Augmentation de salaire, ajustement des indemnités : réchauffer le cœur des enseignants

Forts de cette confiance et de l'attente que suscite la mise en œuvre de cette politique, les enseignants souhaitent que le système d'indemnités soit adapté en fonction de l'efficacité du travail et du niveau d'implication. Ainsi, l'équité sera garantie, sans nivellement, et les enseignants seront motivés à s'investir.

Joie et attente

Avant l'annonce d'une augmentation de salaire de 2 à 7 millions de VND par mois, Mme Bui Thi Thanh Thuy, directrice de l'école maternelle de Phuoc Loc (Tuy Phuoc, Gia Lai ), n'a pas caché sa joie et son émotion. Mme Thuy a expliqué que les enseignants du préscolaire doivent souvent aller chercher les enfants très tôt et les déposer tard, leur temps de travail pouvant atteindre 9 à 10 heures par jour. Par conséquent, par rapport aux autres niveaux d'enseignement, les enseignants du préscolaire sont soumis à une pression accrue, tant sur le plan professionnel que sur les attentes de la famille et de la société.

Selon la directrice Bui Thi Thanh Thuy, la dernière nouveauté concerne l'indexation des salaires des enseignants sur un coefficient spécifique, calculé en fonction de leur situation réelle par niveau scolaire et par région. Ce coefficient est ajusté en fonction de la réalité, avec une priorité particulière pour les enseignants du préscolaire et ceux travaillant dans des zones reculées et difficiles. Les enseignants espèrent donc une mise en œuvre rapide de cette augmentation salariale.

« Nous espérons simplement gagner suffisamment d'argent pour nous consacrer à l'enseignement. Lorsque la vie sera plus stable, notre moral sera sans aucun doute meilleur et la qualité de l'enseignement s'améliorera », a confié Mme Thuy.

De même, Mme Duong Thi Nguyet, directrice de l'école maternelle Doan Ket (Doan Ket, Lai Chau ), a déclaré : « Travaillant dans une zone favorable de la province de Lai Chau, avec le salaire actuel, les enseignants n'ont que temporairement stabilisé leur situation. Nous soutenons pleinement cette politique d'augmentation salariale et espérons qu'elle sera bientôt mise en œuvre. Parallèlement, nous espérons que l'État continuera d'écouter les voix de la population locale afin de garantir aux enseignants une vie, un enseignement et une contribution sereins. »

M. Le Cao Ban, directeur du lycée Nam Ngan (Ham Rong, Thanh Hoa), a déclaré que l'augmentation salariale témoigne de l'attention que le Parti et l'État portent aux personnels, enseignants et employés du secteur de l'éducation . Nous espérons que cette politique sera bientôt mise en œuvre, contribuant à stabiliser et à améliorer la qualité de vie, et à motiver les cadres, enseignants et employés à se sentir en sécurité dans leur travail et à se concentrer sur leur profession.

Partageant le même point de vue, M. Dang Xuan Vien, directeur de l'école primaire Thanh Xuan (Phu Xuan, Thanh Hoa), a déclaré que dans les hautes terres, le salaire est quasiment la seule source de revenus des enseignants. Une augmentation de ce salaire contribuerait certainement à alléger la pression financière et à motiver davantage les enseignants, les rendant plus confiants dans leur maintien à l'école et en classe.

Enseignants travaillant dans une école de la région montagneuse de la province de Lai Chau. Photo : Ha Thuan

Maintenir les enseignants dans les zones montagneuses

Dans la commune défavorisée de Tu Mo Rong (Quang Ngai), l'école primaire Kim Dong est un lieu où enseignants et élèves doivent surmonter de nombreuses difficultés pour poursuivre leurs études. L'école compte 708 élèves, répartis en 28 classes réparties dans trois écoles satellites et une école centrale. Parmi eux, 25 élèves sont hébergés à l'internat du lundi au vendredi, et 22 élèves en difficulté bénéficient d'une prise en charge du petit-déjeuner et du déjeuner par les enseignants et des bienfaiteurs.

Enseignante à l'école, Mme Nong Thi Tuyet s'est réjouie de l'augmentation du salaire de base du personnel enseignant. Malgré des revenus encore modestes, cette augmentation améliore non seulement la qualité de vie, mais encourage également les enseignants à rester en classe et à poursuivre leur carrière dans l'enseignement.

Mme Nong Thi Tuyet espère que l'augmentation salariale sera mise en œuvre de manière synchrone, transparente et adaptée aux spécificités de chaque région, tout en maintenant des allocations spéciales pour les enseignants des zones reculées. Il s'agit d'un soutien important pour aider les enseignants à exercer la profession durablement et à accompagner les élèves des zones défavorisées. Outre l'enseignement, Mme Tuyet et ses collègues contribuent également bénévolement à l'organisation de petits-déjeuners et de déjeuners pour les élèves pauvres et orphelins.

