La nouvelle circulaire du ministère de l'Éducation et de la Formation relative à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires attire l'attention des élèves, des enseignants et des parents... Avant la date d'entrée en vigueur de la circulaire n° 29, conscient de la déception, de la confusion et même des difficultés que susciteront les changements à venir, M. Nguyen Minh Quy, directeur du lycée Mac Dinh Chi ( Hai Phong ), a adressé une lettre ouverte aux enseignants et aux élèves de l'établissement.

Dans un entretien avec VietNamNet , M. Quy a expliqué que, jusqu'à présent, les élèves étaient trop habitués aux cours de soutien dispensés par les enseignants pour réviser, consolider les acquis et les guider. Par conséquent, la suppression de ces cours à l'école pour la majorité des élèves engendrerait un sentiment d'insécurité et d'anxiété, notamment chez les élèves en terminale.

Pour les enseignants, ce changement a également de nombreuses répercussions. Ils auront désormais plus de difficultés car les élèves ne sont pas habitués à l'apprentissage autonome. De plus, leurs revenus ont considérablement diminué. « Ce sera un défi pour les enseignants », a déclaré M. Quy.

Cependant, conformément à ce principe, l'éducation vietnamienne subit de profondes transformations afin d'éviter de prendre du retard et de rattraper les tendances éducatives mondiales.

« Nombre d'éléments autrefois considérés comme acquis, tels que le soutien pédagogique supplémentaire, l'apprentissage complémentaire et la priorité accordée aux diplômes, ont progressivement évolué pour devenir plus concrets, efficaces et efficients. Il est donc nécessaire de changer de perspective et d'innover simultanément à la source, même si toute innovation est difficile, surtout lorsqu'elle touche à la vie des enseignants et à la réussite des élèves à l'approche de la fin de l'année. »

Dans sa lettre aux élèves, M. Quy a également évoqué l'importance du travail personnel. La suspension des cours particuliers offre aux élèves l'occasion de se familiariser avec cette compétence. Ce sera un atout précieux qui leur permettra d'affronter sereinement les défis et de réussir leur avenir.

476848142_2838683802977632_1154980939272599860_n (1).jpg
M. Nguyen Minh Quy, directeur du lycée Mac Dinh Chi, Hai Phong. (Photo : NVCC)

VietNamNet souhaite citer la lettre de M. Nguyen Minh Quy adressée aux enseignants et aux élèves :

Chers étudiants!

La vie est un long voyage semé d'embûches et d'opportunités. Sur ce chemin, l'apprentissage ne se limite pas à l'acquisition de connaissances, mais vise aussi le développement personnel. Les enseignants sont des compagnons dévoués qui inspirent la soif de connaissances et guident les élèves vers l'âge adulte.

Cependant, la pression des examens, l'exigence de réussite et les attentes familiales ont contraint de nombreux enfants à dépendre des enseignants dès leur plus jeune âge, et leurs résultats scolaires sont progressivement devenus tributaires de leur présence en classe. De ce fait, l'apprentissage autonome ne se développe pas ou, s'il se développe, est peu à peu oublié.

Dans quelques jours seulement, il faudra abandonner l'habitude d'étudier davantage. Il y aura certainement de la déception, de la confusion, voire de grandes difficultés. Cependant, c'est aussi l'occasion pour les étudiants de retrouver leur force intérieure : l'esprit d'auto-apprentissage. Au début, l'auto-apprentissage peut être difficile, épuisant et peu efficace. Mais si on s'y habitue et qu'on s'y familiarise progressivement, il deviendra une grande source de force, permettant aux étudiants d'affronter les défis avec confiance et de réussir leur avenir.

L’auto-apprentissage n’est pas seulement une compétence, mais aussi le fondement du développement de trois qualités importantes :

Tout d'abord, la confiance est la clé du succès : en classe, tout est soigneusement préparé par les enseignants. Les cours de soutien permettent aux élèves de progresser à leur propre rythme. Mais maintenant, chacun doit prendre son destin en main. Ayez confiance : vous aurez les ressources d'apprentissage nécessaires, structurez vos connaissances et trouvez vous-même les solutions. Croyez en vous. N'ayez pas peur de l'échec, car chaque erreur est une leçon précieuse qui vous aidera à grandir.

Deuxièmement , l'autodiscipline – la lumière qui éclaire le chemin de l'apprentissage : l'autodiscipline, c'est ne pas avoir besoin qu'on vous rappelle d'étudier activement. C'est la capacité d'organiser son temps, de rechercher de nouvelles connaissances, de maîtriser les outils numériques pour les exploiter et de persévérer dans la réalisation de ses objectifs. L'autodiscipline permet non seulement d'étudier plus efficacement, mais aussi de développer son sens des responsabilités, un facteur essentiel à la réussite dans la vie.

