La nouvelle circulaire sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires du ministère de l'Éducation et de la Formation attire l'attention des élèves, des enseignants et des parents... Avant la date d'entrée en vigueur de la circulaire 29, comprenant la déception, la confusion et même les difficultés liées aux changements à venir, M. Nguyen Minh Quy, directeur du lycée Mac Dinh Chi ( Hai Phong ) a écrit une lettre ouverte aux enseignants et aux élèves de l'école.

S'adressant à VietNamNet , M. Quy a expliqué que jusqu'à présent, les élèves étaient trop habitués à ce que les enseignants révisent, consolident et guident les cours supplémentaires. Par conséquent, la suppression de ces cours pour la plupart des élèves serait source d'insécurité et d'anxiété, en particulier pour les élèves de terminale.

Pour les enseignants, ce changement a également de nombreuses conséquences. Ils auront désormais plus de difficultés, car les élèves ne sont pas habitués à l'autoformation. De plus, leurs revenus ont considérablement diminué. « Ce sera un véritable défi pour les enseignants », a déclaré M. Quy.

Cependant, selon ce principe, l’éducation vietnamienne subit de profonds changements pour éviter de prendre du retard et rattraper les tendances éducatives mondiales.

De nombreux aspects autrefois inhérents, comme les cours et les apprentissages supplémentaires, et la mentalité privilégiant les diplômes, ont progressivement évolué pour devenir plus concrets, efficaces et efficients. Il est donc nécessaire de changer de mentalité et d'innover de manière synchrone, dès la base, même si toute innovation est difficile, notamment en ce qui concerne la vie des enseignants et la réussite des élèves à l'approche de la fin de l'année.

Dans sa lettre aux étudiants, M. Quy a également évoqué l'importance de l'auto-apprentissage. L'interruption des cours supplémentaires est l'occasion pour les étudiants de se familiariser avec cette compétence. Ce sera une grande source de force, les aidant à relever les défis avec détermination et à réussir.

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M. Nguyen Minh Quy, directeur du lycée Mac Dinh Chi, Hai Phong. (Photo : NVCC)

VietNamNet souhaite citer la lettre de M. Nguyen Minh Quy envoyée aux enseignants et aux étudiants :

Chers étudiants!

La vie est un long voyage, parsemé de défis et d'opportunités. Sur ce chemin, apprendre ne se résume pas à acquérir des connaissances, mais aussi à se développer. Les enseignants sont des compagnons dévoués, qui insufflent le savoir et guident les élèves sur le chemin de l'âge adulte.

Cependant, la pression des examens, leur réussite et les attentes familiales ont contraint de nombreux enfants à dépendre des enseignants dès leur plus jeune âge, et leurs résultats d'apprentissage sont progressivement devenus dépendants de leur présence à ces cours. L'auto-apprentissage ne se développe alors pas, voire est progressivement oublié.

Dans quelques jours, il faudra mettre un terme à l'habitude de « réviser plus ». Déception, confusion, voire grandes difficultés sont inévitables. Cependant, c'est aussi l'occasion pour les étudiants de retrouver leur force intérieure : l'esprit d'auto-apprentissage. Au début, l'auto-apprentissage peut être difficile, fatigant et inefficace. Mais avec l'habitude, et progressivement, il deviendra une grande source de force, aidant les étudiants à affronter les défis avec confiance et à réussir.

L’auto-apprentissage n’est pas seulement une compétence, mais aussi la base pour former trois qualités importantes :

Premièrement, la confiance – la clé du succès . En classe, tout est soigneusement préparé par les enseignants. Des cours particuliers aident les élèves à progresser à leur rythme. Mais désormais, chacun doit prendre les rênes de son propre apprentissage. Ayez confiance en vos ressources pédagogiques, systématisez vos connaissances et trouvez la solution par vous-même. Croyez en vos capacités. N'ayez pas peur de l'échec, car chaque faux pas est une leçon précieuse qui vous aidera à progresser.

Deuxièmement , l'autodiscipline – La lumière qui éclaire le chemin de l'apprentissage . L'autodiscipline, c'est ne plus avoir besoin de quelqu'un pour vous rappeler d'étudier activement. C'est la capacité à organiser son temps, à acquérir de nouvelles connaissances, à maîtriser la technologie pour exploiter ses connaissances et à persévérer dans ses objectifs. L'autodiscipline vous aide non seulement à mieux étudier, mais aussi à développer votre sens des responsabilités – un facteur important de réussite.

