Réviser activement ses connaissances et ses compétences.
Durant cette phase de préparation intensive, en plus de ses cours et séances de révision habituels, Nguyen Thi Thuy Trang, élève de terminale A1 au lycée Nguyen Binh Khiem, s'efforce de faire deux ou trois exercices supplémentaires chaque soir. Le matin, elle se lève tôt pour revoir la matière. Si elle ne comprend pas quelque chose, elle pose immédiatement la question à ses professeurs ou à ses camarades. « J'ai choisi les mathématiques, la physique et la chimie pour mes examens d'entrée, et je souhaite intégrer l'Université d' économie ou l'Université de banque de Hô Chi Minh-Ville », explique-t-elle. « Mon objectif est donc d'obtenir une note de 8 à 8,5, voire plus, dans chaque matière. »
Nguyen Dang Khoa, élève de la classe 12A7 du lycée Chon Thanh, souhaite étudier le journalisme et la communication à l'Université des sciences sociales et humaines de Hô Chi Minh-Ville. Il prévoit de passer les épreuves suivantes au concours d'entrée : mathématiques, littérature, anglais et histoire. Khoa a élaboré un plan d'études précis. Outre l'étude et la révision selon les consignes de ses professeurs, il s'entraîne activement en résolvant différents types de questions d'examen afin d'améliorer ses techniques de passation de tests.
« Lorsque j’ai appris que l’examen de fin d’études secondaires de 2025 se déroulerait dans un nouveau format, j’étais assez inquiet. Mais après avoir fait des recherches et examiné les exemples de questions du ministère de l’Éducation et de la Formation , je pense que tout changement présente des avantages et des inconvénients. Si l’épreuve de littérature ne porte plus sur les sujets du manuel scolaire, ce qui complique la synthèse des connaissances pour les élèves, c’est aussi un avantage qui nous permet de laisser libre cours à notre créativité », a déclaré Khoa.
Des élèves du lycée Chơn Thành se sont inscrits pour passer l'examen de fin d'études secondaires de 2025 en ligne.
Pour l'année scolaire 2024-2025, le lycée Chơn Thành compte 377 élèves de terminale. Outre les deux matières obligatoires, les mathématiques et le français, ils sont inscrits à deux matières parmi les suivantes : anglais, informatique, technologie, physique, chimie, biologie, histoire, géographie et éducation économique et juridique. Afin d'accompagner ces élèves en terminale, l'établissement a constitué une équipe pédagogique compétente, qualifiée et motivée. Durant les cours, les enseignants s'attachent à suivre scrupuleusement le programme d'enseignement général de 2018 et à adapter les exercices au format de l'examen de fin d'études secondaires. L'établissement organise également des examens blancs pour familiariser les élèves avec le déroulement de l'épreuve.
L’établissement a mis en place des exemples de sujets d’examen fournis par le ministère de l’Éducation et de la Formation ainsi que par le conseil provincial des disciplines. Les enseignants ont également élaboré leurs propres sujets d’examen à l’intention des élèves. De plus, des examens blancs ont été organisés, selon un format similaire à celui du baccalauréat de 2025. Les résultats de ces examens blancs, combinés aux résultats scolaires des élèves, permettent de simuler les résultats de l’évaluation finale. Sur cette base, les élèves sont répartis en groupes en fonction de leurs résultats afin d’organiser leur préparation aux examens en fonction de leurs priorités. Nguyen Dinh Tham, directeur adjoint du lycée Chon Thanh, a déclaré.
Finies les révisions par cœur pour la préparation aux examens de littérature.
Mme Do Thi Xuan Huong, responsable du département de littérature du lycée Chon Thanh, a indiqué que, selon l'exemple d'examen du ministère de l'Éducation et de la Formation pour le baccalauréat littéraire de 2025, les manuels scolaires ne seront plus la norme, mais les élèves seront initiés à des textes entièrement nouveaux. Par conséquent, lors de leur préparation, les élèves devront étudier de nombreux textes afin d'identifier les caractéristiques communes à chaque unité de connaissance d'un genre donné. Outre la maîtrise des caractéristiques du genre, les élèves devront comprendre les éléments artistiques et les relier à des expériences concrètes pour lire et saisir le sens des textes. Le bachotage en littérature ne sera plus efficace avec ce nouveau programme.
L'enseignante Do Thi Xuan Huong du lycée Chon Thanh passe en revue la littérature avec les élèves de terminale, en se concentrant sur différents types de questions.
« Durant les cours, nous consolidons les connaissances théoriques des élèves, nous proposons des exercices pratiques similaires aux questions d'examen ; nous les formons régulièrement à bien comprendre les problèmes, à y répondre correctement et à appliquer leurs connaissances en pratique. Nous les encourageons également à étudier de manière autonome à la maison, à acquérir des connaissances supplémentaires afin de constituer un système de connaissances qui les soutiendra dans leurs travaux », a déclaré Mme Do Thi Xuan Huong.
