L'éducation dans les hauts plateaux de Suoi To

Malgré de nombreuses difficultés, des épreuves et des infrastructures inadéquates, les enseignants de l'école primaire et secondaire semi-internat pour minorités ethniques de Suoi To, dans la commune de Suoi To, sont toujours dévoués, passionnés par leur métier et participent activement au mouvement d'émulation « Bien enseigner, bien apprendre » afin d'améliorer la qualité de l'éducation dans cette région montagneuse.

Après plus d'une heure de route depuis le centre de la commune de Phu Yen, à travers 18 km de chemins de terre accidentés, rocailleux, escarpés et sinueux au cœur de la forêt de pins de Noong Cop, nous sommes arrivés au centre de la commune de Suoi To. L'internat pour les minorités ethniques de Suoi To se distingue par sa peinture jaune sur une colline ; les salles de classe sont solides et les installations (cuisine et internat) sont propres et bien agencées.

Les enseignants de l'école primaire et secondaire semi-internat de Suoi To utilisent les technologies de l'information dans leur enseignement.

Lors de la visite des salles de classe, M. Pham Ngoc Vinh, le directeur de l'école, a déclaré : « Pour l'année scolaire 2025-2026, l'école accueillera 1 243 élèves, tous d'ethnie Hmong. Afin de leur garantir des conditions d'apprentissage optimales, les élèves de CE2, CM1 et CM2 ont été regroupés sur le campus principal, tandis que les élèves de CP et CE1, plus jeunes, suivront leurs cours dans huit écoles distinctes, situées dans des villages reculés. À l'internat, les élèves bénéficient d'un soutien complet de l'État ; outre le soutien scolaire et le renforcement des connaissances, les enseignants s'attachent également à leur transmettre des compétences essentielles à la vie quotidienne, favorisant ainsi leur développement global. »

L'établissement met l'accent sur l'innovation des méthodes de gestion, en accompagnant les élèves dans l'élaboration de plans de cours adaptés et en comblant leurs lacunes. Parallèlement, il évalue et catégorise les enseignants, en affectant les plus compétents à ceux qui rencontrent des difficultés en matière de méthodes pédagogiques et de gestion des élèves. L'administration scolaire intensifie les observations et les visites en classe afin d'évaluer les compétences pédagogiques des enseignants et les capacités d'apprentissage des élèves ; elle s'attache également à innover dans les méthodes d'enseignement, en utilisant le matériel, les ressources et les technologies de manière à susciter l'enthousiasme des élèves pour l'apprentissage.

L'établissement soutient des initiatives exemplaires telles que « Bien enseigner, bien apprendre », « Construire une école conviviale, des élèves actifs » et « Chaque enseignant est un modèle à suivre pour les élèves ». Actuellement, l'école compte 84 membres du personnel enseignant ; parmi eux, 91,7 % possèdent les qualifications requises ; 20 enseignants sont d'excellents enseignants au niveau du district (anciennement) et 2 au niveau provincial.

Une leçon à l'école primaire et secondaire semi-internat de Suoi To pour les minorités ethniques, commune de Suoi To.

Dans le cadre de la transformation numérique de l'éducation, le personnel enseignant et administratif a participé activement à des formations visant à perfectionner ses compétences en informatique ; il a exploité efficacement la bibliothèque de ressources pédagogiques numériques ; et il a proposé des investissements dans les infrastructures et les équipements nécessaires à cette transformation. À ce jour, l'établissement dispose d'un accès internet et d'une salle informatique ; les enseignants utilisent les technologies numériques pour la gestion des dossiers et des élèves, ainsi que des plans de cours électroniques, contribuant ainsi à l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage.

