Pour de nombreux élèves, l'informatique était autrefois une matière difficile à aborder, mais grâce à l'encadrement de M. Kien, elle est devenue un parcours créatif, développant l'esprit critique, la résolution de problèmes, l'exploration et l'innovation. De cette petite salle de classe ont émergé de nombreux projets scientifiques et produits technologiques utiles, permettant aux élèves de la région montagneuse frontalière de Lao Cai de remporter des prix au niveau national et international.
Le parcours de la réforme de l'éducation au Vietnam témoigne de la force des décisions stratégiques. La résolution 29-NQ/TW de 2013 du Comité central a jeté les bases d'une « réforme fondamentale et globale de l'éducation et de la formation », visant l'industrialisation, la modernisation et l'intégration internationale. Plus d'une décennie après sa mise en œuvre, la conclusion 91-KL/TW de 2024 du Bureau politique confirme la pertinence de la résolution 29, tout en appelant à une accélération des réformes dans le contexte de la quatrième révolution industrielle et de la mondialisation. La résolution 57-NQ/TW de 2024 du Bureau politique, en particulier, a insufflé un nouvel élan à cette réforme, considérant la science, la technologie, l'innovation et la transformation numérique nationale comme des axes de développement majeurs, ouvrant ainsi de vastes perspectives pour l'éducation. La synergie de ces trois documents a permis à l'éducation vietnamienne, des plaines aux régions montagneuses les plus reculées, de revendiquer fièrement son « épopée de l'intégration numérique ».
Né et ayant grandi dans cette région montagneuse, et conscient des difficultés rencontrées par les élèves, M. Kien, de retour en 2008 pour enseigner au lycée spécialisé de Lao Cai , nourrissait l'ambition de transformer l'informatique – souvent perçue comme une matière aride – en un tremplin vers un avenir prometteur pour ses élèves. Fidèle à l'esprit de la résolution 29-NQ/TW de 2013 du Comité central , M. Kien place toujours les élèves au cœur de ses priorités , encourageant la recherche et stimulant la créativité. Pour lui, cette résolution n'est pas seulement une directive générale, mais un principe directeur au quotidien.
Au lieu des méthodes d'enseignement traditionnelles, le professeur privilégie les situations pratiques : développement de logiciels au service de la communauté, simulation de solutions technologiques pour l'éducation, la santé et la production. Le logiciel de salle de classe virtuelle, conçu par le professeur et ses élèves, a été mis en œuvre au lycée spécialisé de Lao Cai et dans plusieurs autres localités. M. Mai Hong Kien, responsable du département d'informatique de ce lycée, explique : « À mon sens, les connaissances théoriques ne constituent qu'un point de départ. Le plus important est de susciter la passion et la curiosité des élèves à chaque cours. C'est pourquoi je m'efforce de faire des cours d'informatique une véritable expérience d'apprentissage. »
Depuis la fondation de l'établissement, Mai Hong Kien, professeur émérite et actuel directeur du département d'informatique, a apporté une contribution essentielle au développement professionnel de ce département. Outre son enseignement, il participe activement à la recherche scientifique, forme des équipes nationales et internationales d'étudiants brillants et encadre des étudiants dans des projets de recherche qui leur ont valu de prestigieuses récompenses, contribuant ainsi au rayonnement de l'école. Sa patience et son esprit d'innovation, qui lui permettent de transformer les difficultés en opportunités et d'aider les étudiants à accéder aux connaissances modernes, sont particulièrement précieux.
L'un des points forts de la carrière de M. Kien réside dans la constance de ses succès. Grâce à l'engagement d'enseignants dévoués, dont M. Kien, le lycée spécialisé de Lao Cai est devenu un modèle d'excellence dans le nord-ouest du Vietnam. Ces réussites témoignent non seulement de ses compétences pédagogiques, mais aussi de ses méthodes d'enseignement pragmatiques et de son dévouement exceptionnel.
