Créer un changement dans l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères

Les élèves de 1re année (classe internationale) de l'école primaire, secondaire et secondaire Van Lang (ville d'Ha Long) sont ravis d'être enseignés par des professeurs étrangers.

Au cours de l'année scolaire 2024-2025, l'école primaire, secondaire et lycée Van Lang (ville d'Ha Long) a reçu 260 candidatures pour le CP. Cependant, l'établissement n'en a accepté que 208. La concurrence est rude car l'école s'est imposée depuis de nombreuses années comme une école de qualité, notamment en matière d'enseignement et d'apprentissage de l'anglais. De nombreux parents souhaitent que leurs enfants étudient dans cette école, notamment dans des classes internationales.

Mme Hoang Thi Mai Linh, professeure d'anglais à l'école primaire de Van Lang, a déclaré : « À l'école primaire, l'école compte actuellement 14 classes internationales sur un total de 26. Dans ces classes, les élèves suivent le programme de Cambridge, plus difficile. Par exemple, en première année, qui n'est pas une classe internationale, les élèves n'apprennent que la moitié de l'alphabet, tandis qu'en classe internationale, ils l'apprennent entièrement. Autre différence : sur les 7 cours d'anglais par semaine, 4 à 5 sont dispensés par des professeurs étrangers. »

L'accent mis sur l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères a permis à l'école d'obtenir des résultats positifs et d'affirmer son image de marque. À noter que lors de la compétition olympique d'anglais sur Internet (IOE) 2024-2025, l'école a vu neuf élèves récompensés lors de la phase provinciale ; lors de la phase nationale, elle a décroché une médaille d'or, trois médailles d'argent et six médailles de bronze.

Il est à noter que dans les secteurs public et privé, l’enseignement et l’apprentissage des langues étrangères ont reçu beaucoup plus d’attention qu’auparavant avec des approches diverses.

Par exemple, à l'école primaire Huu Nghi (ville d'Ha Long), les langues étrangères enseignées sont le français et l'anglais. Pour améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères, l'école a activement mis en œuvre la transformation numérique, déployé des logiciels et des applications pour l'apprentissage du vocabulaire, de la grammaire, de l'écoute et de l'expression orale, de manière interactive et attrayante ; et créé un répertoire diversifié de ressources pédagogiques en ligne (cours magistraux, vidéos , audios, etc.).

L'école coopère également avec le Centre de langues étrangères E-connect Quang Ninh pour organiser des cours de familiarisation avec l'anglais et des cours d'écoute et d'expression orale avec des étrangers participant à l'enseignement pour les étudiants d'une durée de 2 périodes/semaine.

Les enseignants de l'école primaire Huu Nghi (ville d'Ha Long) utilisent les technologies de l'information pour enseigner le français aux élèves de 4e année.

Mme Nguyen Thi Minh Ly, directrice adjointe de l'école primaire Huu Nghi, a déclaré : « L'école encourage fortement et guide activement les élèves à s'inscrire à des concours d'anglais tels que l'Olympiade d'anglais sur Internet (IOE), « Pour que Quang Ninh excelle en anglais ». Parallèlement, elle encourage et guide les élèves à étudier le français pour obtenir le certificat DELF Prim. Ce certificat de français est délivré par le ministère français de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle, conformément au Cadre européen commun de référence pour les langues. »

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, ces dernières années, la province a toujours accordé une attention particulière à l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères et y a consacré de nombreuses ressources. La prise de conscience du rôle des langues étrangères dans la société a évolué, le mouvement d'apprentissage des langues étrangères a tendance à se développer et la demande d'apprentissage de ces langues augmente, notamment dans les zones urbaines et les villes.

La qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères a connu une évolution positive, comme le montrent clairement les résultats de l'examen national d'excellence et de l'examen de fin d'études secondaires. Le pourcentage d'élèves ayant obtenu le prix national d'excellence en langues étrangères a considérablement évolué : 45 % en 2022, 63,6 % en 2023 et 86,2 % en 2024. Le classement de Quang Ninh par rapport à l'ensemble du pays en termes de score moyen en langues étrangères a considérablement progressé : en 2020, il était de 40e sur 63 provinces, contre 12e sur 63 en 2024.

Le personnel enseignant répond globalement aux normes en termes de qualifications et de compétences. Le taux d'enseignants répondant aux normes selon leur niveau d'enseignement est relativement élevé (98 % des enseignants répondent aux normes du référentiel de compétences à six niveaux). Des investissements importants sont réalisés dans les infrastructures, et toutes les écoles garantissent les conditions minimales d'enseignement et d'apprentissage des langues étrangères.

De nombreuses écoles sont équipées de salles de classe de langues étrangères, de classes intelligentes et d'applications informatiques, améliorant ainsi la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères. L'environnement linguistique est privilégié, permettant aux élèves de participer à des activités ludiques et enrichissantes, de s'exprimer et de développer leurs compétences en communication.

Il est notoire que le ministère de l'Éducation et de la Formation a proposé au Comité populaire provincial de continuer à prêter attention et à créer les meilleures conditions pour que le ministère puisse mettre en œuvre progressivement le plan d'introduction de l'anglais comme langue seconde, une fois le projet gouvernemental disponible. Parallèlement, il demandera aux départements, branches et secteurs concernés de coordonner activement la mise en œuvre du projet de langues étrangères.

Lan Anh

Source : https://baoquangninh.vn/tao-chuyen-bien-trong-day-va-hoc-ngoai-ngu-3358207.html