Un lieu pour nourrir l'avenir.

Au fil des ans, le lycée internat ethnique de la province de Lao Cai occidental n'a cessé d'innover et d'améliorer la qualité de son enseignement, devenant un lieu où former et aider les élèves issus des minorités ethniques à réaliser leurs rêves.

Initialement créée en 1963 sous le nom de Yen Bai Teacher Training College, l'école a été transformée en Western Region Ethnic Minority Boarding High School en 2009, avec pour mission de gérer, d'éduquer et de former les élèves issus des communautés ethniques minoritaires des districts et villes de l'ouest de l'ancienne province de Yen Bai.

Tout au long de sa construction, de son innovation et de son développement, grâce à la détermination à surmonter les difficultés et aux efforts soutenus de ses administrateurs, enseignants et élèves, le lycée internat de la région Ouest pour les minorités ethniques n'a cessé de se renforcer, réalisant de nombreux succès encourageants, dignes de la confiance et de l'affection des parents et des élèves.

Une leçon entre un professeur et ses élèves à l'internat de la région Ouest pour les minorités ethniques.

Actuellement, 100 % des administrateurs et des enseignants de l'établissement possèdent des qualifications conformes ou supérieures aux normes requises, et 25 % d'entre eux les dépassent même. Le personnel enseignant poursuit activement sa formation et le perfectionnement de ses compétences politiques , professionnelles et techniques, contribuant ainsi à l'amélioration globale de la qualité de l'enseignement.

M. Nguyen Ngoc Quynh, originaire du village de Nga Ba Kim, commune de Pung Luong, et président de l'association des parents d'élèves dont l'enfant est en classe de première dans cet établissement, a déclaré : « Bien que l'école soit éloignée de notre domicile et que les transports soient difficiles, ma famille est très rassurée de savoir que notre enfant étudie et vit au lycée internat pour minorités ethniques de la région de l'Ouest. L'établissement offre un environnement d'apprentissage de qualité, des enseignants dévoués et des infrastructures complètes, autant d'atouts qui favorisent le développement global des élèves issus des minorités ethniques. »

Au cours de l'année scolaire 2024-2025, le pourcentage d'élèves ayant obtenu de bons ou d'excellents résultats scolaires a atteint 90,91 % ; le taux de réussite au baccalauréat a atteint 100 %, plaçant l'établissement au 4e rang provincial. L'accent a été mis sur l'enseignement supérieur, avec 19 prix d'excellence provinciaux, 2 prix provinciaux des sciences et technologies, et 5 élèves bénéficiaires de bourses Vallet de l'organisation Meeting Vietnam. L'établissement a été reconnu conforme au niveau 1 des normes nationales.

Hoang Thi Nguyet, élève de la classe 12A1, a déclaré : « Je suis très heureuse et fière d’étudier dans cet établissement. Mes camarades et moi sommes très bien encadrés par nos professeurs, que ce soit pour les repas, le sommeil ou l’apprentissage des connaissances et des compétences pratiques… C’est ma dernière année de lycée, alors je ferai de mon mieux pour bien étudier afin de ne pas décevoir mes professeurs et ma famille, et de contribuer à la construction d’une patrie prospère et forte. »

Durant l'année scolaire 2025-2026, l'établissement bénéficiera d'investissements pour la construction d'installations modernes destinées à soutenir l'enseignement et l'apprentissage.

Pour l'année scolaire 2025-2026, l'établissement comptera 12 classes et 418 élèves. Enseignants et élèves se réjouissent de l'investissement de 30 milliards de VND consenti par l'État pour la construction d'infrastructures modernes, comprenant un bâtiment administratif, des salles de classe, des salles spécialisées et une salle polyvalente. Actuellement, l'établissement dispose de 12 salles de classe intelligentes, 6 salles spécialisées et 5 salles polyvalentes pour répondre aux besoins d'enseignement et d'apprentissage.

L'une des priorités du lycée internat de la région Ouest pour les minorités ethniques est d'organiser un enseignement et un apprentissage adaptés à l'ensemble de ses élèves issus de minorités ethniques, dont près de 70 % sont des élèves Hmong aux capacités d'entrée limitées. L'établissement a mobilisé des ressources et structuré les élèves à partir de la seconde afin de favoriser l'épanouissement des élèves doués, de proposer un soutien scolaire aux élèves en difficulté et d'organiser des cours quotidiens en deux sessions. Parallèlement, des séances de révision pour les examens de fin d'études dans les matières fondamentales sont mises en place dès le début de l'année scolaire.

L'enseignant et les élèves discutent et s'entraident pour réaliser le devoir.

Mme Le Thi Thu Thao, professeure principale de la classe 12C1, a déclaré : « Durant l’été, l’équipe pédagogique a bénéficié de formations et d’un perfectionnement professionnel afin d’améliorer ses compétences et d’innover dans ses méthodes d’enseignement, conformément au Programme d’enseignement général de 2018. Dans le cadre de ma pratique, je me documente et mets en œuvre régulièrement les outils numériques, je prépare des cours en ligne pour susciter l’intérêt des élèves et j’explore des méthodes pédagogiques adaptées et efficaces pour chacun d’eux. »

L'établissement s'engage activement à créer un environnement scolaire épanouissant, en mettant l'accent sur la préservation de son identité culturelle.

Conformément au thème de l'année scolaire « Discipline - Créativité - Innovation - Développement », le lycée internat de la région Ouest pour les minorités ethniques met l'accent sur l'innovation des pratiques de gestion ; la mise en œuvre rigoureuse des plans d'enseignement et d'apprentissage ; le renforcement des solutions pour améliorer la qualité de l'éducation ; le déploiement efficace de campagnes et de mouvements d'émulation pour construire une école épanouie ; la promotion des activités extrascolaires et la préservation de l'identité culturelle ; et l'application simultanée des sciences, des technologies, de l'innovation et de la transformation numérique dans l'éducation.

Mme Ha Bich Ngoc, directrice du lycée internat de la région Ouest pour les minorités ethniques, a souligné : « Dès le début de l'année scolaire, l'établissement, avec des objectifs, des tâches et des solutions précis et clairs, est déterminé à remplir sa mission de former des ressources humaines de haute qualité pour les communautés ethniques minoritaires, les zones montagneuses et les régions présentant des difficultés particulières. »

L'établissement s'efforce constamment de créer un environnement d'apprentissage et de formation complet, et de devenir une institution reconnue pour la qualité de son enseignement, l'accompagnement et le développement des élèves internes issus des minorités ethniques. Il répond ainsi aux exigences de la réforme éducative et aux besoins de développement des ressources humaines de la province de Lao Cai. Parallèlement, il offre aux enseignants un cadre où ils peuvent exprimer librement leur créativité, contribuer activement et bâtir un avenir prometteur pour ces élèves.

Source : https://baolaocai.vn/noi-uom-mam-tuong-lai-post883005.html