Troisièmement , la maîtrise de soi – une détermination sans faille face aux défis : La maîtrise de soi aide les élèves à contrôler leurs pensées, leurs émotions et leurs actions. Une personne qui sait se maîtriser ne se laissera pas influencer par les mauvaises influences de ses amis ou des réseaux sociaux. Lorsqu'ils étudient seuls, ils peuvent ressentir de la somnolence, de la fatigue et de l'ennui, mais s'ils savent s'adapter et persévérer dans leurs objectifs, la réussite sera au rendez-vous. La maîtrise de soi nous confère indépendance et force de caractère. Elle nous donne la capacité de résoudre les problèmes sans dépendre des autres. Si, auparavant, les problèmes difficiles pouvaient attendre les explications des professeurs lors de cours de soutien, les élèves doivent désormais trouver eux-mêmes les solutions. La maîtrise de soi contribue à la maturité des élèves et les rend plus déterminés dans leur parcours.

N'oubliez pas que, quelles que soient les difficultés, vos professeurs seront toujours là pour vous accompagner, vous guider et vous aider en cas de besoin. Ayez confiance en vous pour surmonter votre anxiété, soyez conscients de vous-mêmes et maîtrisez-vous pour ne pas vous perdre, et soyez indépendants pour développer une forte volonté. Vous pouvez vous entraider dans vos études. Au sein d'un groupe partageant les mêmes objectifs, chaque personne sera motivée et vous resterez unis et déterminés. Ainsi, en maîtrisant l'apprentissage autonome, vous découvrirez votre force intérieure inépuisable.

Chers enseignants !

Sans tutorat, ce ne sera pas facile. La vie et le travail seront certainement plus difficiles. Difficiles car beaucoup de nos élèves n'ont pas l'habitude d'étudier seuls, et cela prend du temps. De plus, enseigner deviendra plus fatigant que jamais. Difficiles aussi car les revenus des enseignants ont considérablement diminué. Auparavant, nombre d'entre eux profitaient de leurs pauses et de leurs repas pour donner des cours particuliers, contribuant ainsi à la réussite des élèves et à leur équilibre vie professionnelle/vie privée. Désormais, ce changement représente un défi majeur pour tous les enseignants.

Je comprends que l'enseignement n'a jamais été facile, et le tutorat encore plus. Chaque enseignant a travaillé dur et a reçu ce qu'il mérite : patience, persévérance, encouragement et attention envers les élèves, autant d'éléments que le terme « tutorat » seul ne saurait exprimer. Aujourd'hui encore, nous continuons d'être des modèles, faisant preuve d'adaptabilité et de détermination. Même si nous n'assurons plus de tutorat, nous restons disponibles pour répondre à vos questions et vous apporter un soutien, en personne ou en ligne, selon vos disponibilités. Nous avons également besoin de plus de temps pour prendre soin de nous et de nos familles, et d'avoir davantage d'occasions d'exercer notre métier.

Je souhaite partager ma compréhension avec mes collègues. Restons unis et surmontons ensemble toutes les difficultés. Nous ne sommes pas seuls dans cette aventure. Relevons ensemble les défis, afin que l'enseignement ne soit pas seulement synonyme de patience et d'efforts, mais aussi de fierté, de sérénité et de noblesse.

Texte intégral de la circulaire n° 29 du ministère de l'Éducation et de la Formation relative à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires . La circulaire n° 29/2024/TT-BGDDT du ministère de l'Éducation et de la Formation relative à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires entrera en vigueur le 14 février 2025. Ci-dessous, VietNamNet reproduit le texte intégral de cette circulaire.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation dialogue avec les lecteurs de VietNamNet au sujet de la circulaire n° 29 relative à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation dialogue avec les lecteurs de VietNamNet au sujet de la circulaire n° 29 relative à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires.

Demain matin, VietNamNet organisera un échange en ligne avec des représentants du ministère de l'Éducation et de la Formation, des experts en éducation et des responsables d'établissements d'enseignement secondaire à Hanoï afin de clarifier les nouvelles réglementations de la circulaire 29 et de répondre aux questions relatives à son contenu.
Les parents poussent un soupir de soulagement, attendant avec impatience l'entrée en vigueur des nouvelles réglementations concernant le soutien scolaire.

Les parents poussent un soupir de soulagement, attendant avec impatience l'entrée en vigueur des nouvelles réglementations concernant le soutien scolaire.

Après que de nombreux établissements d'enseignement et enseignants ont annoncé qu'ils cesseraient de donner des cours supplémentaires conformément à la circulaire 29, de nombreux parents ont poussé un soupir de soulagement car désormais leurs enfants peuvent officiellement cesser de suivre des cours supplémentaires qui ne sont pas vraiment nécessaires sans craindre d'être laissés pour compte par leurs amis.