Le département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville vient de publier des informations concernant la structure et les exigences d'évaluation de l'examen d'entrée en 10e année de 2026 dans trois matières : littérature, mathématiques et anglais.
Vous pouvez consulter ICI des exemples de questions d'examen pour les 3 matières de l'examen d'entrée en 10e année à Hô Chi Minh-Ville.
Élèves passant l'examen d'entrée en 10e année à Hô Chi Minh-Ville en 2025 (Photo : Hoai Nam).
Littérature
Section Compréhension de lecture : Le document source est extérieur au manuel scolaire ; il s'agit d'un texte littéraire, de deux types différents : argumentatif ou informatif.
Épreuve d'écriture : Rédigez un paragraphe (environ 200 mots). Vous devez répondre à l'une des deux exigences suivantes : 1) Rédigez un paragraphe exprimant vos sentiments à propos d'un poème ou d'une strophe d'un poème.
Rédigez un paragraphe analysant le contenu thématique, les caractéristiques artistiques distinctives de l'œuvre et son effet esthétique.
Section rédactionnelle : L’une des deux conditions suivantes doit être remplie :
- Rédigez un essai argumentatif sur un problème social, en présentant clairement le problème et l'opinion de l'auteur (accord ou désaccord) sur ce problème ; fournissez des arguments et des preuves convaincants.
- Rédigez un essai argumentatif sur un problème à résoudre ; présentez des solutions réalisables et convaincantes.
Tableau des niveaux de compétence et de réflexion pour l'examen de littérature de 10e année à Hô Chi Minh-Ville (Photo : Fournie).
Mathématiques
Le champ d’application de l’évaluation du Programme d’enseignement général de 2018 pour les mathématiques du premier cycle du secondaire comprend les domaines de connaissances suivants : géométrie et mesure ; nombres et algèbre ; statistiques et probabilités.
Ce test vise à évaluer les aptitudes mathématiques, notamment la pensée et le raisonnement mathématiques, la résolution de problèmes mathématiques et la modélisation mathématique.
Orientation de l'évaluation : Les élèves doivent être capables d'appliquer leurs connaissances à la résolution de problèmes concrets. L'accent doit être mis sur l'apprentissage autonome et la créativité, en évitant le par cœur.
Le contenu de l'évaluation vise à aider les élèves à identifier certaines des connaissances et compétences nécessaires pour entrer au lycée.
Tableau des niveaux de compétence et de réflexion en anglais pour l'examen d'entrée en 10e année à Hô Chi Minh-Ville (Photo : Fournie).
Matière anglaise
Orientation de l'évaluation : L'évaluation des compétences linguistiques ne doit pas reposer uniquement sur la mémorisation par cœur de la grammaire et du vocabulaire par les élèves ; elle nécessite d'évaluer leur capacité à comprendre et à appliquer leurs connaissances linguistiques dans des contextes appropriés, notamment dans des situations réelles.
Le champ d'évaluation comprend la phonétique, le vocabulaire, la grammaire, la communication et la pertinence par rapport à des situations de la vie réelle.
Tableau des niveaux de compétence et de réflexion en anglais pour l'examen d'entrée en 10e année à Hô Chi Minh-Ville (Photo : Fournie).
Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-cong-bo-de-tham-khao-3-mon-thi-vao-lop-10-nam-2026-20251022085917891.htm
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