Grâce aux efforts conjugués des enseignants et des élèves, la qualité de l'enseignement de l'établissement a connu de nombreuses améliorations. Au cours des années scolaires 2024-2025 et 2025-2026, lors du Concours des sciences et des technologies, l'établissement a remporté un troisième prix au niveau du district (anciennement), un deuxième prix au niveau provincial, une mention honorable au Concours provincial d'innovation pour les jeunes et les enfants, et deux mentions honorables au Concours provincial de création d'entreprise pour les élèves du secondaire. Un projet a remporté le premier prix et un autre le deuxième prix au Concours provincial des sciences et des technologies pour les élèves du secondaire. Le projet primé a été sélectionné pour participer au Concours national des sciences et des technologies et était le seul projet de collège de toute la province à concourir au niveau national. Lors des examens de sélection des élèves les plus brillants de 6e, 7e et 8e, l'établissement a remporté trois premiers prix, trois deuxièmes prix, trois troisièmes prix et trois mentions honorables à différents niveaux. Chaque année, au niveau primaire, le pourcentage d'élèves obtenant d'excellents résultats est supérieur à 25,2 % ; au niveau du premier cycle du secondaire, le pourcentage d'élèves ayant une conduite bonne ou excellente est supérieur à 98 % ; et le pourcentage d'élèves ayant de bonnes ou d'excellentes performances scolaires est supérieur à 16,3 %.

Préparation des repas scolaires pour les élèves de l'école primaire et secondaire internat pour minorités ethniques de Suoi To.

Vang Trong Ta, élève de la classe de 8D, est issu d'une famille modeste. Sa maison se situe dans le village de Suoi Khang, à plus de 7 km de l'école ; il est donc interne et prend ses repas à l'établissement. Grâce à l'attention et au soutien de ses professeurs, il a obtenu d'excellents résultats scolaires ces deux dernières années et a remporté le premier prix du concours provincial des sciences et technologies de 2026 avec son projet « Apprendre à lire et à écrire à ma mère ». Ta explique : « Pour bien étudier, je suis toujours attentif en classe, je participe activement aux discussions avec les professeurs et j'apprends de mes camarades. En dehors des cours, je consacre du temps à l'étude personnelle, à la préparation des leçons et à la lecture d'ouvrages complémentaires pour approfondir mes connaissances. »

La persévérance de Ta face aux difficultés, à l'instar de nombreux autres élèves de la région montagneuse de Suoi To, est également motivée par le dévouement et l'engagement de ses enseignants. L'enseignante Vu Thi Thanh Son témoigne : « Ma classe est entièrement composée d'élèves d'ethnie Hmong, aux niveaux de connaissances très hétérogènes. Nombre d'entre eux présentent des difficultés de communication et d'interaction sociale… C'est pourquoi les enseignants restent toujours à leurs côtés, se montrent attentifs à leurs besoins, leur proposent un soutien scolaire supplémentaire et les encouragent et prennent soin d'eux lorsqu'ils sont malades, afin qu'ils puissent se concentrer pleinement sur leurs études. »

Parallèlement à l'enseignement, le personnel et les enseignants de l'établissement mettent en œuvre efficacement le programme d'internat, garantissant la nutrition, la sécurité alimentaire et l'hygiène, ainsi que la sécurité et l'ordre dans les dortoirs. L'école propose également des activités extrascolaires et des cérémonies de levée du drapeau, riches en enseignements pratiques sur la préservation de l'identité culturelle nationale, l'égalité des sexes, la sécurité routière, les échanges culturels et artistiques, le sport et les jeux traditionnels. Ces activités attirent de nombreux élèves et contribuent à renforcer leur attachement à l'école et à leurs camarades.

En disant au revoir aux enseignants et aux élèves de l'école primaire et secondaire internat pour minorités ethniques de Suoi To, nous avons mieux compris le dévouement des enseignants de cette région montagneuse à la cause de « former les générations futures ». Ces enseignants travaillent quotidiennement pour aider leurs élèves à améliorer leurs connaissances et à exceller dans leurs études, en vue d'un avenir meilleur.

Source : https://baosonla.vn/xa-hoi/su-hoc-vung-cao-suoi-to-fOgB5m1Dg.html