Climatisation de qualité
Après avoir mis en place un gouvernement à deux niveaux, l'école primaire et secondaire de Dak Plo (Dak Plo, Quang Ngai) surmonte progressivement les difficultés en matière de ressources humaines, évoluant vers un modèle d'internat pour améliorer la qualité de l'éducation des élèves issus de minorités ethniques.
M. Dang Quoc Vu, directeur de l'école, a déclaré : « Pour l'année scolaire 2024-2025, l'école manque d'enseignants en sciences naturelles et en beaux-arts. La présence d'enseignants n'est pas garantie, le conseil d'administration de l'école doit donc occuper des postes simultanés. »
« En Beaux-Arts, c'est le professeur de musique qui enseigne aux élèves. Pour répondre aux besoins pédagogiques, les enseignants doivent effectuer des recherches et approfondir leurs connaissances sur Internet. Bien qu'ils n'enseignent que les connaissances de base, à raison d'un cours par semaine, elles ne relèvent pas de la matière, ce qui affecte quelque peu la qualité de l'apprentissage des élèves », a déclaré M. Vu.
Afin de garantir les enseignants pour la nouvelle année scolaire et d'améliorer la qualité de l'éducation, l'école primaire et secondaire de Dak Plo s'est inscrite pour recruter 2 enseignants supplémentaires du primaire et 2 enseignants du secondaire ; Dans le même temps, elle a proposé 2 enseignants connaissant le laotien pour répondre aux besoins des élèves de la zone frontalière.
Après la fusion, l'école primaire et secondaire de Dak Plo a également développé un projet d'internat, initialement pour les classes de 4e et 3e. Ce modèle vise à accueillir les élèves des villages situés à 15-25 km de l'école, comme Dak Nhoong et Dak Man. « Le climat frontalier est rude, avec de fortes pluies et des routes glissantes, ce qui affecte le taux de fréquentation des élèves.
« Nous espérons que le modèle d’internat sera bientôt approuvé et que des installations appropriées seront investies. Grâce à l’hébergement à l’école, les enseignants pourront enseigner en toute tranquillité d’esprit et les élèves bénéficieront de conditions d’apprentissage plus stables », a déclaré M. Vu.
Selon les statistiques, l'année scolaire dernière, l'école comptait 68 élèves en internat, conformément au règlement. De plus, les enfants des quartiers particulièrement défavorisés ont bénéficié d'une aide financière pour leurs études et, grâce au soutien de bienfaiteurs, ont bénéficié d'une aide financière pour l'achat de livres, de vêtements, etc.
Cependant, comme Dak Man, toutes les zones ne se trouvent pas dans des communes frontalières, les politiques d'accompagnement varient d'un élève à l'autre au sein d'une même classe ou d'une même école. L'école espère donc que les autorités envisageront bientôt d'ajouter cette zone à la zone frontalière ou particulièrement difficile, afin de garantir des politiques adaptées aux enseignants et aux élèves.
De même, le lycée Huynh Thuc Khang (Ia Grai, Gia Lai) manque de 12 enseignants pour l'année scolaire 2024-2025, ce qui l'oblige à recourir à des contrats temporaires. Le personnel d'encadrement, comme le directeur et le directeur adjoint, doit souvent assurer plusieurs cours simultanément. L'unité a proposé aux autorités compétentes de recruter suffisamment d'enseignants pour la nouvelle année scolaire, afin de garantir la stabilité des activités d'enseignement et de réduire la charge de travail des enseignants actuels.
Avant la fusion, le Conseil populaire de la ville de Da Nang a publié la résolution 41/2025 pour recruter 584 contrats de travail supplémentaires signés en vertu du décret 111/2022 du gouvernement pour organiser des enseignants supplémentaires dans les unités d'enseignement et de formation relevant des comités populaires de 15 communes et quartiers.
