Hô-Chi-Minh-Ville a annoncé des questions de référence pour 3 matières pour l'examen d'entrée en 10e année en 2026

(Dan Tri) - Le 22 octobre, le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a annoncé les questions de référence pour l'examen d'entrée en 10e année en 2026.

Le Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville vient d'informer sur la structure et les exigences d'évaluation du niveau de réflexion de l'examen d'entrée en 10e année en 2026 pour les trois matières que sont la littérature, les mathématiques et l'anglais.

Voir des exemples de questions pour 3 examens d'entrée pour la 10e année à Hô-Chi-Minh-Ville ICI

Élèves lors de l'examen d'entrée en 10e année à Ho Chi Minh-Ville en 2025 (Photo : Hoai Nam).

Littérature

Section compréhension de lecture : La source des citations est du matériel extérieur aux manuels scolaires ; le type de texte est un texte littéraire et l'un des deux types : texte argumentatif ou texte informatif.

Section rédaction : Rédigez un paragraphe (environ 200 mots). L’une des deux exigences suivantes doit être remplie : Rédigez un paragraphe exprimant vos réflexions sur un poème ou un passage de poème.

Rédigez un paragraphe analysant le contenu, les caractéristiques uniques de la forme artistique de l’œuvre et son effet esthétique.

Section de rédaction de dissertations : L’une des deux exigences suivantes doit être remplie :

- Rédigez un essai argumentatif sur un problème de la vie, en présentant clairement le problème et l'opinion de l'auteur (d'accord ou pas) sur ce problème ; en fournissant des arguments et des preuves convaincants.

- Rédiger un essai argumentatif sur un problème à résoudre ; présenter des solutions réalisables et convaincantes.

Tableau des niveaux de compétence et de réflexion de la matière de littérature pour la 10e année à Hô-Chi-Minh-Ville (Photo : TL).

Mathématiques

Le champ d'évaluation du Programme de formation générale 2018 pour les mathématiques du secondaire comprend la connaissance de la géométrie et de la mesure; des nombres et de l'algèbre; des statistiques et des probabilités.

Le contenu du test vise à évaluer les capacités mathématiques, notamment la pensée et le raisonnement mathématiques, la résolution de problèmes mathématiques et la modélisation mathématique.

Orientation de l'évaluation : Les élèves savent appliquer les connaissances acquises à la résolution de problèmes pratiques. Encourager l'auto-apprentissage et la créativité, éviter l'apprentissage par cœur.

Le contenu du test d'évaluation vise à aider les élèves à s'orienter sur certaines connaissances et compétences nécessaires à leur entrée au lycée.

Tableau des niveaux de compétence et de réflexion en anglais pour les élèves de 10e année à Ho Chi Minh-Ville (Photo : TL).

sujet anglais

Orientation de l'évaluation : L'évaluation des compétences linguistiques ne repose pas uniquement sur la connaissance par cœur de la grammaire et du vocabulaire des étudiants ; elle nécessite une évaluation de leur capacité à comprendre et à appliquer les connaissances linguistiques dans des contextes appropriés, en particulier des situations de la vie réelle.

La portée de l’évaluation comprend la phonétique, le vocabulaire, la grammaire, la communication et le lien avec des situations de la vie réelle.

Tableau des niveaux de compétence et de réflexion en anglais pour les élèves de 10e année à Ho Chi Minh-Ville (Photo : TL).

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-cong-bo-de-tham-khao-3-mon-thi-vao-lop-10-nam-2026-20251022085917891.htm