M. Ly Van Hoang, professeur de mathématiques, a déclaré : « Depuis de nombreuses années, M. Kien fait preuve d’une passion inébranlable pour son métier. Ses élèves remportent régulièrement des prix nationaux et internationaux, ce qui témoigne de son style pédagogique novateur et de son rôle de pionnier dans la transformation numérique. L’informatique exige une intégration et une mise à jour constantes des dernières tendances, et il a su guider ses élèves pour qu’ils restent à la pointe de cette évolution. »
De 2008 à nos jours, M. Kien a guidé ses étudiants vers l'obtention de plus de 60 prix nationaux en informatique, dont : 1 premier prix, de nombreux deuxièmes prix et des dizaines de troisièmes prix et de prix de consolation.
En classe, M. Mai Hong Kien transmet sa passion pour la technologie à ses élèves ; en dehors des cours, il les accompagne dans leurs recherches scientifiques et les encourage à participer à des concours intellectuels. Grâce à leurs efforts constants, trois élèves du lycée spécialisé de Lao Cai – Tran My Chi, Nguyen Anh Minh et Nguyen Huy Phong – ont remporté successivement le premier prix du Concours national des sciences et technologies, le troisième prix du Concours d’intelligence artificielle de la VOAI et une médaille de bronze aux Olympiades d’informatique Asie-Pacifique.
Ces réussites transcendent la gloire individuelle et deviennent une preuve tangible de l'innovation pédagogique liée à cette résolution, où enseignants et élèves continuent ensemble d'écrire l'histoire de l'intégration numérique.
Projet Tran My Chi - « Banque de sang mobile »
Durant l'année scolaire 2021-2022, lors du Concours national des sciences et technologies, My Chi, élève de la classe spécialisée de physique du lycée Lao Cai pour élèves surdoués, a impressionné les juges avec son logiciel reliant les hôpitaux et les bénévoles pour le don de sang, contribuant ainsi à répondre rapidement aux besoins des cas d'urgence dus aux pénuries de sang.
Mon ami Chi a confié : « Au début, je trouvais l’informatique ennuyeuse, mais grâce aux cours de M. Kien, j’ai compris que la technologie pouvait créer des produits utiles à la communauté. Quand j’ai vu des logiciels contribuer à sauver des vies, ma passion s’est encore renforcée. »
Remporter le premier prix national fait non seulement honneur à l'établissement, mais témoigne aussi concrètement de l'esprit de la résolution 57-NQ/TW (2024) sur la transformation numérique au service de la société. Cette réussite confirme que les élèves des régions montagneuses peuvent pleinement utiliser la technologie pour résoudre les problèmes sociaux – une première étape prometteuse qui ouvre la voie à de futurs succès.
Nguyen Anh Minh - une figure pionnière de l'intelligence artificielle.
Poursuivant la tradition de recherche, les élèves de M. Kien se sont tournés vers le domaine de l'intelligence artificielle (IA). En 2025, Nguyen Anh Minh, élève de terminale spécialisé en informatique, a marqué l'histoire de son établissement en remportant le troisième prix du concours d'intelligence artificielle VOAI, organisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation.
Minh a confié : « Au départ, je ne connaissais l'IA que par les médias ; M. Kien m'a encouragé à l'essayer, a stimulé ma réflexion et m'a aidé à croire que les étudiants des régions montagneuses peuvent aussi maîtriser les technologies modernes. »
Surpassant des centaines d'autres concurrents, Anh Minh a prouvé sa valeur dans un domaine nouveau et exigeant.
Le directeur Ngo Thanh Xuan a déclaré : « Ce troisième prix VOAI est une grande fierté pour Minh et confirme la pertinence de cette nouvelle approche technologique, fruit du leadership constant de l’enseignant Kien. » Après des mois de recherche, d’expérimentation et de persévérance, Minh a atteint son objectif, concrétisant ainsi l’esprit de la résolution 57 sur l’innovation dans l’éducation : un autre « fruit de l’intégration numérique » pour les enseignants et les élèves des hauts plateaux.
