Fusionner les provinces et les villes : il faut éduquer les étudiants avec l'esprit que le pays est la patrie

La fusion des provinces et des villes et la suppression des districts affectent les manuels scolaires de certaines matières. Outre des solutions d'adaptation flexibles, il est nécessaire d'inculquer aux élèves l'esprit du principe « le pays est la patrie ».

CONTENU ÉDUCATIF LOCAL : NÉCESSITÉ D'HÉRITAGE ET D'INTÉGRATION

L'éducation locale (EL) est un programme d'enseignement obligatoire de la première à la terminale, élaboré et approuvé par le département local de l'Éducation et de la Formation, et transmis au ministère de l'Éducation et de la Formation. Ce programme reflète les caractéristiques historiques, culturelles, économiques et sociales de chaque localité.

Lors de la fusion de deux ou trois provinces et villes actuelles, l'ancien contenu éducatif local ne sera plus adapté aux conditions et aux caractéristiques de la nouvelle localité. Le problème est de savoir comment intégrer le contenu éducatif local de deux ou plusieurs localités au sein d'un bloc unifié, tout en préservant l'identité propre de chaque région.

La fusion des provinces et des villes est une occasion d' éduquer les étudiants sur l'idée que « le pays est la patrie », afin qu'ils comprennent que même si le nom de la province peut changer, la patrie demeure, l'identité est toujours présente et la solidarité est la force du développement.

PHOTO : DUC NHAT

Il est donc nécessaire d’avoir des solutions telles que : Restructurer le contenu de l’éducation locale dans une direction multicentrique, en sélectionnant des éléments typiques de chaque région à inclure dans l’enseignement ; mettre à jour de nouvelles informations administratives dans les matières de géographie, d’histoire, de musique , de beaux-arts et d’activités expérientielles ; organiser la compilation de nouveaux documents d’éducation locale avec la participation d’une équipe d’experts, d’enseignants et de culturalistes de toutes les provinces et villes fusionnées.

Le changement de géographie administrative ne détruit pas les valeurs historiques et culturelles de chaque localité et région. Au contraire, il s'agit d'une occasion d'inculquer aux élèves l'idée que « le pays est la patrie », afin qu'ils comprennent que, même si le nom de la province change, la patrie existe toujours, l'identité est toujours présente et la solidarité est la force du développement. Le contenu de l'éducation locale doit être axé sur la transmission et l'intégration.

Le secrétaire général To Lam a déclaré que la fusion des provinces et des villes et le réaménagement des communes auraient un impact certain sur les mentalités et les sentiments des cadres, des membres du Parti et de la population. Cependant, pour répondre aux nouvelles exigences de développement du pays, il est nécessaire de changer les mentalités, de changer la vision et d'unifier la conscience idéologique. Il est nécessaire de « surmonter les difficultés, les inquiétudes et les habitudes psychologiques ; surmonter les mentalités et les humeurs régionales pour évoluer vers une pensée et une vision plus larges. Le pays est la patrie ».

Dans ce contexte, les étudiants – la future génération du pays – doivent comprendre et s'imprégner de cet esprit essentiel. « La patrie est la patrie » est une pensée profonde, qui témoigne de l'attachement profond de chaque citoyen à la Patrie. La patrie ne se limite pas à un petit territoire, mais à tout le pays bien-aimé – un lieu qui partage le même sang, la même langue, la même histoire et la même culture que les descendants du Dragon et de la Fée.

Lorsqu'une province ou une ville fusionne avec une autre, le nom et les frontières peuvent changer, mais les valeurs, les habitants et l'amour pour cette terre demeurent intacts. Ainsi, le nom du village, celui de la rivière, de la montagne, les belles traditions, les fêtes et l'humanité sont toujours présents. Les élèves doivent surmonter la nostalgie ou le regret pour élargir leur vision et aimer cette nouvelle terre et ce nouveau peuple, qui font tous partie intégrante de la Patrie.

En outre, certaines solutions pratiques peuvent être mises en œuvre, notamment : renforcer l’enseignement de l’histoire et de la géographie locales après la fusion ; organiser des activités parascolaires et des expériences pratiques pour aider les étudiants à comprendre et à se connecter avec leur patrie élargie ; promouvoir le rôle des enseignants dans l’intégration de l’esprit de solidarité dans les cours.

Des élèves de Hô-Chi-Minh-Ville participent à une leçon sur l'éducation locale

Photo : Dao Ngoc Thach

CONSTRUIRE QUELQUES LEÇONS SUR L'ORGANISATION ET LA RATIONALISATION DE L'ORGANISATION

La rationalisation du système politique et de l’appareil d’État, la fusion des provinces et des communes et l’abolition du niveau de district constituent une révolution dans la nouvelle étape de développement, créant un nouvel espace de développement, de nouveaux mécanismes de gestion et un gouvernement local à seulement deux niveaux, ouvrant la voie à l’entrée de notre pays dans une nouvelle ère : l’ère de la croissance et de la prospérité nationales.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation devrait élaborer un document commun et unifié pour tout le pays pour chaque niveau d'enseignement primaire, secondaire et secondaire sur la révolution de la rationalisation de l'appareil, de la fusion des provinces et des communes et de l'abolition du niveau de district.

Ce document présente d'abord les points de vue, les objectifs et l'importance de la rationalisation de l'appareil, de la fusion des provinces et des communes et de la suppression du niveau de district ; ensuite, les résultats de cette rationalisation et de ce réaménagement, les résultats restants des 34 provinces et villes, des 3 321 nouvelles communes, ainsi que la superficie et la population de chaque nouvelle unité administrative. Les opportunités et le potentiel de développement de chaque région…

Grâce à ce document officiel, les enseignants disposent d'une base légale pour enseigner, et les étudiants disposent également d'une base pour apprendre, élargir leurs recherches et mener des activités expérientielles sur des sites historiques, des monuments et des sites pittoresques de la nouvelle province ou ville.

Source : https://thanhnien.vn/sap-nhap-tinh-thanh-can-giao-duc-hoc-sinh-tinh-than-dat-nuoc-la-que-huong-185250521183222415.htm