Lors de la discussion, le professeur Pham Hong Chuong, directeur de l'Université nationale d'économie , a déclaré que malgré l'importance accordée au monde numérique, la finalité de l'être humain demeure le monde réel. Le numérique ne joue qu'un rôle de soutien, visant à enrichir et à améliorer le monde réel. De même, entre l'espace numérique et l'espace réel, ce que l'être humain recherche en définitive, ce sont les valeurs et les expériences offertes par le monde réel.
Par conséquent, ces dernières années, l'Université nationale d'économie a clairement affirmé sa position : elle n'interdit pas aux étudiants d'utiliser l'IA ou des outils comme ChatGPT. L'important n'est pas de savoir s'il faut les utiliser ou non, mais comment les étudiants les utilisent efficacement et à bon escient.
Le professeur Pham Hong Chuong estime que la compétence essentielle pour les étudiants est de maîtriser la technologie et les situations concrètes. Durant l'apprentissage, des outils comme ChatGPT peuvent fournir des réponses, mais il est primordial que les étudiants les comprennent, les analysent et les appliquent.
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Scène de discussion |
La « maîtrise » implique que les étudiants sachent formuler des problèmes, comprendre le processus de réflexion et les résoudre. À ce stade, les outils ne jouent qu'un rôle de soutien dans la recherche de solutions. Le rôle de l'enseignant est de transmettre aux étudiants les connaissances fondamentales et les méthodes de pensée appropriées, les aidant ainsi à approfondir leur compréhension et à utiliser la technologie de manière proactive et efficace.
À l'ère du numérique, la mémorisation et la synthèse des contenus peuvent être pleinement prises en charge par l'intelligence artificielle. Toutefois, les exigences envers la nouvelle génération d'étudiants ne se limitent pas à la simple réception d'informations ; elles incluent également la capacité à formuler des problèmes, à comprendre des méthodes et à développer un esprit critique et créatif.
L'IA sera un outil, un compagnon dans le processus d'apprentissage et de recherche, mais le facteur clé reste l'état d'esprit et les connaissances de chaque individu – pour comprendre, évaluer et maîtriser ce qu'apporte la technologie.
L'Université nationale d'économie met progressivement en place un modèle de formation combinant cours magistraux et séminaires. Grâce à ce modèle, environ la moitié du temps de chaque cours est consacrée à des séances en présentiel, permettant aux étudiants de choisir d'assister ou non aux cours, selon leurs besoins. Les cours magistraux dispensés dans des salles de classe connectées sont intégralement enregistrés, ce qui permet aux étudiants de les suivre en ligne ou de les sauvegarder pour les étudier ultérieurement. L'autre moitié du cours se déroule sous forme de séminaire, où les étudiants interagissent entre eux, discutent avec les enseignants et travaillent sur des cas pratiques, des exercices d'application ou des tâches spécifiques.
Le professeur Pham Hong Chuong a exprimé l'espoir que la méthode de formation par cours magistraux et séminaires, associée à des outils de soutien tels que ChatGPT et de nombreux autres logiciels, faciliterait l'apprentissage des étudiants, leur permettant d'assimiler plus rapidement un grand nombre de connaissances tout en maîtrisant mieux les technologies modernes. Cet objectif est également au cœur des objectifs de formation de l'établissement, dans un contexte de transformation numérique et d'essor actuel de l'intelligence artificielle.
Dans le contexte des sciences et des technologies, et plus particulièrement de l'intelligence artificielle (IA), qui influence profondément tous les aspects de la vie sociale, l'Université nationale d'économie s'attache à développer ses compétences internes tout en favorisant l'application des avancées technologiques dans ses activités d'enseignement et de formation. L'établissement innove progressivement, de l'élaboration des programmes et des méthodes d'évaluation des étudiants à l'intégration de l'IA dans les cours, afin de dynamiser l'enseignement, d'améliorer l'efficacité de la transmission des connaissances et de stimuler la motivation des étudiants.
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| Le vice-président de l'Université nationale d'économie, le professeur agrégé Dr Bui Huy Nhuong, a pris la parole lors du séminaire. |
Par ailleurs, le vice-président de l'Université nationale d'économie, le professeur agrégé Bui Huy Nhuong, a déclaré que ces dernières années, l'université a connu d'importantes transformations, tant au niveau de sa structure organisationnelle que de la qualité de sa formation. L'établissement s'attache à développer ses compétences internes tout en favorisant l'application des avancées technologiques dans ses activités pédagogiques. Il innove progressivement, du développement des programmes et des méthodes d'évaluation des étudiants à l'intégration de l'intelligence artificielle dans les cours, afin de les rendre plus dynamiques, d'améliorer l'efficacité de la transmission des connaissances et de stimuler la motivation des étudiants.
Lors du séminaire, les délégués ont exprimé de nombreux avis sur l'innovation des méthodes d'enseignement et d'apprentissage afin de les adapter au développement des technologies et de l'intelligence artificielle.
Le directeur de l'École de technologie de l'Université nationale d'économie, le Dr Nguyen Quang Huy, a déclaré : « L'application de l'IA à l'éducation permettra aux enseignants d'améliorer la qualité de leur enseignement grâce à la création de plans de cours et de supports pédagogiques. Parallèlement, elle automatisera les tâches répétitives telles que la correction des copies et la vérification grammaticale, leur permettant ainsi de consacrer plus de temps à des tâches à plus forte valeur ajoutée, comme l'accompagnement des étudiants et l'innovation pédagogique. L'IA soutient également les enseignants dans leur développement professionnel et l'acquisition de nouvelles connaissances, technologies et compétences. Enfin, elle les aide dans leurs recherches scientifiques en automatisant les étapes suivantes : recherche de documents, citations et résumés automatiques pour une compréhension rapide des concepts clés ; rédaction d'articles scientifiques efficaces : suggestion de structures, mise en conformité avec les normes académiques internationales, vérification orthographique, grammaticale et linguistique. »
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| Le directeur de l'École de technologie de l'Université nationale d'économie, le Dr Nguyen Quang Huy, présente les applications de l'IA dans l'éducation. |
Pour les élèves, l'IA contribue à optimiser le temps et l'efficacité de l'apprentissage. Utilisée à bon escient, elle leur apprend à poser des questions, à vérifier les informations et à développer leur esprit critique. L'IA peut également suggérer des contre-arguments, les aider à envisager les problèmes sous différents angles et faciliter l'apprentissage des langues étrangères et l'acquisition de nouvelles compétences.
Le séminaire a été organisé afin de créer un espace d'échange et de discussion entre experts et enseignants sur les tendances innovantes en matière de méthodes d'enseignement et d'apprentissage à l'ère de la transformation numérique, notamment dans le contexte de l'intelligence artificielle et des technologies ayant un impact profond sur le secteur de l'éducation.
Cet événement a également permis de partager des expériences pratiques et de proposer des solutions pour intégrer les technologies et l'intelligence artificielle aux activités pédagogiques, afin d'améliorer l'efficacité de la formation, de promouvoir la personnalisation de l'apprentissage et de développer la créativité des apprenants. Il a suscité un vif intérêt et une forte participation de la part de nombreux enseignants, professeurs, étudiants et experts des domaines de l'éducation et des technologies.
Source : https://nhandan.vn/tri-tue-nhan-tao-thuc-day-doi-moi-phuong-phap-giang-day-va-hoc-tap-post872900.html
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