Nguyen Huy Phong - atteindre les sommets continentaux
Ne se limitant pas à l'intelligence artificielle, les élèves de M. Kien continuent d'exceller dans de nombreux autres domaines. Durant l'année scolaire 2024-2025, Nguyen Huy Phong (élève de 11e année, spécialisé en informatique) a fait honneur à la province de Lao Cai en remportant une médaille de bronze aux Olympiades d'informatique Asie-Pacifique (APIO 2025) en Ouzbékistan – une première pour les élèves de la province de Lao Cai dans une compétition culturelle internationale.
Phong se souvient : « Pendant l’examen, j’étais à la fois nerveux et fier. Le professeur Kien me conseillait toujours : “Considérez cela comme une occasion de vous montrer, pas comme une pression.” Ses paroles d’encouragement m’ont aidé à avoir davantage confiance en moi. »
Selon le directeur Ngo Thanh Xuan, la réussite de Phong démontre que les élèves des régions montagneuses peuvent parfaitement accéder aux sciences et aux technologies et les maîtriser. Elle confirme également l'efficacité de la méthode prônée par M. Kien pour susciter la passion de la recherche scientifique.
Le succès de Phong est un « doux fruit du destin », qui s'inscrit dans la continuité de l'innovation et de la créativité des enseignants et des élèves des hautes terres, et qui participe à l'intégration.
Vu Nam Hai - Lauréat du premier prix du concours national d'excellence étudiante en informatique.
Vu Nam Hai, élève de terminale au lycée spécialisé de Lao Cai, qui a remporté le premier prix d'informatique au concours national d'excellence 2023-2024, a déclaré : « Durant mes études avec M. Mai Hong Kien, ce qui m'a le plus impressionné, c'est son dévouement, ses conseils et ses encouragements opportuns. Il m'a aidé à devenir plus discipliné, motivé et confiant pour atteindre de grands objectifs. »
Grâce à son dévouement à « semer des graines d'espoir » dans les régions frontalières de notre pays, M. Kien a toujours bénéficié de la confiance et de l'affection des parents.
M. Vu Hong Minh, père de l'élève Vu Nam Hai, a partagé avec émotion : « Mon fils, originaire d'une région montagneuse, a brillé sur la scène nationale, un véritable miracle grâce au dévouement du professeur Kien. Chaque année, lors des stages de formation, il accompagne toujours les élèves. Le plus précieux que les enfants retirent de cette expérience, c'est non seulement le savoir, mais aussi la confiance en soi nécessaire pour aller plus loin. »
Les succès obtenus par les élèves ces dernières années témoignent de la pertinence de la résolution 29-NQ/TW (2013) et de la conclusion 91-KL/TW (2024) : une réforme fondamentale et globale, axée sur l’intégration, qui permet à la jeunesse vietnamienne d’acquérir la confiance nécessaire pour rivaliser à l’échelle internationale. Ces médailles sont une source de fierté pour les individus et les établissements scolaires, et marquent une étape importante pour l’éducation à Lao Cai, prouvant que même depuis les hauts plateaux, une brillante « épopée de l’intégration numérique » peut s’écrire.
Ces premiers succès ont rapidement agi comme un puissant catalyseur, insufflant un esprit d'apprentissage et de recherche aux élèves du lycée spécialisé de Lao Cai. D'excellents élèves du programme scolaire classique, ils ont progressivement adopté une approche pratique, considérant la technologie comme un outil de résolution des problèmes de la communauté et l'informatique comme un cheminement créatif.
