Le secteur de l'éducation lance un concours pour l'innovation dans la transformation numérique

La tendance est irréversible.

Le 7 août, le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé une conférence pour lancer le mouvement d'émulation « Tout le pays en compétition pour l'innovation et la transformation numérique » et « L'éducation numérique pour tous » dans le secteur de l'éducation. La conférence était connectée depuis le pont principal du ministère de l'Éducation et de la Formation à 600 ponts des ministères de l'Éducation et de la Formation, des établissements d'enseignement supérieur, de l'enseignement professionnel et de l'enseignement général à l'échelle nationale.

S'exprimant lors du lancement du mouvement d'émulation, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Van Phuc a déclaré : La transformation numérique n'est plus une option mais est devenue une exigence inévitable, une tendance irréversible, déterminant la compétitivité et le développement durable du pays.

En particulier, dans le domaine de l’éducation , la transformation numérique ouvre des opportunités sans précédent pour améliorer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage, innover dans les méthodes pédagogiques, personnaliser les parcours d’apprentissage et élargir l’accès à la connaissance pour tous.

Ces derniers temps, le secteur de l'éducation et de la formation a mis en œuvre cette tâche importante et a obtenu des résultats remarquables tels que : la construction et l'exploitation de la base de données de l'ensemble du secteur ; à partir de là, le déploiement de plates-formes d'application au service de la gestion de l'État, de l'administration scolaire, de l'enseignement, des tests, de l'évaluation en ligne partagée, de l'entrepôt partagé de matériel d'apprentissage numérique, de la fourniture de services publics en ligne, des paiements sans espèces et du développement des capacités numériques dans l'ensemble du secteur.

Cependant, selon le vice-ministre Nguyen Van Phuc, le secteur de l'éducation et de la formation rencontre encore des difficultés qui doivent être résolues dans les temps à venir pour atteindre avec succès les objectifs fixés, tels que : l'infrastructure réseau, les équipements de transmission Internet font toujours défaut ; la mobilisation des ressources pour la transformation numérique est encore limitée ; la capacité numérique est inégale ; la base de données sectorielle doit être continuellement mise à jour...

Pour rendre le mouvement d'émulation le plus efficace possible, le vice-ministre Nguyen Van Phuc a appelé les comités du Parti et les autorités locales à tous les niveaux à continuer d'y prêter attention, à diriger étroitement et à créer toutes les conditions favorables en termes de mécanismes, de politiques et de ressources afin que les mouvements puissent être déployés largement et efficacement.

Les départements de l’éducation et de la formation et les établissements d’enseignement élaborent de manière proactive des plans d’action et des programmes spécifiques adaptés aux conditions pratiques de l’unité et de la localité, promouvant l’esprit d’innovation, la créativité, l’audace de penser, l’audace de faire et l’audace de prendre des responsabilités.

Chaque membre du personnel et chaque enseignant est un pionnier dans l’apprentissage et l’application de la technologie numérique au travail et à l’enseignement ; en même temps, ils sont actifs dans la diffusion des connaissances et des compétences numériques à la communauté.

Chaque élève apprend et pratique de manière proactive les compétences numériques, devient un citoyen numérique modèle et responsable, participe activement à des activités de bénévolat et guide ses proches et la communauté en matière de compétences numériques.

Diffuser la motivation pour l'innovation

Lors de la conférence, les représentants des ministères de l'Éducation et de la Formation, des universités, de l'enseignement professionnel et des établissements d'enseignement général ont échangé et partagé des expériences, des initiatives, des solutions pratiques et ont exprimé leur détermination à diffuser la motivation pour l'innovation et la transformation numérique à chaque enseignant, étudiant et citoyen.

Dr. Pham Huy Hoang - Directeur du Centre pour les solutions technologiques et de transformation numérique dans l'éducation, École des technologies de l'information et des communications, Université des sciences et technologies de Hanoi a partagé : Actuellement, les activités sociales se déplacent progressivement vers l'espace numérique, comme les services publics en ligne, le commerce et les services bancaires.

Par conséquent, les individus doivent être proactifs dans l'espace numérique, et la société a besoin de ressources humaines pour développer et exploiter cet espace. L'éducation numérique vise à diffuser les connaissances au sein de la communauté et à soutenir les individus dans l'espace numérique.