« Nous voulons que les élèves ne manquent pas de repas, qu'ils soient en bonne santé et qu'ils se sentent en sécurité en classe. Si la vie des enseignants s'améliore, nous aurons les conditions nécessaires pour partager davantage avec les élèves défavorisés », a expliqué Mme Tuyet.

Concernant la gestion d'un internat pour minorités ethniques dans une zone particulièrement difficile, M. Nguyen Van Quy, directeur adjoint du lycée Muong Ly pour minorités ethniques (Thanh Hoa), a déclaré que l'augmentation des salaires était une excellente chose. Cependant, de nombreux enseignants des régions reculées attendent davantage que les indemnités soient calculées correctement et intégralement, et reflètent les conditions de travail réelles et le niveau d'engagement. Nous souhaitons une politique salariale stable et pérenne afin que les enseignants puissent se sentir en sécurité dans leur profession.

En réalité, attirer des enseignants à Lai Chau demeure difficile. Actuellement, la province manque de 1 099 enseignants selon les normes du ministère de l'Éducation et de la Formation. M. Mac Quang Dung, directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Lai Chau, espère qu'un système de rémunération et d'incitations adapté incitera les enseignants des plaines à travailler à Lai Chau, notamment dans les zones reculées, isolées et frontalières. Cela contribuera à pallier la pénurie d'enseignants et à garantir un enseignement stable et un développement global dans les années à venir.

Enseignants et élèves de l'école maternelle de Phuoc Loc. Photo : Dung Nguyen

Juste mais pas « égal »

De nombreux responsables de l'éducation à Thanh Hoa estiment qu'outre l'ajustement du salaire de base, il est nécessaire de revoir et de réformer en profondeur le système actuel d'indemnités. En effet, le salaire ne représente qu'une partie du revenu total et les indemnités ne reflètent pas pleinement la nature du poste, en particulier pour les enseignants titulaires ou ceux travaillant dans des zones difficiles.

M. Nguyen Van Giang, directeur de l'école primaire et secondaire de Muong Lat (Muong Lat, Thanh Hoa), a proposé d'adapter le système d'indemnités en conséquence. La politique salariale devrait être liée à l'efficacité et au niveau d'engagement au travail, et non pas uniquement à l'ancienneté ou au poste administratif. La réforme salariale devrait s'accompagner d'innovations dans l'évaluation des compétences des enseignants. Il faudrait éviter toute discrimination entre ceux qui contribuent de manière exceptionnelle et ceux qui ne remplissent que les exigences minimales du poste.

L'année scolaire 2025-2026 marque la première année où le lycée Nguyen Canh Chan (Dai Dong, Nghe An) met en place un enseignement à deux séances par jour. Les élèves de seconde suivent huit séances par semaine, tandis que les secondes et les terminales suivent dix à onze séances par semaine, selon le nombre d'élèves inscrits. Ce programme de perfectionnement comprend la formation des élèves excellents, le soutien scolaire pour les élèves n'ayant pas satisfait aux exigences et la préparation aux examens finaux, le tout dispensé gratuitement par les enseignants.

Le directeur Nguyen Van Thuan a déclaré que la réforme salariale des enseignants constituait un soutien politique, créant des conditions favorables à la mise en place de deux séances d'enseignement par jour. En particulier, le système salarial, calculé en fonction du poste, des compétences et de l'engagement des enseignants, les encourage fortement à se sentir investis, à bien accomplir leurs tâches, à s'efforcer d'améliorer leurs qualifications professionnelles et à innover dans leur enseignement.

Cependant, ce qui préoccupe les enseignants, c'est qu'en plus du salaire, les indemnités d'ancienneté, les indemnités de poste et les postes simultanés... doivent également être appropriés, dignes, adaptés à la bonne personne, au bon poste, et garantir l'équité et être proportionnés au travail, à la capacité et au dévouement des enseignants.

M. Thai Van Thanh, directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An, a affirmé que la publication de la résolution n° 71-NQ/TW avait suscité la joie et l'enthousiasme du personnel enseignant à travers le pays. Cette résolution prévoit de nombreuses politiques fortes, supérieures, remarquables et innovantes, accordant une attention particulière au régime salarial et aux revenus du personnel enseignant. Offrir aux enseignants un environnement et des opportunités propices à la créativité, au développement et à la reconnaissance implique de promouvoir leur autonomie, leur créativité, leur dévouement et leur engagement envers l'éducation.

Selon M. Thai Van Thanh, directeur du département de l'éducation et de la formation de Nghe An, cette période est la « période d'or » de l'éducation, où l'on accorde une attention particulière au personnel enseignant, en termes de salaire, d'indemnités, de régime d'ancienneté, la priorité étant donnée à l'attraction d'enseignants talentueux issus de zones défavorisées.

Avec les politiques supérieures qui ont été spécifiées dans d’importantes résolutions du Politburo et plus récemment la résolution n° 71-NQ/TW, les écoles et les enseignants doivent également assumer leur responsabilité envers le Parti, l’État et le peuple.

Source: https://giaoducthoidai.vn/tang-luong-dieu-chinh-phu-cap-am-long-doi-ngu-nha-giao-post748111.html