Renforcer la responsabilité de tous les niveaux et de tous les secteurs dans la prévention de la violence scolaire, de la criminalité et des fléaux sociaux
(Haiphong.gov.vn) - Afin de garantir un environnement éducatif sûr, sain et convivial ; de prévenir, détecter, stopper et traiter rapidement les infractions, de réduire la violence scolaire, les fléaux sociaux et de prévenir la criminalité, le Comité populaire de la ville vient de publier le Plan 48/KH-UBND relatif à la mise en œuvre de la Directive 02/CT-TTg du 26 janvier 2024 du Premier ministre sur le renforcement de la coordination entre les écoles, les familles et la société dans la prévention et la lutte contre la violence scolaire, la prévention de la criminalité et les fléaux sociaux parmi les élèves de la ville de Hai Phong.
Il est donc nécessaire de renforcer la responsabilité à tous les niveaux et dans tous les secteurs, d'améliorer l'efficacité de la coordination entre les écoles, les familles et la société afin de prévenir la violence scolaire, la délinquance et les fléaux sociaux chez les élèves, contribuant ainsi à former une jeune génération animée d'idéaux révolutionnaires, d'une forte volonté, de patriotisme, de connaissances, de culture, du respect des lois, du sens des responsabilités envers la communauté, de rêves, d'ambitions et d'aspirations, et cultivant des connaissances scientifiques et techniques à l'école, tout en développant chez les élèves des compétences d'intégration internationale à l'ère du numérique. De plus, il est nécessaire d'améliorer les conditions matérielles et spirituelles dans les écoles, de créer un environnement éducatif sûr, sain et convivial ; que les directions, les enseignants, le personnel et les élèves adoptent un mode de vie sain et des comportements respectueux des valeurs culturelles, contribuant ainsi au maintien de la sécurité et de l'ordre scolaires ; et, dans le même temps, d'éduquer la jeune génération à vivre, travailler et étudier dans le respect de la loi. Les élèves doivent être respectés, traités avec équité et humanité, la démocratie doit être promue et les conditions doivent être réunies pour développer leurs qualités et leurs aptitudes.
Le plan exige que la mise en œuvre de la directive soit rigoureuse et appliquée de manière qualitative dans les établissements préscolaires, d'enseignement général, de formation continue, de formation professionnelle et d'enseignement supérieur de la ville. Les services compétents, en fonction de leurs fonctions et missions, doivent mener des actions de sensibilisation et d'éducation afin de développer le sens des responsabilités et la prévention de la violence scolaire, de la délinquance et des fléaux sociaux. Ils doivent également mettre en œuvre des actions spécifiques, opportunes, ciblées et prioritaires pour obtenir des résultats concrets. Parallèlement, il est essentiel de conjuguer étroitement prévention active, détection proactive et répression, et de traiter les infractions avec fermeté afin de minimiser la violence scolaire, les fléaux sociaux et la délinquance.
Le plan vise à ce que 100 % des établissements scolaires organisent des actions de sensibilisation et de responsabilisation ; mettent en place des activités éducatives et développent les connaissances et les compétences nécessaires pour prévenir et combattre la violence scolaire, la criminalité et les fléaux sociaux ; forment les élèves aux compétences psychosociales ; diffusent les informations relatives à la prévention de la violence scolaire, de la criminalité et des fléaux sociaux ; interviennent rapidement et apportent un soutien adapté aux élèves victimes de violence scolaire ou impliqués dans des actes de violence sociale ; élaborent et appliquent un code de conduite pour la vie culturelle en milieu scolaire ; et que 100 % des organismes locaux de gestion de l'éducation et des établissements scolaires disposent de réglementations les obligeant à collaborer avec les autorités locales pour prévenir, enrayer et gérer les cas de violence scolaire, de fléaux sociaux et de criminalité. Le plan prévoit également d'innover dans les contenus, les méthodes et les modalités d'enseignement, de renforcer les compétences du personnel enseignant et des collaborateurs, de consolider la coordination entre les familles, les établissements scolaires et la société, de développer les infrastructures et de garantir le fonctionnement des institutions dédiées aux activités culturelles, artistiques, sportives et d'éducation physique , et d'assurer la sécurité et l'ordre public dans les établissements scolaires.
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