L’État a mis en place des politiques visant à attirer des personnes hautement qualifiées, des personnes talentueuses, d’excellents diplômés, de jeunes scientifiques et des personnes dotées de talents particuliers pour participer au recrutement d’enseignants.
Résoudre le problème de l'excédent et de la pénurie d'enseignants locaux
Le 9 novembre, l'Assemblée nationale a entendu la présentation et le rapport d'examen du projet de loi sur les enseignants. Lors de la réunion, M. Nguyen Kim Son, ministre de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que la promulgation de la loi sur les enseignants permettrait de remédier à certaines lacunes actuelles dans la gestion publique des enseignants, notamment la situation d'excédent et de pénurie d'enseignants locaux pour les niveaux préscolaire et général, qui persiste depuis de nombreuses années, et les lacunes dans la gestion des enseignants non publics.
De plus, la qualité du personnel enseignant sera globalement homogène dans l'ensemble du système grâce à un système de titres, de normes professionnelles et d'exigences déontologiques uniformément réglementé. De plus, plusieurs politiques spécifiques et innovantes seront mises en place pour créer un environnement favorable au développement des enseignants. Outre le salaire de base et l'indemnité maximale mentionnés dans la Conclusion 91-KL/TW, des politiques supplémentaires seront mises en place pour soutenir et attirer les talents dans le secteur de l'éducation, attirer des personnes motivées pour travailler dans les zones reculées, frontalières et insulaires ; et fixer un âge de départ à la retraite raisonnable pour les enseignants du préscolaire et les enseignants hautement qualifiés.
Selon M. Son, par rapport aux réglementations actuelles des lois connexes telles que la loi sur la fonction publique, la loi sur l'éducation, la loi sur l'enseignement supérieur, la loi sur l'enseignement professionnel et le Code du travail, le projet de loi sur les enseignants comporte des nouveautés, notamment l'octroi au secteur de l'éducation de l'initiative en matière de recrutement et d'utilisation des enseignants. Dans ce cadre, le ministère de l'Éducation et de la Formation et le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales sont les agences chargées d'élaborer des stratégies, des projets, des plans de développement et de l'effectif total des enseignants sous leur autorité de gestion, puis de les soumettre aux autorités compétentes pour décision ; de coordonner l'effectif des enseignants dans les établissements d'enseignement public selon le nombre attribué par les autorités compétentes ; les agences de gestion de l'éducation ou les établissements d'enseignement prennent l'initiative du recrutement des enseignants.
Les salaires des enseignants sont classés au premier rang dans le système de l'échelle salariale de la carrière administrative.
M. Son a déclaré : « La politique salariale des enseignants est définie en priorité. Le salaire de base, selon la grille salariale des enseignants, est le plus élevé dans le système de rémunération de la carrière administrative. Les enseignants bénéficient d'indemnités préférentielles liées à leur profession et d'autres indemnités selon la nature de leur travail et la région, conformément à la loi. »
En outre, les enseignants continuent de percevoir des primes d'ancienneté jusqu'à la mise en œuvre de la politique salariale prévue par la résolution 27-NQ/TW. Les enseignants du préscolaire ; les enseignants travaillant dans des zones particulièrement difficiles comme les zones à minorités ethniques, les zones montagneuses, les zones côtières et les îles ; les enseignants des écoles spécialisées et autres écoles spécialisées ; les enseignants mettant en œuvre l'éducation inclusive ; les enseignants issus de minorités ethniques et les enseignants de certaines professions spécifiques bénéficient d'une priorité en termes de salaire et d'indemnités par rapport aux autres enseignants. Les enseignants recrutés et rémunérés pour la première fois bénéficient d'une augmentation de salaire d'un échelon dans le système de rémunération administrative et de carrière.
« L'État a pour politique d'attirer des personnes hautement qualifiées, talentueuses, d'excellents diplômés, de jeunes scientifiques et des personnes aux talents particuliers pour le recrutement d'enseignants », a déclaré M. Son. L'âge de la retraite des enseignants est réglementé en fonction des caractéristiques de leur activité professionnelle. En particulier, les enseignants des établissements préscolaires peuvent, s'ils le souhaitent, prendre leur retraite à un âge inférieur, mais inférieur de cinq ans à celui prévu par la réglementation, et leur pension ne sera pas déduite du montant de leur retraite. Les enseignants titulaires d'un titre de professeur, de maître de conférences ou d'un doctorat, ainsi que les enseignants exerçant dans des domaines et secteurs spécialisés spécifiques, ont droit à une retraite à un âge plus avancé.
Français En examinant le projet de loi, M. Nguyen Dac Vinh, président de la Commission de la culture et de l'éducation de l'Assemblée nationale, a déclaré qu'en ce qui concerne les salaires et les indemnités des enseignants, la Commission a approuvé les dispositions du projet de loi et a considéré qu'il s'agissait d'un contenu important et nécessaire pour institutionnaliser rapidement les politiques du Parti, en particulier la Conclusion n° 91-KL/TW du 12 août 2024 du Politburo et la Résolution n° 29-NQ/TW du 4 novembre 2013 du 11e Comité exécutif central. Approuvant les politiques de priorité, de soutien et d'attraction des enseignants telles que stipulées dans le projet de loi.
Toutefois, selon M. Vinh, certains avis suggèrent d'étudier et de mettre en œuvre l'esprit de la résolution du Parti sur la réforme de la politique salariale. Il faudrait envisager de réglementer la politique salariale des enseignants du secteur non public. Il ne faudrait pas réglementer à nouveau la politique de location de logements sociaux prévue par la loi sur le logement ; il faudrait évaluer soigneusement son impact afin de garantir sa faisabilité, notamment en termes de ressources, pour la mise en œuvre de la politique de logement collectif pour les enseignants travaillant en zone rurale.
Concernant le régime de retraite des enseignants, le Comité a convenu de stipuler que les enseignants du préscolaire pourront prendre leur retraite à un âge inférieur (maximum 5 ans) à celui prévu par le Code du travail et que leur pension ne sera pas déduite du montant de leur retraite anticipée. Toutefois, certains avis ont suggéré qu'il était nécessaire d'évaluer soigneusement l'impact sur les ressources afin de garantir la mise en œuvre de cette politique.
Source : https://daidoanket.vn/bo-truong-bo-giao-duc-va-dao-tao-nguyen-kim-son-thu-hut-nguoi-co-trinh-do-cao-tham-gia-tuyen-dung-lam-nha-giao-10294103.html
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