Doan Thuan lors de la cérémonie de remise des diplômes en juin 2024 - Photo : NVCC
Lors de la cérémonie de remise des diplômes des étudiants de l'Université Fulbright Vietnam en juin 2024, l'obtention simultanée de trois diplômes par Than Doan Thuan (22 ans) a suscité l'admiration. Il figurait parmi les meilleurs étudiants de sa promotion, avec les notes les plus élevées.
S'adressant à Tuoi Tre, l'étudiant a déclaré que son parcours pour maîtriser trois disciplines : l'informatique, l'économie et les mathématiques appliquées, était à la fois difficile et extrêmement intéressant.
THAN DOAN THUAN, jeune diplômé
Un voyage mémorable
* Pourquoi avez-vous décidé d'étudier trois disciplines en même temps : l'informatique , l'économie et les mathématiques ?
L'opportunité s'est présentée lorsqu'un conseiller m'a fait découvrir un cursus au MIT (États-Unis) alliant informatique, économie et mathématiques. L'informatique me passionne et les mathématiques sont pour moi un outil puissant. Quant à l'économie, au départ, j'étais assez indécis.
Cependant, à Fulbright, les étudiants ont la possibilité d'explorer de nombreuses disciplines différentes durant leurs deux premières années d'études avant de choisir une spécialisation. J'ai donc choisi de suivre des cours d'économie pour me familiariser avec le domaine.
La matière la plus difficile pour moi a été la microéconomie à la fin de la deuxième année. Le contenu était complexe et comportait de nombreux termes et concepts nouveaux. Cette matière est un peu comme un test : la réussir permet de savoir si l’on est fait pour étudier l’économie ou non.
Au début, j'ai eu beaucoup de mal avec la microéconomie et j'ai même songé à abandonner à plusieurs reprises. J'arrivais souvent en avance à l'école et rentrais tard. Certains jours, après les cours, je retournais chez un ami pour continuer à étudier ou à faire des recherches. Heureusement, j'avais de bons amis qui m'ont beaucoup aidé face aux difficultés.
J'ai finalement réussi ce cours d'introduction et décidé de me spécialiser dans trois domaines : l'informatique et l'économie. J'ai choisi les mathématiques comme matière secondaire. En moyenne, chaque majeure comptait dix étudiants, et les matières secondaires représentaient généralement la moitié du contenu de la majeure.
Comment avez-vous réparti votre charge de travail entre ces trois matières ?
Normalement, un étudiant Fulbright suit entre trois et cinq cours par semestre, mais je me suis inscrit à quatre. Parmi ces quatre cours, j'ai privilégié deux matières en informatique, car c'est pour moi la plus importante. Je partagerai les deux cours restants entre l'économie et les mathématiques.
Ou, lorsque j'aurai besoin de perfectionner mes compétences en mathématiques, je m'inscrirai à ces cours de complément. De même, lorsque j'aurai l'impression que les progrès dans le domaine de l'économie ralentissent, je suivrai quelques cours supplémentaires.
En dehors des cours, j'ai consacré le plus clair de mon temps à l'étude autodidacte de l'économie, car je suis parti de zéro. J'ai beaucoup travaillé les premières matières, car elles constituent les fondements essentiels. Quant à l'informatique, je privilégie souvent les cours, les ressources en ligne et YouTube…
J'ai notamment appris que je ne suis pas seule. Il existe toujours des ressources pour soutenir les étudiants à l'université. Avant tout, mes amis et mes professeurs : je peux toujours apprendre d'eux, pendant et après les cours.
Des assistants d'enseignement et des conseillers pédagogiques sont également disponibles pour aider les étudiants en cas de besoin. Ces derniers peuvent faire appel à ces ressources pour surmonter leurs difficultés d'apprentissage.
Doan Thuan (premier rang, deuxième à partir de la droite) avec des étudiants Fulbright lors de la finale nationale 2022 du Concours international de programmation collégiale (ICPC) - Photo : NVCC
Soutien aux futurs étudiants
Les études occupent-elles tout le temps de Thuan ? En dehors des études, as-tu d’autres activités ?