Cependant, à Quang Nam (ancienne province), avec 2 792 enseignants pour 1 404 classes, les écoles manquent encore de 431 personnes par rapport au quota fixé par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Par conséquent, le Département de l'Éducation et de la Formation de Da Nang (nouvelle province) recommande au Comité populaire municipal d'organiser rapidement le recrutement des enseignants pour la nouvelle année scolaire.
M. Nguyen Hoang Nam, directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation de Da Nang, a déclaré que la pénurie d'enseignants se concentre dans certaines écoles des zones montagneuses, et ce depuis de nombreuses années. Le paradoxe est que plus les examens sont organisés, plus la pénurie s'accentue, car de nombreux enseignants salariés passent les examens pour devenir fonctionnaires et retournent dans les plaines. Avant la fusion des circonscriptions administratives, Quang Nam avait élaboré un projet de soutien ponctuel aux enseignants affectés dans les zones difficiles, mais il ne l'a pas encore soumis au Conseil populaire.
Selon le projet, Quang Nam versera une aide ponctuelle de 50 à 100 millions de VND aux enseignants qui s'installeront en zone montagneuse et couvrira leurs frais de subsistance mensuels de 1,2 à 1,8 million de VND par personne. « Cette politique d'attraction doit être mise en œuvre pour résoudre en partie le problème de la pénurie d'enseignants, aider les écoles des zones reculées à stabiliser leur personnel et améliorer la qualité de l'enseignement », a suggéré M. Nam.
Hériter de la politique de soutien aux étudiants des quartiers défavorisés
Dans la commune de Ngok Reo (Quang Ngai), une nouvelle unité administrative issue de la fusion des communes de Ngok Reo et de Ngok Wang, le gouvernement local a également progressivement revu l'ensemble du système scolaire après la fusion.
M. Dang Ngoc Tien, président du Comité populaire de la commune de Ngok Reo, a déclaré : « Le gouvernement à deux niveaux vient d'entrer en fonction. La localité collaborera donc avec les écoles pour obtenir des informations sur le nombre d'enseignants, d'élèves et sur les politiques et régimes en vigueur. Un aperçu de la situation éducative locale sera alors dressé. »
Ngok Réo gère actuellement cinq écoles, de la maternelle au collège. Selon M. Tien, la fusion des deux communes aura des répercussions sur le traitement des populations, des enseignants et des élèves.
« Après avoir synthétisé les informations, la localité se coordonnera avec les autorités compétentes pour équilibrer et faire des ajustements raisonnables afin de garantir les droits et les conditions d'études et de vie des enfants ; contribuant ainsi à améliorer la qualité de l'éducation dans les zones défavorisées », a souligné M. Tien.
À partir de 2021, le Comité populaire de la province de Quang Nam (anciennement) a publié la résolution 27 stipulant des politiques de soutien aux enfants d'âge préscolaire, aux élèves et aux étudiants qui sont des minorités ethniques et ne sont pas éligibles au soutien du gouvernement central.
En conséquence, le niveau d'allocation alimentaire pour les étudiants bénéficiant des politiques locales est de 300 000 VND/mois, d'une durée de 2021 à 2026. Pour correspondre au niveau de soutien des étudiants bénéficiant des politiques en vertu du décret 116/2016 lors de l'augmentation du salaire de base, Quang Nam a augmenté le niveau de soutien pour les étudiants bénéficiant du projet à 360 000 VND/mois.
En outre, Quang Nam a également mis en place une politique de soutien financier pour les services de cuisine destinés aux enfants d'âge préscolaire dans les établissements d'enseignement public (4,47 millions de VND/mois/allocation, puis porté à 5,4 millions de VND) ; les internats pour les minorités ethniques et les écoles avec cuisine centralisée représentent plus de 7 millions de VND/mois/allocation. Le montant du soutien sur trois ans, de 2022 à 2025, s'élève à plus de 68 milliards de VND.
