Depuis 2020, en raison des répercussions de la pandémie de COVID-19, les écoles de la province ont commencé à mettre en œuvre des activités d'enseignement et de perfectionnement en ligne grâce à des plateformes numériques comme Zoom, Microsoft Teams et Google Meet. Au cours de l'année scolaire 2022-2023, la province avait organisé plus de 3 100 heures d'enseignement en ligne et plus de 1 000 heures d'activités professionnelles interscolaires. Depuis l'année scolaire 2023-2024, de nombreuses écoles ont expérimenté l'intégration de l'IA à la planification des cours, à la gestion de classe et au soutien des élèves dans la personnalisation des leçons. C'est sur cette base que le secteur de l'éducation provincial définira plus clairement le rôle de l'IA dans l'innovation pédagogique, tout en mettant l'accent sur la promotion d'une formation approfondie du personnel à l'été 2025.
Mme Phan My Hanh, directrice adjointe du Département de l'éducation et de la formation, a affirmé : « La formation des enseignants aux compétences numériques est non seulement une exigence incontournable dans le processus de transformation numérique du secteur, mais aussi une condition essentielle pour améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage et accroître l'efficacité de la gestion scolaire. » Conscient de cela, depuis le début de l'été 2025, le département a dirigé l'organisation de formations méthodologiques et pratiques, en suivant de près les besoins de chaque niveau d'enseignement. En particulier, le contenu de la formation a été fortement innové, en mettant l'accent sur l'application des technologies de l'information et de l'intelligence artificielle dans la gestion et l'enseignement.
Selon le plan, à l'été 2025, plus de 250 formations seront organisées dans toute la province pour près de 14 000 gestionnaires et enseignants de tous niveaux. Ces formations sont conçues de manière flexible pour chaque groupe cible et se concentrent sur l'utilisation de logiciels de conception de cours numériques, d'assistants pédagogiques virtuels, de création de supports d'apprentissage numériques, de banques de questions à choix multiples, de compétences en gestion de classe grâce aux technologies, etc.
Au lieu de simplement accéder à la technologie à un niveau de base, les enseignants sont guidés vers l’utilisation d’outils d’IA pour améliorer l’efficacité de l’enseignement, en personnalisant progressivement les activités d’apprentissage pour les élèves.
Mme Hoang Thi Nhung, enseignante à l'école primaire Binh Xa I (commune de Kien Moc), a déclaré : « Grâce à cette formation, j'ai acquis de nombreuses connaissances sur l'application des technologies à l'enseignement, comme la conception de cours numériques, la création d'un système de QCM et la gestion de classe avec des logiciels. Ces contenus très pratiques m'aident à élargir mon approche pédagogique et à disposer d'outils de soutien plus efficaces dans mon travail professionnel. »
Outre le primaire, en juillet 2025, près de 2 000 enseignants du secondaire et du lycée de la province ont bénéficié d'une formation approfondie sur l'IA, organisée par le ministère de l'Éducation et de la Formation en collaboration avec l'Université d'Éducation de Thai Nguyen . La formation était axée sur le rôle de la technologie dans l'innovation pédagogique, les outils logiciels d'aide à l'enseignement et, plus particulièrement, sur l'exploitation et l'utilisation de l'IA dans l'organisation des activités pédagogiques.
Mme La Thi Minh Thuy, professeure de littérature au lycée Thanh Long (commune de Thuy Hung), a déclaré : « J'ai appris à utiliser des outils numériques de conception de cours, des logiciels de création de questions et à gérer la classe grâce aux nouvelles technologies. Le contenu est très facile à appliquer, proche de la pratique pédagogique, notamment en littérature, ce qui m'aide à être plus flexible dans la conception de cours adaptés aux capacités de chaque élève. Cette formation m'aide non seulement à améliorer mes compétences, mais me motive aussi à innover avec audace. »
Après les cours dispensés au niveau provincial, les écoles continueront d'organiser des formations continues pour tous les enseignants, garantissant ainsi que 100 % des enseignants en poste durant l'année scolaire 2025-2026 aient pleinement accès aux contenus de formation. Parallèlement, les écoles créeront des groupes pour partager des cours utilisant l'IA et utiliser des supports d'apprentissage numériques dans des leçons illustrées. Certaines écoles lanceront également un « espace innovation numérique » pour encourager les enseignants à publier des cours utilisant des dispositifs technologiques, contribuant ainsi à la réplication des expériences et à la diffusion de nouvelles méthodes dans l'ensemble du secteur.
En effet, ces dernières années, le personnel enseignant de la province a déployé des efforts constants pour maîtriser les technologies de l'information et les appliquer activement à l'enseignement. À ce jour, 100 % des écoles de la région sont connectées à Internet et près de 90 % des enseignants maîtrisent parfaitement les technologies au service de leur profession. Dans ce contexte, l'organisation de cours de renforcement des capacités numériques, notamment sur l'application de l'IA, est une activité concrète qui contribue à concrétiser la transformation numérique dans chaque activité éducative.
Grâce à une préparation minutieuse des ressources humaines et des infrastructures, le secteur de l’éducation provincial construit progressivement un environnement d’apprentissage moderne et flexible, posant ainsi une base solide pour une innovation fondamentale et globale dans l’éducation à l’ère numérique.
Source : https://baolangson.vn/chu-dong-boi-duong-nang-tam-doi-ngu-5054467.html
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