En plus de mes études, je me suis inscrite comme assistante d'enseignement auprès de certains professeurs. Ce rôle me permet de réviser mes connaissances et, simultanément, d'aider les étudiants et de les leur transmettre. Outre les échanges avec les étudiants en classe, je propose également des permanences individuelles pour répondre à leurs questions et discussions.
Pour certaines matières difficiles qui me passionnent également, j'organise des séances de révision supplémentaires en dehors des heures de cours pour les élèves, comme les statistiques, la microéconomie, la programmation...
En quatrième année, j'ai participé à un programme d'échange d'un an à l'Université technique du New Jersey (États-Unis), où j'ai également suivi un triple cursus : informatique, économie et mathématiques. Aux États-Unis, j'ai beaucoup appris sur le monde universitaire et la recherche. Cette expérience m'a permis d'acquérir de nouvelles compétences et de renforcer ma confiance dans l'orientation interdisciplinaire que j'avais choisie.
Dans le contexte actuel, je pense que les compétences interdisciplinaires sont essentielles. Aucun secteur d'activité ne se limite à une seule compétence ou expertise ; il existe souvent des liens entre eux. De plus, nous ignorons quel secteur dominera dans 5 à 10 ans et comment il évoluera.
Les compétences interdisciplinaires me permettent de m'adapter facilement, de me mettre à jour et de savoir comment me former en permanence.
* Après un parcours universitaire hors du commun, quel est votre souvenir le plus marquant ?
Je crois que le plus évident, c'est que j'ai beaucoup appris et que je me suis découverte . Si je n'avais pas essayé, je n'aurais jamais su que j'aimais l'économie ni que je n'aimais pas les sciences sociales. J'ai surmonté des obstacles pour mieux me connaître et me comprendre.
Mon point de vue s'est également élargi. Au départ, je pensais que l'économie consistait à gagner de l'argent, mais après l'avoir étudiée, je comprends mieux le fonctionnement du monde et son fonctionnement d'un point de vue économique. Mes connaissances et compétences en mathématiques me donnent les outils nécessaires pour résoudre des problèmes dans de nombreux domaines. L'informatique me permet d'explorer ma passion pour les nouvelles technologies, notamment l'intelligence artificielle (IA).
Au lieu de cela, j'ai perdu des étés que j'aurais pu consacrer à des vacances ou à d'autres projets. J'ai étudié presque tous les semestres. Parfois, j'avais l'impression de perdre espoir, de gaspiller mon temps…
Mon objectif futur est de continuer à rechercher des opportunités pour poursuivre des études supérieures en informatique.
Cet étudiant pose souvent des questions et combine habilement des connaissances multidisciplinaires.
Le Dr Graeme Walker, de l'Université Fulbright Vietnam, a fait remarquer que Than Doan Thuan est un étudiant qui se distingue par sa curiosité, une des rares personnes qui n'ont jamais peur de poser des questions.
Les questions de Thuan sont toujours motivées par un profond désir de comprendre, et chaque réponse est importante à ses yeux. Selon le Dr Graeme Walker, cette curiosité l'a poussé à exceller dans ses trois domaines d'études.
Le Dr Huynh The Dang, maître de conférences à l'Université Fulbright Vietnam, a expliqué que les sujets liés à l'IA sont souvent très compliqués pour les étudiants car ils nécessitent des connaissances approfondies en mathématiques, en programmation et en raisonnement logique.
Ce qui distingue Thuan de ses camarades, c'est sa capacité à combiner habilement les connaissances multidisciplinaires acquises à l'école avec son expertise en IA pour résoudre divers problèmes du monde réel, allant du traitement d'images, d'audio et de texte aux problèmes économiques.
Source : https://tuoitre.vn/nam-sinh-fulbright-tot-nghiep-cung-luc-3-nganh-diem-top-5-cao-nhat-20240623083511299.htm




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