Le secteur de l'éducation renforce les quotas de relevés de notes universitaires

La saison d'admission 2024 a enregistré un score de référence de près de 30 points pour l'admission sur la base des relevés de notes du secondaire dans de nombreuses écoles de formation des enseignants. Cette année scolaire, certaines écoles ont annoncé qu'elles n'utiliseraient pas les relevés de notes du secondaire pour l'admission.

Étudiants de l'Université d'éducation de Thai Nguyen lors de la première séance de formation du cours. Photo : NTCC.

L'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville (HUED) a annoncé qu'en 2025, elle n'utilisera plus les notes du baccalauréat pour l'admission et maintiendra uniquement les critères d'admission afin de garantir la qualité des profils et de répondre aux exigences du règlement d'admission du ministère de l'Éducation et de la Formation . Les quatre modalités d'admission prévues cette année sont les suivantes : admission directe selon le règlement du ministère de l'Éducation et de la Formation (10 % des places) ; admission prioritaire et admission des étudiants en filières spécialisées (10 à 20 % des places) ; admission sur concours (plus de 30 filières devraient utiliser cette modalité, soit 40 à 50 % des places) ; et admission sur résultats du baccalauréat 2024 (20 à 40 % des places pour les filières avec concours et 70 à 80 % pour les autres).

De 5 méthodes en 2024, l'Université nationale d'éducation de Hanoï n'en compte plus que 3 : l'admission sur la base des résultats de l'examen de fin d'études secondaires en 2025 ; l'admission directe ; la priorité à l'admission des candidats aux capacités et réalisations exceptionnelles ; et l'admission sur la base des résultats du test d'évaluation des capacités (SPT) en 2025.

L'Université de pédagogie (Université Thai Nguyen) a communiqué les modalités d'admission pour cette année, notamment l'admission directe conformément à la réglementation du Ministère de l'Éducation et de la Formation ; l'examen des résultats du test d'évaluation des aptitudes de l'Université nationale de Hanoï, de l'Université de pédagogie de Hanoï et de l'Université Thai Nguyen (V-SAT-TNU) ; la prise en compte des étudiants en année préparatoire ; et l'utilisation des résultats de fin d'études secondaires ou la combinaison de ces résultats avec ceux du test d'aptitudes sportives. Par rapport à 2024, l'établissement a supprimé deux modalités : l'examen du dossier scolaire et la combinaison du dossier scolaire et des résultats du test d'aptitudes (pour la filière Éducation préscolaire).

Ces changements sont importants pour les candidats souhaitant intégrer le secteur de l'enseignement. Les représentants des établissements scolaires ont expliqué que le projet de règlement d'admission universitaire pour 2025 du ministère de l'Éducation et de la Formation ne prévoit pas plus de 20 % des places réservées aux admissions anticipées ; les établissements ont donc décidé de ne plus appliquer cette procédure.

L'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville a annoncé, par la voix de son représentant, qu'à partir de 2025, l'admission sur la base des résultats de l'examen indépendant d'évaluation des compétences spécialisées constituera l'un de ses principaux modes d'admission. Auparavant, l'admission sur dossier académique représentait environ 10 % des places disponibles, tandis que l'admission combinant dossier académique et résultats de l'examen d'évaluation des compétences spécialisées représentait entre 30 et 40 % des places.

S'adressant à un journaliste du quotidien Dai Doan Ket, le Dr Nguyen Mau Banh, président de l'Association vietnamienne des anciens enseignants, a déclaré que la décision de ne plus exiger les relevés de notes du lycée pour l'admission dans de nombreuses écoles normales était justifiée dans le contexte actuel. En raison des nombreuses modifications apportées au programme d'enseignement général de 2018, les candidats choisissent leurs matières en fonction de leurs intérêts et de leurs aptitudes, ce qui explique la grande diversité de leurs relevés de notes. Si cette méthode est maintenue, il est indispensable de procéder à des calculs rigoureux afin de garantir l'équité et de créer des conditions favorables aux étudiants.

De plus, au vu des scores de référence des filières pédagogiques, établis selon la méthode d'évaluation des relevés de notes du secondaire de 2024 (ses scores sont élevés, voire très élevés, la filière la mieux notée atteignant près de 10 points par matière), nombreux sont ceux qui s'interrogent sur d'éventuelles différences dans les méthodes d'évaluation au sein des établissements secondaires. Afin d'améliorer la qualité des candidatures, une évaluation basée sur un examen commun garantirait l'équité pour tous les candidats.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation élabore actuellement un projet de circulaire modifiant et complétant plusieurs articles du Règlement relatif à l'admission à l'université et dans les établissements d'enseignement supérieur pour les élèves de maternelle. Dans le cadre d'une consultation publique, il a publié des dispositions visant à renforcer les critères d'admission relatifs aux résultats scolaires. Plus précisément, le ministère stipule que si les résultats du secondaire sont pris en compte pour l'admission, ce sont les résultats de l'ensemble de la terminale (ou équivalent) du candidat qui doivent être utilisés, et non plus les notes de trois à cinq semestres comme c'est le cas actuellement.

Source : https://daidoanket.vn/nganh-su-pham-siet-chi-tieu-hoc-ba-10299739.html