Film d'art expérimental créatif

BPO - Dans la matière Beaux-Arts du programme d'éducation de 9e année - série de livres Creative Horizons, les élèves apprennent beaucoup de contenu pratique sur le domaine de l'art. En particulier, les films d’art expérimental (art vidéo) constituent un contenu nouveau qui attire l’attention des élèves de dernière année du secondaire. Parce qu'à cet âge, les enfants peuvent se familiariser avec les appareils électroniques et les utiliser pour les aider à réaliser des exercices pratiques, ouvrant ainsi la porte à des expériences de la vie réelle, contribuant ainsi à leur future orientation professionnelle.

Báo Bình Phước•17/04/2025

Leçon théorique sur Film d'art expérimental , la matière des Beaux -Arts attire les étudiants Photo : Tu Huy

Nous avons été surpris de voir des œuvres d'art vidéo , des films d'art expérimentaux réalisés par des « producteurs » adolescents. Chaque produit est une histoire, d’une durée de 4 à 5 minutes, avec une réflexion simple et facile à comprendre et des messages clairs. Le produit n’est peut-être pas complet ou profond, mais il reflète les sentiments des étudiants sur ce qu’ils observent dans la vie.

Pour pouvoir produire un produit d'art vidéo, les étudiants ont appris la théorie en classe sous la direction des enseignants de la matière. Ensuite, les étudiants se sont divisés en groupes pour discuter, proposer des idées et attribuer des tâches. À travers cette activité, les élèves reconnaîtront la forme d’expression du contexte, des images, des couleurs, de la lumière, de la composition dans les cadres, du contenu et du message principal du film. De là est né le concept initial du film d’art contemporain.

Chaque groupe d'environ 10 étudiants assumera les rôles d'acteurs, de cameramen et de monteurs. Pour obtenir des scènes satisfaisantes, les étudiants doivent créer des scripts détaillés, discuter avec les enseignants pour obtenir des commentaires et des modifications. Ensuite, organisez le tournage, la prise de photos, le montage… à l’aide d’appareils mobiles. Nous avons été très impressionnés par la vidéo « Notre jeunesse » réalisée par un groupe d’élèves de la classe 9A3 de l’école secondaire Tan Tien, district de Dong Phu. Le message de ce produit est la valeur des jeux folkloriques de la génération 8X, 9X..., reflétant une époque insouciante, où les appareils électroniques n'étaient pas connus et les rêves brûlants de la jeune génération de l'époque. Une histoire profonde, avec de nombreuses scènes savamment filmées et montées et un matériel riche. Les étudiants ont investi dans la réflexion et la créativité en utilisant une musique sélective et appropriée, des dialogues extrêmement courts mais extrêmement cool, captivant les téléspectateurs du début à la fin.

Processus pratique des étudiants pour créer un produit cinématographique d'art expérimental - photo : Tu Huy

Nguyen Ky Duyen, chef de l'équipe de production, a déclaré que grâce aux suggestions du professeur d'art et à la créativité de l'équipe, ils ont eu des idées, préparé des accessoires et choisi le bon décor. Il a fallu 2 jours aux enfants pour réaliser cette vidéo, dans l'espoir d'apporter aux spectateurs un « ticket » de retour à leur enfance.

Nguyen Khanh Vy, qui a assumé le rôle de caméraman et de monteur, a partagé : J'ai essayé d'apprendre les angles de caméra et j'ai beaucoup réfléchi en travaillant parce que je voulais que tous les membres du groupe s'expriment à travers les images. Heureusement, nous avons trouvé une maison en bois appropriée à utiliser comme toile de fond, créant l'aspect le plus réaliste, de sorte que lorsque les gens la regarderont, ils se sentiront nostalgiques de leur enfance.

Le programme des Beaux-Arts se concentre sur l'apprentissage expérientiel, en appliquant de manière flexible des méthodes, des formes d'organisation et des espaces d'activités d'apprentissage pour mobiliser les connaissances, stimuler l'imagination et la pensée visuelle esthétique des étudiants ; créer des opportunités pour que les étudiants mettent en pratique leurs connaissances et leurs compétences. Expérimenter des idées créatives et donner vie à des produits créatifs, attacher de l’importance à la combinaison des méthodes pédagogiques avec l’exploitation et l’utilisation raisonnable du matériel pédagogique, d’Internet et en tirant parti des matériaux disponibles localement. Après avoir terminé le contenu du sujet, les étudiants peuvent présenter le processus de réalisation de films d'art expérimentaux à un niveau simple, enregistrer du matériel pour créer des sources pour des courts métrages selon le thème déterminé, éditer le contenu et les images sur le logiciel correspondant et utiliser consciemment le produit pour promouvoir certains sujets qu'ils ressentent à l'école ainsi qu'à la famille et à la société.

Mme Nguyen Thi Thuy Hoa, de l'école secondaire Tan Tien, responsable de cette matière, a déclaré que grâce aux cours de réalisation de films, elle avait le sentiment que les élèves travaillaient ensemble en groupe, favorisaient la créativité et étaient cohérents dans l'attribution des tâches à accomplir, les aidant à développer leurs compétences de présentation et à façonner certaines idées de production. De plus, certains étudiants aiment l'art comme le graphisme, la conception de logiciels, certains veulent devenir reporters, cinéastes, monteurs de films, ces leçons sont très utiles et intéressantes pour eux pour s'exprimer.

En plus du contenu du cinéma d'art expérimental, les élèves de 9e année apprennent et pratiquent également le contenu de la peinture, du graphisme, de la sculpture, du design industriel, de la mode... Il s'agit de connaissances de base et nécessaires pour qu'ils puissent aborder et se familiariser avec certaines compétences professionnelles, découvrir leurs propres talents pour nourrir leur passion et déterminer leur future carrière.

Vue panoramique du « décor de film » du film « Notre jeunesse » par un groupe d'étudiants de l'école secondaire Tan Tien, district de Dong Phu