Le matin du 12 octobre 2024, le secrétaire général et président To Lam a assisté à la cérémonie d'ouverture de l'année académique 2024-2025 à l'Académie vietnamienne d'agriculture .
Il a rappelé aux établissements d'enseignement supérieur, notamment à l'Académie vietnamienne d'agriculture, de poursuivre la mise en œuvre de l'autonomie universitaire de manière plus substantielle et à un niveau plus élevé.
Aspiration à la grande puissance
Ce rappel a également servi de guide pour concrétiser l'aspiration de notre nation à « atteindre les sommets de la gloire et à se tenir aux côtés des grandes puissances des cinq continents », une aspiration que le président Hô Chi Minh nourrissait depuis la première année scolaire du Vietnam indépendant. L'aspiration du président reflétait celle de toute la nation, mais la réaliser fut loin d'être simple.
Le 5 novembre 2023 après-midi, à Hanoï, la Commission de la culture et de l'éducation de l'Assemblée nationale, le ministère de l'Éducation et de la Formation et l'Université nationale du Vietnam à Hanoï ont organisé conjointement un atelier sur le thème « Institutions et politiques pour améliorer la qualité de l'enseignement supérieur ». Selon le ministre Nguyen Kim Son, l'autonomie universitaire au Vietnam constitue une transformation du système scolaire, passant d'une économie planifiée à une économie de marché, et nécessite donc des changements.
« Il s’agit d’une histoire d’innovation pédagogique par la transformation. Cependant, les réglementations juridiques ouvrant la voie à l’autonomie dans l’enseignement supérieur n’ont pas encore été harmonisées ni partagées avec les autres systèmes éducatifs et juridiques », a observé M. Nguyen Kim Son.
Élèves du lycée Le Hong Phong pour élèves surdoués (Hô-Chi-Minh-Ville) le jour de la rentrée scolaire. Photo : Hoang Trieu
Par ailleurs, de nombreuses autres conséquences négatives découlant du comportement humain suscitent l'inquiétude du public. Beaucoup estiment qu'il est temps de réformer l'éducation.
Ces derniers temps, chaque matin, en ouvrant les principaux journaux, on découvre souvent des nouvelles plutôt déplaisantes concernant le système éducatif du pays. « Apprenez à être un bon enseignant, soyez un modèle », ce qui signifie que les paroles et les actes d'un enseignant doivent être exemplaires, non seulement pour les élèves, mais aussi pour toute la société. L'éducation peut rendre les gens bons, mais elle peut aussi les corrompre.
L'ambition de se hisser au niveau des grandes puissances mondiales vise à faire du Vietnam une nation prospère et forte, tant matériellement que spirituellement. Si la formation est indispensable, la vertu l'est encore davantage : « Un cœur vertueux vaut plus que trois talents » (Kieu).
Si vous étudiez, vous devez passer l'examen.
J'ai un ami qui a consacré toute sa vie à l'enseignement. Lorsqu'un incident malheureux est arrivé à un enseignant, il espérait que le public « ne porterait pas atteinte à la profession enseignante ».
Personne ne manque de respect à la profession enseignante. Les enseignants sont souvent considérés comme des modèles, des personnes exemplaires que chacun peut prendre pour modèle. Pourtant, ce sont eux qui se nuisent à eux-mêmes, notamment par leur enseignement et l'apprentissage. Par exemple, aujourd'hui, certaines matières ne font pas l'objet d'évaluations, mais les élèves sont tenus de les étudier. Lorsque les élèves négligent ces matières et sont réprimandés par les enseignants, certains parents se rendent à l'école et s'adressent violemment aux professeurs.
Lors de la conférence de presse gouvernementale du 7 octobre 2024, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré que son ministère étudiait différentes méthodes de sélection de la troisième matière à l'examen d'entrée en seconde. Il pourrait s'agir d'une matière de sciences sociales cette année, d'une matière de sciences naturelles l'année prochaine, d'une autre matière l'année suivante, ou encore d'un tirage au sort. L'enseignement et les examens seraient-ils également soumis à un système de « tirage au sort » ?
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également indiqué que le plan du prochain examen d'entrée en seconde repose sur trois principes fondamentaux. Le premier principe est « d'éviter les pressions et les dépenses inutiles, et de réduire la pression sur les élèves, les parents et la société ».