Mme Truong Hai Thanh, directrice adjointe du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré qu'à l'ère numérique qui se développe à une vitesse fulgurante, les données, la connectivité et la technologie sont devenues le fondement de la vie socio-économique. Chaque élève n'est pas seulement un apprenant, mais un véritable citoyen numérique : un sujet participant, interagissant et influençant directement l'environnement en ligne, avec tous ses droits, obligations et responsabilités.

Face à un besoin aussi urgent, le Département de l’Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville a clairement identifié que l’éducation aux compétences de citoyenneté numérique pour les élèves, en particulier dès le niveau de l’école primaire, n’est pas seulement une tâche immédiate et nécessaire, mais aussi une orientation stratégique à long terme.

Les compétences en matière de citoyenneté numérique ne peuvent pas s’arrêter au niveau du soutien intégré, mais doivent être reconnues comme un fondement essentiel de l’éducation moderne, mises en œuvre de manière systématique, flexible et interopérable, parallèlement au développement des capacités d’apprentissage, des compétences de vie et des qualités civiques, afin de former une génération d’étudiants proactifs, courageux, humains et sûrs dans le monde numérique.

Le Dr Pham Xuan Khanh a pris la parole lors de la conférence.

Dr. Pham Xuan Khanh - Directeur du Collège de Technologie de Hanoi - a déclaré : « Ces dernières années, l'école a organisé de nombreuses activités sur la transformation numérique et la réforme administrative dans la gestion et l'exploitation telles que : l'organisation de séminaires sur la transformation numérique, la science et la technologie et l'innovation.

Parallèlement, nous formons et développons les enseignants pour améliorer leurs compétences en anglais, la transformation numérique, l'IA, le chat GPT, la réalité virtuelle et la réalité augmentée. Ainsi, la capacité de travail du personnel et des enseignants s'améliore constamment, 100 % d'entre eux étant capables d'utiliser l'IA et le chat GPT dans leur travail.

L'école a également répondu activement au mouvement d'alphabétisation numérique, notamment en : formant des enseignants et des experts ; en soutenant le renforcement des capacités numériques des responsables de quartier et de commune ; en soutenant le renforcement des capacités numériques des enseignants du secondaire ; en coordonnant avec les départements et les branches pour organiser des cours de formation ; en organisant la propagande, l'orientation et la formation sur les capacités numériques pour les étudiants.

Mme Hoang Thu Ha, directrice du lycée pour enfants surdoués de Hanoi - Amsterdam (Hanoï), a déclaré : « La transformation numérique dans l'éducation n'est pas seulement une tendance inévitable, mais aussi un moteur important pour l'innovation fondamentale et globale dans les activités d'enseignement et d'apprentissage, la gestion scolaire et le renforcement des liens entre les enseignants, les élèves et les parents. »

L'application du numérique aux activités éducatives contribue à améliorer la qualité de l'enseignement, à développer les compétences numériques des apprenants et à optimiser les processus de gestion et de fonctionnement des établissements scolaires. La transformation numérique du secteur de l'éducation est également identifiée comme l'un des piliers importants de la stratégie nationale de transformation numérique.

En mettant en œuvre le Plan du Ministère de l'Éducation et de la Formation sur la mise en œuvre du mouvement d'émulation « Tout le pays est en compétition dans l'innovation et la transformation numérique » et « L'éducation numérique pour tous », le lycée pour surdoués Hanoi - Amsterdam est toujours conscient de sa responsabilité de pionnier en matière d'innovation, de créativité et d'application de la technologie numérique dans l'enseignement et la gestion.

« Nous identifions que la transformation numérique n’est pas seulement l’application d’outils numériques, mais aussi une révolution dans les méthodes de réflexion, d’enseignement et d’apprentissage, visant à améliorer la qualité de l’éducation et à favoriser une génération d’étudiants capables de maîtriser l’avenir », a déclaré Mme Ha.

Le Ministère de l'Éducation et de la Formation recommande aux localités et aux écoles d'organiser, de déployer, de répondre et de diffuser de manière proactive les mouvements d'émulation « Tout le pays est en compétition dans l'innovation et la transformation numérique », « L'éducation numérique populaire » à chaque école, chaque enseignant, chaque apprenant, chaque membre du personnel de l'industrie.

Source : https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-phat-dong-thi-dua-doi-moi-sang-tao-trong-chuyen-doi-so-post743130.html