De nombreux critères en matière d’éducation et de formation dans le cadre du Programme national cible sur la nouvelle construction rurale ont obtenu des résultats positifs.

Le 12 septembre, à Da Nang, le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé une conférence pour examiner le contenu de l'éducation et de la formation dans le cadre du Programme national cible sur le nouveau développement rural pour la période 2021-2025 ; les principales orientations pour la période 2026-2030.

Première classe d'élèves de l'école Lang Luong (internat Chu Van An pour minorités ethniques), commune de Tra Tap, ville de Da Nang . (Photo : BINH NAM)

Selon le rapport, d'ici 2025, 87,5 % des communes répondront aux critères scolaires (objectif 90 %), 95,6 % des communes répondront aux critères d'éducation et de formation (objectif 90 %) et 70,8 % des communes répondront aux critères avancés de l'éducation rurale nouvelle (objectif 60 %).

L'action visant à généraliser l'éducation a permis d'obtenir de nombreux résultats : 99,9 % des communes satisfont aux normes préscolaires pour les enfants de 5 ans. Le taux d'alphabétisation des personnes âgées de 15 à 60 ans dépasse 97 %, et 55 provinces sur 63 atteignent le niveau 2.

Au cours de la période 2021-2025, le programme a soutenu la formation professionnelle de près de 250 000 travailleurs ruraux, élaboré plus de 1 200 ensembles de manuels scolaires élémentaires, contribuant à augmenter le revenu moyen par habitant dans les zones rurales à environ 54 millions de VND/an (1,3 fois plus élevé qu'en 2020).

Le taux d’écoles répondant aux normes nationales est passé de 10,9 % en 2020 à 62,8 % en 2024. Cependant, le rapport a également souligné les difficultés à maintenir durablement les critères dans les zones montagneuses et les zones de minorités ethniques.

Scène de conférence le matin du 12 septembre.

Selon Tran Anh Tuan, vice-président du Comité populaire de la ville de Da Nang, après la fusion, Da Nang compte plus de 3 millions d'habitants et 94 communes et quartiers. Le taux de pauvreté de la ville est actuellement de 3,07 %, mais il existe un écart important entre les zones urbaines et les zones montagneuses. De nombreuses communes montagneuses disposent d'écoles primaires avec jusqu'à neuf écoles séparées, manquant d'infrastructures et d'équipements.

M. Tuan a suggéré que les critères éducatifs du nouveau programme rural doivent être flexibles, adaptés aux conditions régionales et aux capacités budgétaires, au lieu d'être appliqués de manière rigide.

Dans le même temps, il a affirmé que la fusion ouvre « un nouvel espace, un nouvel élan et de nouveaux pôles de croissance » pour Da Nang, créant les conditions pour le développement de l'éducation, de la culture-société, de la transformation numérique et des startups créatives.

S'exprimant lors de la conférence, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Le Tan Dung, a souligné que l'éducation et la formation sont des critères clés des nouvelles zones rurales, étroitement liés au développement durable.

Le vice-ministre a déclaré qu'à l'avenir, les programmes nationaux ciblés seront intégrés et soutenus mutuellement. Le ministère supervisera notamment le Programme national ciblé visant à moderniser et à améliorer la qualité de l'éducation et de la formation, du préscolaire au troisième cycle.

Grâce à la coordination des ministères, des branches et des localités, les objectifs éducatifs du nouveau programme rural pour la période 2026-2030 seront mis en œuvre de manière efficace, substantielle et durable.

CERISE

Source : https://nhandan.vn/nhieu-tieu-chi-ve-giao-duc-dao-tao-trong-chuong-trinh-muc-tieu-quoc-gia-xay-dung-nong-thon-moi-dat-hieu-qua-tich-cuc-post907633.html