L'approche novatrice est ce qui a le plus grand mérite ; fondée sur la conviction que « les élèves des hautes terres peuvent maîtriser les technologies modernes », de nombreuses idées ont germé et ont été patiemment développées par l'enseignant Mai Hong Kien. Les cours ne s'arrêtent pas aux portes de la salle de classe ; l'après-midi et le soir, la salle informatique reste baignée de lumière, où enseignants et élèves discutent, expérimentent et perfectionnent sans relâche leurs projets.
Le directeur Ngo Thanh Xuan a déclaré : « Au fil des ans, M. Kien et ses étudiants spécialisés en informatique ont remporté de nombreux prix lors de concours étudiants nationaux et internationaux, faisant honneur à l'école et au secteur de l'éducation de Lao Cai. »
Selon l'établissement, trois facteurs clés contribuent à son succès : le repérage et l'accompagnement précoces des élèves surdoués dès la 10e année ; des méthodes d'enseignement innovantes et stimulantes qui favorisent l'apprentissage autonome ; et des échanges en ligne et en présentiel avec des experts d'universités et d'académies, permettant aux élèves de rester au fait des tendances et de participer avec assurance à des compétitions internationales.
Le développement de la recherche et de l'innovation a permis à l'établissement de voir ses projets régulièrement reconnus à différents niveaux, confirmant ainsi sa position d'établissement de montagne sur la carte nationale de l'éducation.
Il ne s'agit pas de réussites isolées, mais de mesures concrètes visant à mettre en œuvre la résolution 57-NQ/TW (2024) relative à la promotion de l'innovation, à l'intégration des nouvelles technologies dans l'éducation et à la création des conditions permettant à la jeune génération d'entrer activement dans l'ère numérique. Ces résultats encourageants témoignent de la justesse de l'orientation de M. Kien et de sa confiance dans les capacités de ses élèves.
Les exploits réalisés par le professeur Mai Hong Kien et ses élèves ont dépassé les frontières de l'établissement, ouvrant la voie au progrès dans la région du Nord-Ouest. Des projets primés au niveau national aux succès remportés lors de compétitions de haute technologie, en passant par la toute première médaille continentale obtenue lors d'un concours culturel international, le professeur et les élèves du lycée spécialisé de Lao Cai établissent de nouvelles normes jamais atteintes auparavant dans la région.
Ce résultat n'était pas dû à des avantages innés, mais à la persévérance et à la confiance que le professeur plaçait en ses élèves. Le professeur Mai Hong Kien affirmait qu'en recherche scientifique, outre la passion, les étudiants ont besoin d'encadrement et d'inspiration pour développer leurs idées. Grâce à cela, de nombreux projets ont été menés à bien et ont remporté de prestigieuses récompenses aux niveaux national et international.
Des salles de classe isolées aux scènes internationales, le parcours de l'enseignant Kien et de ses élèves ne se résume pas à une série de médailles ; il témoigne également de l'innovation dans l'enseignement en zone montagneuse en particulier et dans l'éducation vietnamienne en général. Des distinctions telles que le premier prix du Concours national des sciences et technologies 2022, le troisième prix du Concours AI VOAI 2025 et la médaille de bronze du Concours APIO 2025 confirment que même dans la région montagneuse du Nord-Ouest, où les conditions sont limitées, une véritable « symphonie de l'intégration numérique » est possible. Ce parcours symbolise également le rayonnement de l'éducation nationale à l'ère du numérique : placer l'élève au cœur du système (Résolution 29), mener une action constante depuis le terrain (Conclusion 91) et favoriser une intégration proactive et une transformation numérique (Résolution 57). L’histoire de M. Kien et de ses élèves du lycée spécialisé de Lao Cai montre qu’avec de l’ambition, du dévouement et un esprit d’innovation, l’éducation – où qu’elle se trouve – ouvre la porte de l’avenir, permettant aux élèves vietnamiens d’entrer avec confiance dans l’ère numérique et de se tenir côte à côte avec leurs pairs internationaux.
Source : https://baolaocai.vn/nguoi-gieo-hat-so-post880991.html
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