Les résolutions susmentionnées émises par l'ancien Conseil populaire de la province de Quang Nam étaient toutes fondées sur le décret gouvernemental 116/2016. Cependant, ce décret est désormais expiré et remplacé par le décret 66/2025. Par conséquent, la municipalité doit ajuster, modifier, compléter et fusionner les résolutions précédentes afin de garantir la légalité et la continuité de la mise en œuvre des politiques.
Avant la fusion des provinces et des villes, à la demande du Comité populaire de la province de Quang Nam, le 24 juin, le Conseil populaire de la province de Quang Nam a publié la résolution 48 convenant de la politique de soumission à l'autorité compétente de la ville de Da Nang (nouvelle) pour émettre des politiques de soutien aux enfants d'âge préscolaire, aux étudiants et aux élèves issus de minorités ethniques ; aux étudiants et aux élèves handicapés qui étudient dans les établissements d'enseignement de la région pour mettre en œuvre les politiques rapidement et sans interruption à partir du début de l'année scolaire 2025-2026.
Selon M. Nam, les politiques de soutien ont eu un impact positif sur la réduction durable de la pauvreté dans la localité, contribuant à améliorer la vie matérielle et spirituelle des ménages pauvres et quasi pauvres pour accéder aux services sociaux de base en matière d'éducation, minimisant le taux d'abandon scolaire parmi les élèves des zones montagneuses à minorités ethniques ; en même temps, améliorant la qualité de l'éducation dans les zones montagneuses.
Besoin de stabilité à long terme
Sur les 1 600 élèves du lycée Huynh Thuc Khang (Ia Grai, Gia Lai), 16,7 % sont issus de minorités ethniques. Selon le directeur Nguyen Van Truong, l'établissement compte actuellement 165 élèves exonérés ou à tarif réduit de frais de scolarité ; de nombreux autres bénéficient d'un internat et d'une aide financière aux études dans le cadre des politiques en faveur des zones défavorisées.
La nouvelle commune d'Ia Grai, où se trouve l'école, est issue de la fusion de trois unités administratives : la ville d'Ia Kha, la commune d'Ia Ba et Ia Grang. Bien que les politiques concernant les élèves restent inchangées pour le moment, l'école a néanmoins certaines préoccupations.
« À long terme, si la classification régionale change, les politiques de soutien aux élèves issus de minorités ethniques pourraient être affectées. Cela aura un impact significatif sur la qualité de l'enseignement et la capacité des élèves à poursuivre leurs études secondaires. Nous espérons que tous les niveaux maintiendront la stabilité ou disposeront d'une feuille de route adaptée afin de ne pas porter atteinte aux droits des élèves », a déclaré M. Truong.
Selon le représentant du Département de l'Éducation et de la Formation de Quang Ngai, certaines communes situées dans des zones difficiles, suite à une fusion ou à une modification des limites administratives, pourraient être classées comme communes répondant aux nouvelles normes rurales. Cela pourrait susciter des inquiétudes quant aux droits des élèves et des enseignants bénéficiant actuellement de cette politique. Par conséquent, pour l'instant, les unités continueront d'appliquer les anciennes politiques, empêchant ainsi les enseignants et les élèves d'être désavantagés.
Le Département de l'éducation et de la formation de Da Nang a proposé que le Comité populaire de la ville examine, hérite et mette en œuvre efficacement les résolutions importantes que les Conseils populaires de la province de Quang Nam et de la ville de Da Nang ont adoptées dans le passé, en particulier les projets et les politiques liés au secteur de l'éducation.
En particulier, il est proposé de donner la priorité à l’allocation des ressources pour mettre en œuvre rapidement des projets visant à améliorer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage, en garantissant l’équité entre les localités dans le processus de fusion et de développement synchrone ultérieur.
Source : https://giaoducthoidai.vn/tai-cau-truc-he-thong-giao-duc-vung-kho-post740538.html
![[Photo] Signature d'un accord de coopération entre les ministères, les branches et les localités du Vietnam et du Sénégal](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/24/6147c654b0ae4f2793188e982e272651)
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