À propos de l'épreuve de littérature de cette année, Hoang Thi An, enseignante au lycée Nguyen Binh Khiem, a analysé : L'épreuve de littérature utilise des textes extérieurs au manuel scolaire pour ses trois parties : compréhension écrite, rédaction de paragraphes et rédaction de dissertations. Pour la compréhension écrite, les élèves doivent mobiliser les connaissances acquises durant les trois années de lycée. La partie consacrée à l'interprétation du texte et à l'expression du message personnel vise à favoriser l'interaction et l'implication des élèves. Pour la rédaction de paragraphes, les élèves doivent appliquer leurs connaissances en matière de paragraphes argumentatifs tout en faisant preuve de créativité et d'esprit critique. Enfin, la dissertation exige des élèves qu'ils démontrent leur compréhension et qu'ils présentent leurs réflexions et leurs sentiments en lien avec l'actualité.
Mme An a affirmé : « Pour obtenir de bons résultats en littérature, l’interaction et la coordination entre enseignants et élèves sont essentielles lors des révisions. Les questions d’examen ont été repensées et sont davantage axées sur la pratique ; ainsi, si les élèves savent observer et appliquer des situations concrètes à l’examen, ils auront un avantage considérable. De plus, le barème de notation de littérature de cette année inclut désormais des points pour l’orthographe et l’expression, ce qui encourage les élèves à améliorer leurs compétences rédactionnelles. Mme An s’appuie toujours sur les atouts du nouveau programme pour encourager et motiver les élèves, les aidant ainsi à réduire la pression liée aux études et aux examens. »
Intensifiez vos révisions, déterminé à obtenir les meilleurs résultats possibles.
À moins de deux mois de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, l'atmosphère est particulièrement tendue et sérieuse chez les élèves de terminale. Outre les cours habituels du matin, les professeurs de terminale proposent bénévolement des séances de révision gratuites tous les après-midi. Professeurs et élèves concentrent tous leurs efforts et leur détermination sur cet examen crucial.
Tran Ngoc Yen Nhu, élève de la classe 12A7 du lycée Chon Thanh, a exprimé sa détermination : « Cet examen est très important pour moi. Malgré la période de révisions stressante, je me suis entraînée assidûment sur de nombreux sujets d’examen et j’ai revu en profondeur les notions clés afin de consolider mes connaissances. J’espère obtenir une note de 24 ou plus en mathématiques, littérature, anglais, économie et droit et ainsi intégrer l’établissement de mes rêves. »
M. Dau Khac Ha, professeur au lycée Nguyen Binh Khiem, encourage les élèves à s'exercer à résoudre davantage de problèmes de mathématiques sur Internet et sur des sites d'apprentissage en ligne réputés.
Pour améliorer la qualité de l'examen de mathématiques, M. Dau Khac Ha, professeur au lycée Nguyen Binh Khiem, suggère aux enseignants de suivre de près l'exemple d'examen fourni par le ministère de l'Éducation et de la Formation et de renforcer l'enseignement des concepts clés. Outre le travail personnel à la maison, les élèves devraient consulter et s'exercer à résoudre davantage de problèmes de mathématiques sur Internet et sur des plateformes d'apprentissage en ligne reconnues.
Des élèves de terminale du lycée Nguyen Binh Khiem pendant un cours de littérature.
Conformément au programme d'enseignement général de 2018, l'examen de fin d'études secondaires de cette année présente plusieurs nouveautés. Outre la réduction du nombre de sessions et de matières, et le recours accru à l'évaluation des acquis, l'examen mettra l'accent sur l'évaluation des compétences des élèves. M. Doan Kim Truong, proviseur adjoint du lycée Nguyen Binh Khiem, a déclaré : « Nous accompagnons les élèves de manière proactive et flexible dans leur préparation, en les aidant à saisir l'essence des connaissances, à développer leur capacité à les appliquer à des situations concrètes, à améliorer leur autonomie d'apprentissage et à identifier correctement les différents types de questions afin d'y répondre efficacement et d'obtenir de bons résultats… À partir d'un exemple d'examen, les enseignants adaptent leurs cours au niveau de chaque élève pour une transmission optimale des connaissances. »
L'examen de fin d'études secondaires est une étape importante, marquant la fin d'un parcours scolaire de douze ans et le premier pas des élèves dans le monde professionnel. Passer cet examen pour la première fois dans le cadre du programme d'enseignement général de 2018 sera sans aucun doute source de stress. Cependant, « la pression forge le caractère », et plus la pression est forte, plus les élèves seront motivés à se préparer minutieusement à cet examen crucial et à se construire un avenir prometteur.
Source : https://baobinhphuoc.com.vn/news/72/172278/tang-toc-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt
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