La conférence s'est tenue dans une combinaison de formats en personne et en ligne avec le pont principal de Hanoi et 63 ponts provinciaux/municipaux avec la participation des dirigeants du Parti et de l'État ; ministères, branches, agences centrales; experts, enseignants expérimentés, représentants d'établissements d'enseignement .
Innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation
S'exprimant lors de la Conférence, le Premier ministre Pham Minh Chinh a reconnu et hautement apprécié la participation de l'ensemble du système politique , le consensus et le soutien du peuple à l'échelle nationale, en particulier les efforts de l'ensemble du secteur de l'éducation dans la mise en œuvre de la résolution 29-NQ/TW sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, obtenant de nombreux résultats importants et assez complets, créant des percées.
Soulignant 10 points marquants dans les résultats de l'année scolaire 2023-2024, le Premier ministre a déclaré que le travail de perfectionnement des institutions et des politiques de développement de l'éducation et de la formation continue de recevoir une attention particulière ; L'échelle de l'éducation et le réseau d'établissements d'enseignement préscolaire, d'enseignement général et de formation continue se développent. L’innovation des programmes et des manuels d’enseignement général s’est progressivement stabilisée et a atteint dans un premier temps les objectifs fixés. Les efforts visant à généraliser l’éducation préscolaire, l’enseignement primaire, l’enseignement secondaire inférieur et l’éradication de l’analphabétisme continuent d’être concentrés, obtenant des résultats globaux.
Parallèlement, la qualité de l’enseignement clé continue d’être affirmée ; La formation dans l’enseignement supérieur est de plus en plus ciblée et sa qualité s’améliore considérablement. L'équipe d'enseignants et d'administrateurs pédagogiques continue de disposer de quotas de personnel supplémentaires, répondant mieux aux exigences quantitatives conformément à la réglementation. L'ensemble du secteur continue de promouvoir la transformation numérique, l'application des technologies de l'information...
Selon le Premier ministre, l’année scolaire 2024-2025 met fin à la période de mise en œuvre de la résolution du 13e Congrès national ; Parallèlement, il faut commencer à mettre en œuvre la Conclusion 91 du Politburo sur la poursuite de l’innovation dans l’éducation et la formation. C’est pourquoi le Premier ministre a demandé au secteur de l’éducation et de la formation, aux ministères, aux branches et aux localités de mener à bien 9 tâches clés.
En particulier, le Premier ministre a demandé de préparer soigneusement les conditions de la nouvelle année scolaire et de bien organiser la cérémonie d’ouverture du 5 septembre, en créant une atmosphère joyeuse et excitante pour la nouvelle année scolaire ; Se concentrer sur l’organisation de la mise en œuvre de la Conclusion 91-KL/TW du Politburo, en garantissant son efficacité et sa praticabilité ; Continuer à examiner, réviser et compléter rapidement les institutions, les mécanismes et les politiques d’innovation en matière d’éducation et de formation, améliorer l’efficacité et l’efficience de la gestion publique de l’éducation ; résumer et évaluer de manière exhaustive la mise en œuvre de l’innovation dans les programmes et les manuels d’enseignement général.
2025 est la première année à organiser l'examen de fin d'études secondaires selon le nouveau programme d'enseignement général. Le Premier ministre a demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation de présider et, en collaboration avec les ministères, les agences et les localités, de préparer soigneusement l'organisation de l'examen pour assurer la qualité, la sécurité, le sérieux, l'efficacité, la praticité, la compacité, réduire la pression et créer les conditions les plus favorables pour les étudiants.
Le Premier ministre a également demandé de promouvoir l’autonomie associée à l’amélioration de la qualité de la formation universitaire de manière pratique et approfondie, associée à la responsabilité, à la publicité et à la transparence ; continuer à créer un environnement favorable pour attirer les ressources d’investissement pour le développement de l’éducation et de la formation, en garantissant l’équité et l’égalité entre les secteurs public et privé ; promouvoir le partenariat public-privé ; Promouvoir l’enseignement supérieur à but non lucratif.
Parallèlement, élaborer, examiner, réviser et compléter les politiques et les régimes de traitement appropriés pour les enseignants ; Procéder au recrutement et à la restructuration du personnel enseignant en fonction de la masse salariale attribuée, surmonter l'excédent et la pénurie d'enseignants dans les établissements d'enseignement, garantir le principe « là où il y a des élèves, il doit y avoir des enseignants dans la classe » et être cohérent avec la réalité.
Parallèlement à cela, il faut continuer à revoir et à planifier le réseau d’enseignement préscolaire, d’enseignement général, de formation continue, d’éducation pour les personnes handicapées, d’enseignement universitaire et d’écoles pédagogiques. Le ministère de l’Éducation et de la Formation, les ministères, les branches et les localités doivent prêter attention à la planification de la construction, en garantissant des fonds fonciers appropriés pour construire des écoles et des salles de classe, en répondant aux besoins d’apprentissage liés aux tendances d’urbanisation et aux changements démographiques.
