L'université supprime une étrange combinaison d'admission et ajoute 3 points aux candidats avec un IELTS de 4,0

De nombreuses combinaisons d'admission étranges, sans matières principales, sans matières clés, sans rapport avec le programme de formation ont été éliminées par les universités, remplacées par des combinaisons avec des matières traditionnelles après avoir reçu des réactions de l'opinion publique.

L'Université Hoa Binh vient d'ajuster la combinaison d'admission pour les étudiants en médecine et en médecine traditionnelle pour recruter 5 combinaisons, dont 4 combinaisons ont des mathématiques et de la biologie, la combinaison restante est Mathématiques - Physique - Chimie.

Avec cet ajustement, l'école a éliminé les combinaisons d'admission étranges qui n'ont pas de matières principales liées à la majeure de formation, notamment : Mathématiques-Littérature-Anglais ; Mathématiques-Physique-Anglais ; Littérature-Mathématiques-Géographie.

De même, l'Université Dong Thap a également ajusté la combinaison d'admission pour de nombreuses filières pédagogiques en ajoutant des matières de base telles que la physique à la filière pédagogique de physique, la chimie à la filière pédagogique de chimie et la biologie à la filière pédagogique de biologie.

Auparavant, le département de physique de cet établissement recrutait des étudiants pour les combinaisons mathématiques-littérature-anglais et mathématiques-littérature-chimie sans la physique. De même, le département de chimie recrutait également des étudiants pour les combinaisons mathématiques-littérature-physique et mathématiques-littérature-anglais. Le département de biologie recrutait des étudiants pour les combinaisons mathématiques-littérature-chimie.

L’utilisation de combinaisons d’admission étranges par certaines universités a suscité des inquiétudes quant à la qualité de la formation.

L'Université des Sciences et des Technologies de Hanoï vient également d'ajuster les points de priorité pour les candidats ayant obtenu un IELTS de 4,0 ou plus. Ainsi, au lieu d'ajouter 3 points aux candidats ayant obtenu un IELTS de 4,0 ou plus, les points bonus seront ajustés de manière plus stricte. Concrètement, les candidats ayant obtenu un IELTS de 4,0 à 4,5 recevront 1 point ; ceux ayant obtenu un IELTS de 5,0 recevront 2 points ; ceux ayant obtenu un IELTS de 5,5 à 6,0 recevront 2,5 points ; ceux ayant obtenu un IELTS de 6,5 ou plus recevront 3 points.

Auparavant, le journal CAND avait publié un article reflétant l'apparition de certaines combinaisons étranges, sans sujets directement liés à la spécialisation de formation au cours de la saison d'inscription 2025, ce qui a fait craindre à de nombreuses personnes que cela entraînerait des difficultés de formation, affectant la qualité des ressources humaines à l'avenir.

S'adressant aux journalistes du journal CAND à ce sujet, le Dr Le Viet Khuyen, vice-président de l'Association des universités et collèges vietnamiens, a déclaré que l'élargissement des combinaisons d'admission permettrait aux universités d'attirer davantage de candidats, notamment des candidats ayant des compétences dans différentes matières, sans être limitées à un groupe fixe de matières. Cependant, les combinaisons doivent refléter précisément les compétences requises dans le domaine d'études, en particulier pour les domaines exigeant de solides connaissances fondamentales comme la pédagogie, la médecine, les technologies de l'information, etc. L'élargissement de trop de combinaisons sans critères clairs et sans matières de base directement liées à la spécialisation entraînera une qualité d'admission inégale et incertaine.

Selon le Dr Le Viet Khuyen, les matières principales reflètent souvent les compétences de base des candidats. Par conséquent, si la spécialisation en Histoire et Pédagogie ne requiert pas d'histoire, la spécialisation en Physique et Pédagogie, la spécialisation en Anglais et la spécialisation en Médecine ne nécessitent pas de chimie ou de biologie, il est très probable que les étudiants ne possèdent pas les connaissances de base nécessaires, ce qui complique leur apprentissage et compromet la qualité de leur formation ultérieure.

Par conséquent, en tant qu'organisme public de gestion de l'évaluation de la qualité de l'éducation, le ministère de l'Éducation et de la Formation est chargé d'exiger des universités qu'elles révisent et ajustent les critères d'admission et les combinaisons d'admission inappropriés, critiqués par l'opinion publique, afin de se concentrer sur les apprenants et de garantir leurs droits. L'élargissement, et non la limitation, des combinaisons d'admission doit être assorti de conditions. Par exemple, les combinaisons d'admission pour les majeures doivent comporter des matières obligatoires directement liées à la majeure de formation.

Source : https://cand.com.vn/giao-duc/truong-dai-hoc-bo-to-hop-xet-tuyen-la-va-cong-3-diem-cho-thi-sinh-co-ielts-tu-4-0-i767306/