Éducation universelle pour les enfants de 3 à 5 ans : une approche proactive à la base, axée sur la profondeur.

GD&TĐ - De la sensibilisation et de l'encouragement des enfants à aller à l'école à l'amélioration de la qualité de la garde d'enfants et de l'éducation, les écoles maternelles de Phu Tho travaillent ensemble pour universaliser l'éducation des enfants âgés de 3 à 5 ans, créant ainsi une base pour un développement complet dès le premier stade de leur vie.

Encouragez activement les enfants à aller à l'école.

Conformément au Plan n° 05/KH-UBND du 10 janvier 2026 du Comité populaire de la province de Phu Tho et au Plan n° 32/KH-SGD&ĐT du 25 février 2026 du Département de l'éducation et de la formation de la province de Phu Tho, l'éducation universelle est mise en œuvre de manière proactive, du niveau provincial au niveau local, en tenant compte des spécificités de chaque localité. Les établissements préscolaires jouent un rôle essentiel dans ce processus. Ils ne se contentent pas d'accueillir, d'éduquer et de prendre soin des enfants ; ils servent également de relais pour la mise en œuvre concrète de la politique d'éducation universelle.

Grâce à ces efforts, l'universalisation de l'éducation préscolaire dans la province de Phu Tho a porté ses fruits au fil des ans. Le pourcentage d'enfants scolarisés en maternelle a progressé chaque année, et la scolarisation universelle des enfants de 5 ans est restée globalement stable. Le système scolaire s'est progressivement renforcé et des investissements ont été réalisés dans les infrastructures afin de créer des établissements modernes et de qualité. Dans de nombreuses localités, les écoles maternelles sont devenues un soutien précieux pour les parents.

Toutefois, l'accès à une éducation préscolaire complète pour les enfants de 3 à 5 ans reste confronté à certains défis, notamment suite à la fusion des provinces. Dans certaines régions, les ressources économiques sont limitées ; la sensibilisation de certains parents à l'importance de l'éducation préscolaire est encore insuffisante ; et la scolarisation des enfants de 3 et 4 ans en maternelle n'est pas encore uniforme. Dans ce contexte, le rôle proactif des structures préscolaires apparaît d'autant plus crucial.

De l'étude et de l'évaluation du nombre d'enfants en âge d'être scolarisés, à la diffusion d'informations et à la mobilisation des parents, en passant par la coordination avec les autorités locales, jusqu'à l'amélioration de la qualité de l'accueil, des soins et de l'éducation des enfants, les établissements préscolaires contribuent tous à l'objectif commun de la province. On peut affirmer que chaque établissement est devenu un maillon essentiel du parcours vers l'éducation universelle, contribuant à scolariser les enfants, à les maintenir à l'école et à instaurer un climat de confiance avec les parents.

Mme Nguyen Thi Minh Nguyet, directrice de l'école maternelle de Phong Chau (quartier de Phong Chau), a déclaré : « Nous sommes convaincus que la communication est une étape essentielle à la mise en œuvre de l'éducation préscolaire universelle. Lorsque les parents comprennent le rôle de l'éducation préscolaire dans le développement de leurs enfants, il leur est plus facile de les encourager à aller à l'école. L'école s'efforce constamment de renforcer la coordination entre les familles, l'établissement et la société afin de parvenir à un consensus en matière de prise en charge et d'éducation des enfants. »

Selon Mme Minh Nguyet, l'école recense régulièrement le nombre d'enfants d'âge scolaire dans le secteur, en collaboration avec les autorités et les organismes locaux, afin d'avoir une vision claire de la situation. Forte de ces informations, l'école contacte proactivement les parents et diffuse l'information par divers moyens adaptés. Pour les familles encore hésitantes, l'école prend le temps de leur expliquer et de les conseiller afin qu'elles comprennent les avantages d'une scolarisation précoce.