Troisièmement , la maîtrise de soi : une démarche résolue face aux difficultés . La maîtrise de soi aide les élèves à maîtriser leurs pensées, leurs émotions et leurs actions. Une personne qui sait se maîtriser ne se laisse pas influencer par les influences négatives de ses amis ou de ses réseaux sociaux. Lorsqu'elle étudie seule, elle peut se sentir fatiguée, somnolente et ennuyée, mais en s'adaptant et en persévérant dans ses objectifs, la réussite est au rendez-vous. La maîtrise de soi nous confère indépendance et volonté. Elle nous permet de résoudre les problèmes sans dépendre des autres. Si auparavant, les problèmes difficiles pouvaient attendre que les enseignants les expliquent à nouveau lors de cours particuliers, aujourd'hui, les élèves doivent trouver les solutions par eux-mêmes. La maîtrise de soi aide les élèves à mûrir et à progresser.

N'oubliez pas que, quelle que soit la difficulté, les enseignants vous accompagneront, vous guideront et vous aideront toujours en cas de besoin. Mais ayez confiance en vous pour surmonter l'anxiété, soyez conscient de vous-même et maître de vous-même pour ne pas vous perdre, et soyez indépendant pour avoir une volonté de fer. Vous pouvez vous connecter et vous entraider dans vos études. Chaque membre d'un groupe partageant les mêmes objectifs sera responsabilisé et vous resterez ensemble déterminés. Ainsi, en maîtrisant l'esprit d'auto-apprentissage, vous découvrirez votre propre force.

Chers professeurs !

Sans tutorat, ce ne sera pas facile. La vie et le travail seront assurément difficiles. Difficile, car beaucoup de nos élèves n'ont pas l'habitude d'étudier en autonomie, ce qui prend beaucoup de temps. Et à ce moment-là, enseigner deviendra plus fatigant que jamais. Difficile, car les revenus des enseignants ont considérablement diminué. Auparavant, de nombreux enseignants profitaient des pauses et des repas pour donner des cours particuliers, les aidant ainsi à progresser et à préserver leur vie personnelle. Aujourd'hui, ce changement représente un défi majeur pour chaque enseignant.

Je comprends qu'enseigner n'a jamais été facile, et que le tutorat l'est encore plus. Chaque enseignant a travaillé dur et a reçu ce qu'il méritait : patience, persévérance, encouragements et attention envers les élèves, des qualités que le mot « tutorat » n'a jamais suffi à décrire. Mais aujourd'hui, nous continuons d'être des modèles, faisant preuve d'adaptabilité et de détermination. Même si nous ne donnons plus de cours particuliers, nous sommes toujours prêts à répondre aux questions et à apporter un soutien direct ou en ligne lorsque cela est possible. Nous avons également besoin de plus de temps pour prendre soin de nous-mêmes et de nos familles, et d'avoir davantage d'opportunités d'exercer notre profession.

Je souhaite transmettre ma compréhension et mon soutien à mes collègues. Soyons toujours unis, surmontant ensemble toutes les difficultés. Nous ne sommes pas seuls dans cette aventure. Relevons ensemble les défis, afin que la profession d'enseignant ne soit pas seulement synonyme de patience et d'épreuves, mais aussi de fierté, de sérénité et de noblesse.

Texte intégral de la circulaire 29 du ministère de l'Éducation et de la Formation réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires La circulaire n° 29/2024/TT-BGDDT du ministère de l'Éducation et de la Formation réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires entrera en vigueur à compter du 14 février 2025. Ci-dessous, VietNamNet réimprime le texte intégral de cette circulaire.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation dialogue avec les lecteurs de VietNamNet au sujet de la circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires

Le ministère de l'Éducation et de la Formation dialogue avec les lecteurs de VietNamNet au sujet de la circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires

Demain matin, VietNamNet organisera un échange en ligne avec des représentants du ministère de l'Éducation et de la Formation, des experts en éducation et des dirigeants de lycées de Hanoi pour clarifier les nouvelles réglementations de la circulaire 29, ainsi que pour répondre aux questions liées à ce contenu.
Les parents poussent un soupir de soulagement, attendant avec impatience l'entrée en vigueur de la nouvelle réglementation sur le soutien scolaire supplémentaire.

Les parents poussent un soupir de soulagement, attendant avec impatience l'entrée en vigueur de la nouvelle réglementation sur le soutien scolaire supplémentaire.

Après que de nombreux établissements d'enseignement et enseignants ont annoncé qu'ils cesseraient de donner des cours supplémentaires conformément à la circulaire 29, de nombreux parents ont « poussé un soupir de soulagement » car désormais leurs enfants peuvent officiellement cesser de suivre des cours supplémentaires qui ne sont pas vraiment nécessaires sans craindre d'être laissés pour compte par leurs amis.