Il est étrange de vouloir « éviter la pression » ou « la réduire » lorsqu'il s'agit d'études et d'examens. En réalité, le manque de talent naturel ou de relations n'a aucune importance ; avec des efforts, tout est possible. La pression est donc un levier pour libérer son potentiel. Les élèves vont à l'école pour développer leur intellect, alors pourquoi devraient-ils craindre la pression ou en exiger la réduction ? De tout temps, on a dit « travaillez dur », jamais « étudiez facilement ».
Concernant le « coût », je me souviens de mes années de lycée à la fin des années 1960, lors des examens de fin d'études secondaires au Sud-Vietnam. Toutes les matières étudiées devaient être évaluées. Cependant, les trois matières – éducation civique, histoire et géographie – étaient à choix multiples, et beaucoup réussissaient grâce à des matières complémentaires qui compensaient les matières principales. En 1974, l'examen de fin d'études secondaires était entièrement composé de questions à choix multiples, corrigées par des ordinateurs IBM, d'où le surnom populaire d'« examen de fin d'études secondaires IBM ».
Je pense que les examens à choix multiples seront moins coûteux que les examens de type dissertation. De plus, lorsque chaque matière étudiée devra être évaluée, les enseignants bénéficieront toujours d'un grand respect de la part des parents et des élèves.
L'honneur est ce qu'il y a de plus précieux.
Dans le cadre du projet de loi relatif aux enseignants et de sa dernière version, le ministère de l'Éducation et de la Formation, chargé de sa rédaction, propose d'exempter de frais de scolarité les enfants biologiques et les enfants légalement adoptés des enseignants en exercice. Selon les estimations, le coût de cette mesure s'élève à environ 9 200 milliards de dongs par an.
Cette proposition a suscité un vif intérêt public. Lors du forum de l'Assemblée nationale, de nombreux délégués ont exprimé leur désaccord.
Lors d'une conférence de presse le 10 octobre 2024, la députée Nguyen Thi Viet Nga, membre de la Commission de la Culture et de l'Éducation, a souligné que les salaires des enseignants sont actuellement très élevés par rapport à ceux des fonctionnaires d'autres secteurs. Outre le salaire de base, comme pour l'ensemble des fonctionnaires, les enseignants perçoivent également des primes d'ancienneté et des indemnités de classe. Si l'on considère uniquement le salaire et les indemnités, le revenu des enseignants est loin d'être faible ; il figure même parmi les plus élevés de l'échelle salariale.
Beaucoup pensent qu'en suivant cette tendance, les enfants des médecins et des infirmières bénéficieront de soins médicaux gratuits, et ceux des employés des transports de la gratuité des transports en commun… Cependant, cela risque de poser des problèmes au gouvernement car, selon la division du travail, aucune profession n'est dépourvue de noblesse.
Lao Tseu a dit : « Celui qui est content est riche. » Le Bouddha a également enseigné : « Celui qui est content est heureux. » De tout temps, les enseignants ont été associés à la vertu et à la sagesse. Comment un enseignant dépourvu de vertu et de sagesse pourrait-il guider les autres ? De son vivant, le secrétaire général Nguyen Phu Trong a déclaré : « À quoi bon posséder beaucoup d'argent ? On ne peut rien emporter avec soi dans la mort. L'honneur est ce qu'il y a de plus sacré et de plus précieux… »
Par conséquent, l'éducation doit continuer à être réformée.
Traditionnellement, les médecins et les enseignants ont toujours été très respectés. Pourtant, les conditions d'admission en médecine n'ont jamais été moins exigeantes que celles des études d'enseignement, et le cursus dure six ans – soit deux ans de plus –, mais les diplômés ne perçoivent que le même salaire que ceux titulaires d'une licence (baccalauréat) de quatre ans.
D'après la presse, pour une intervention chirurgicale complexe – comme une transplantation simultanée cœur-foie à l'hôpital de l'Amitié Viet Duc le 1er octobre 2024 – le chirurgien principal et l'anesthésiste principal n'ont perçu que 280 000 VND, tandis que le chirurgien et l'anesthésiste assistants ont reçu 200 000 VND. Pour une intervention de type 1, le chirurgien principal n'a quant à lui perçu que 125 000 VND.
Source : https://nld.com.vn/nghi-ve-chan-hung-giao-duc-196250122103244733.htm
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