Il est à noter que de nombreuses écoles ne se contentent pas d'encourager les enfants à fréquenter les cours, mais s'attachent également à établir des partenariats durables entre les familles et l'établissement. Lorsque les parents comprennent, font confiance et partagent les responsabilités avec les enseignants, l'éducation pour tous repose sur des bases plus solides.

Activités de développement de la motricité pour les enfants de 5 ans à la maternelle de Phong Chau.

Pour le populariser en profondeur.

Si scolariser les enfants est un point de départ essentiel, améliorer la qualité de l'éducation, des soins et de l'encadrement qui leur sont prodigués est le facteur décisif pour garantir l'efficacité réelle de l'éducation universelle.

Mme Le Thi Bich Thuy, directrice de l'école maternelle Hung Vuong (quartier de Phu Tho), a déclaré : « Nous nous concentrons sur l'investissement dans les installations et le matériel pédagogique, en maintenant une approche sûre et scientifique de la garde d'enfants, renforçant ainsi la confiance des parents lorsqu'ils envoient leurs enfants à l'école. »

Selon Mme Bich Thuy, l'école accueille actuellement 100 % des élèves à raison de deux séances par jour ; 100 % des enfants bénéficient également de repas à l'école. Ceci permet une prise en charge plus complète des enfants en matière de nutrition, de routine quotidienne et de développement des compétences. Par ailleurs, la sécurité des enfants est une priorité absolue ; les activités pédagogiques sont organisées de manière flexible et adaptée à chaque groupe d'âge.

Outre l'importance accordée aux infrastructures, de nombreuses écoles maternelles de Phu Tho privilégient également l'innovation pédagogique, en adoptant une approche centrée sur l'enfant. Les enfants apprennent par le jeu, participent à des expériences, explorent et développent des compétences fondamentales dès leur plus jeune âge. Cette innovation les rend plus enthousiastes à l'idée d'aller à l'école, tout en améliorant l'efficacité de l'accueil et de l'éducation.

Un autre facteur important est l'étroite collaboration entre l'école et la famille. Les parents sont régulièrement informés des apprentissages, des activités quotidiennes et de la santé de leurs enfants. Cette collaboration contribue à instaurer la confiance dans l'éducation préscolaire et garantit une prise en charge et un enseignement plus cohérents pour les enfants.

Il est évident que l'universalisation de l'éducation préscolaire ne se reflète pas seulement dans les chiffres d'inscription, mais se mesure aussi à la qualité réelle de chaque classe, de chaque repas et de chaque activité éducative quotidienne. Un environnement sûr et chaleureux, des enseignants dévoués et une approche scientifique de l'éducation et de la prise en charge sont autant de facteurs qui contribuent à une universalisation plus profonde.

Grâce aux efforts concertés du secteur de l'éducation, des autorités locales, des parents et surtout de la coopération des écoles maternelles, Phu Tho réalise progressivement l'objectif d'une éducation universelle pour les enfants de 3 à 5 ans. Aujourd'hui, les écoles maternelles ne se contentent pas de prendre soin des enfants, de les éduquer et de les accompagner dans leur développement, mais contribuent également à bâtir les fondements de leur avenir.

Conformément au décret gouvernemental n° 277/2025/ND-CP, qui stipule que d'ici 2028 au moins 50 % des provinces et des villes atteindront les normes d'éducation préscolaire universelle pour les enfants âgés de 3 à 5 ans, et 100 % d'ici 2030, le Comité populaire de la province de Phu Tho a publié le plan n° 05/KH-UBND daté du 10 janvier 2026, relatif à la mise en œuvre de l'éducation préscolaire universelle pour les enfants âgés de 3 à 5 ans dans la province, giai đoạn 2026 - 2030 ; dans le but d'atteindre les normes universelles d'ici 2028.

Source : https://giaoducthoidai.vn/pho-cap-tre-3-5-tuoi-chu-dong-tu-co-so-di-vao-chieu-sau-post775803.html