Élargissement du plan d'études de 2 séances/jour pour les niveaux collège et lycée

Hai Phong construit une nouvelle direction dans l'éducation en continuant à mettre en œuvre le programme d'enseignement de deux sessions par jour au niveau primaire, tout en élargissant le plan pour les niveaux d'enseignement supérieur au cours de l'année scolaire 2025-2026.

Français S'exprimant lors de la conférence de presse dans l'après-midi du 23 juillet, le directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de la ville de Hai Phong, Uong Minh Long, a déclaré : Au cours de l'année scolaire 2024-2025, toute la ville compte 474/475 écoles primaires organisant 2 sessions/jour, atteignant 99,7 %. Parmi celles-ci, la zone de Hai Phong Ouest a atteint 100 % (256/256 écoles), la zone de Hai Phong Est a atteint 99,5 % (218/219 écoles) et une école dans le district de Cat Hai (ancien) n'a pas organisé en raison du manque de salles de classe.

Conférence d'information et point de presse l'après-midi du 23 juillet. Photo : PT.

Au niveau du collège, jusqu'à présent, seuls 49 établissements (11,5 %) ont pu mettre en place ce modèle ; la plupart sont des écoles privées avec internat. Au niveau du lycée, la situation est plus difficile : actuellement, seuls quatre établissements privés (0,94 %) participent à ce modèle.

Au cours de l'année scolaire 2025-2026, Hai Phong vise à ce que 100 % des écoles primaires (476/476), plus de 61 % des écoles secondaires (262/427) et 65,4 % des lycées (83/127), y compris les écoles publiques et privées, soient qualifiées pour enseigner 2 séances/jour.

D'après les données, le modèle d'apprentissage de deux séances par jour a reçu un large consensus auprès des parents et des élèves. Cette méthode contribue à la mise en œuvre complète du Programme d'enseignement général 2018, notamment en ce qui concerne les contenus d'expérience, de créativité, d'apprentissage des compétences de vie et d'éducation physique. Ce modèle permet également aux établissements d'enseignement d'utiliser efficacement les installations et le personnel existants.

Le directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de la ville de Hai Phong, Uong Minh Long, a pris la parole lors de la conférence. Photo : PT.

Cependant, la plus grande difficulté actuelle réside dans le fait que les installations de nombreuses écoles ne répondent pas aux exigences minimales pour la mise en œuvre synchrone du modèle de deux séances par jour. Nombre d'établissements manquent de salles de classe, de cafétérias, de salles polyvalentes et des conditions nécessaires à l'organisation d'activités éducatives de l'après-midi conformément à la nouvelle orientation du programme. De plus, le personnel enseignant est insuffisant, tant en nombre qu'en structure, notamment dans des matières spécifiques comme la musique , les beaux-arts, les technologies de l'information et l'éducation physique. Conformément à la réglementation, les écoles doivent prévoir 1,5 enseignant par classe de primaire ; 1,9 enseignant par classe de secondaire ; et 2,25 enseignants par classe de lycée.

M. Uong Minh Long a déclaré : « La mise en œuvre réussie du modèle d’apprentissage de 2 séances par jour au niveau primaire est une prémisse solide pour l’étendre aux écoles secondaires et aux lycées, cependant, de nombreuses solutions fondamentales seront nécessaires. »

Hai Phong espère que le ministère de l'Éducation et de la Formation guidera la mise en œuvre de l'enseignement de 2 séances par jour pour les niveaux collège et lycée, mis en œuvre dans des endroits dotés d'installations et de personnel adéquats, et publiera bientôt un cadre de programme d'enseignement spécifique et ciblé de 2 séances par jour, orientant clairement la durée et le contenu de chaque séance, aidant les écoles à développer des plans éducatifs appropriés, réalisables et informels.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a proposé à la ville de Hai Phong de continuer à investir davantage dans les infrastructures, en privilégiant la construction de salles de classe supplémentaires, de bâtiments polyvalents et d'espaces d'entraînement physique, notamment dans les quartiers et districts à forte densité de population. Les communes et les quartiers révisent et transforment les anciens sièges sociaux en écoles, proposent proactivement des équipements supplémentaires et signent des contrats avec des enseignants supplémentaires.

Source : https://haiphong.edu.vn/tin-tuc-su-kien/mo-rong-ke-hoch-hoc-2-buoingay-doi-voi-cap-thcs-va-thpt/cthp/10/6304