Français Soulignant que l'éducation et la formation doivent recevoir l'attention voulue pour créer un moteur pour un développement national rapide et durable, le Premier ministre a réitéré les enseignements du Président Ho Chi Minh : « L'université doit combiner la théorie scientifique avec la pratique... ; les écoles secondaires doivent s'assurer que les élèves ont des connaissances générales solides et pratiques... ; les écoles primaires doivent éduquer les enfants : Aimer la patrie, aimer le peuple, aimer le travail, aimer la science, respecter les biens publics..., et doivent accorder une attention particulière au maintien de leur santé » ; « Les familles restent en contact étroit avec l'école, l'aidant à éduquer et encourageant leurs enfants à étudier dur, à vivre une vie saine et à aider activement la population. »
Analysant et demandant la mise en œuvre effective de la devise : « Prendre les élèves comme centre et sujet ; Les enseignants comme force motrice ; L'école comme soutien ; La famille comme pivot ; La société comme fondement », le Premier ministre a chargé le ministère de l'Éducation et de la Formation, les ministères, les branches et les localités selon leurs fonctions, tâches et autorité de se concentrer sur la mise en œuvre effective de la devise ci-dessus ; Prioriser l’allocation des ressources, moderniser les installations, assurer l’hygiène, la sécurité et la sûreté des écoles ; Évaluez clairement les résultats annuels pour tirer les leçons de l’expérience et continuer à faire mieux à l’avenir.
Le secteur de l’éducation se concentre sur la mise en œuvre de nombreuses tâches majeures
S'exprimant lors de la conférence, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que l'année scolaire 2023-2024 se déroule dans un contexte de reprise de la croissance économique nationale, d'activités économiques et sociales plus dynamiques avec une bonne dynamique de croissance et de nombreux changements positifs.
Avec l'ensemble du pays, le secteur de l'éducation est déterminé à mener à bien avec détermination les tâches qui lui sont assignées pour achever le Plan quinquennal de développement socio-économique 2021-2025 conformément à la résolution du 13e Congrès national du Parti et au programme d'action du gouvernement pour la période 2021-2026 ; exécuter les tâches de travail annuelles du Gouvernement, ainsi que les directives du Premier ministre lors de la Conférence sur le déploiement des plans et des tâches pour l'année scolaire 2023-2024.
C'est également le moment où l'ensemble du secteur de l'éducation se concentre sur la mise en œuvre de nombreuses tâches majeures du secteur telles que : Résumer 10 ans de mise en œuvre de la Résolution 29 sur l'innovation en matière d'éducation et de formation ; mettant en œuvre la résolution 686 du Comité permanent de l’Assemblée nationale sur la supervision thématique de l’innovation des programmes et des manuels d’enseignement général ; ainsi que d’autres tâches importantes de l’industrie.
Lors de la conférence, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a présenté certains résultats remarquables de l'année scolaire 2023-2024. En particulier, l’ensemble du secteur de l’éducation a organisé un bilan de 10 ans de mise en œuvre de la résolution n° 29-NQ/TW du 11e Comité central du Parti sur l’innovation fondamentale et globale de l’éducation et de la formation. Ainsi, évaluer de manière exhaustive les résultats de 10 années d’innovation et proposer des orientations pour le développement de l’éducation et de la formation dans la période à venir, en fonction du contexte national et international.
Dans le même temps, le secteur de l’éducation continue de perfectionner les institutions et de créer un couloir juridique pour réaliser une innovation fondamentale et globale dans l’éducation et la formation conformément aux exigences de la résolution 29 du Comité central ; Conseiller le Gouvernement et le Premier Ministre pour émettre des décrets, des résolutions, des projets et des plans sur le développement de l’éducation et de la formation.
Le travail d’universalisation de l’éducation préscolaire, de l’enseignement primaire, de l’enseignement secondaire et d’éradication de l’analphabétisme continue de recevoir l’attention des localités, créant des conditions favorables pour mobiliser un maximum d’enfants en âge scolaire, en particulier les enfants en situation difficile et les enfants handicapés.
Le programme d'enseignement général 2018, avec de nombreux nouveaux points, a été mis en œuvre de manière synchrone avec toutes les matières et activités éducatives pour les classes 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10 et 11 à l'échelle nationale. L'organisation de la compilation et de l'évaluation des manuels scolaires est réalisée selon un calendrier précis, garantissant ainsi la qualité et les progrès. La mise en œuvre du principe « un programme, plusieurs manuels » a été déployée efficacement, favorisant des avantages exceptionnels qui aident à changer fondamentalement le processus d'enseignement et d'apprentissage, du transfert des connaissances à l'enseignement et à l'apprentissage pour développer les qualités et les capacités des étudiants.
Par ailleurs, la qualité de l’enseignement de masse et spécialisé continue de s’améliorer. Le ministère de l’Éducation et de la Formation a organisé avec succès l’examen de fin d’études secondaires 2024. L’autonomie dans l’enseignement supérieur est progressivement devenue une réalité, associée à la mise en œuvre de la responsabilité, de la publicité et de la transparence de l’information conformément à la réglementation.
L’ensemble du secteur continue de promouvoir la transformation numérique, en appliquant les technologies de l’information dans la gestion, la direction et l’exploitation, ainsi que dans les activités d’enseignement et d’apprentissage ; Mettre en œuvre efficacement l’éducation physique et le travail de santé scolaire, assurer la sécurité à l’école...
Lors de la conférence, les délégués, les représentants des localités et des établissements d'enseignement ont échangé et partagé leurs expériences et ont apporté des solutions pour mettre en œuvre efficacement les tâches de l'année scolaire 2024-2025 et les tâches importantes du secteur de l'éducation.
Source : https://baotainguyenmoitruong.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-du-hoi-nghi-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2024-2025-378482.html
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