Au sein du groupe de crèches privées Dream House (établissement 3, commune de Dai Dong, province de Bac Ninh ), Mme Do Thi Huong, qui exerce ce métier depuis plus de 20 ans, prépare encore personnellement chaque repas de porridge du soir pour les enfants qui restent tard.
La crèche est ouverte 14 heures par jour et accueille les enfants des travailleurs de la région. Les parents peuvent travailler en toute sérénité car, « à la Maison des Rêves, leurs enfants bénéficient d'une alimentation saine, sont bien encadrés par les enseignants et attendent toujours leurs parents à la sortie du travail ». Cet établissement privé a nécessité un investissement de plus de 1,3 milliard de VND et emploie six enseignants qualifiés. Grâce au soutien du décret 105/2020/ND-CP du gouvernement et de la résolution 05/2021/NQ-HDND du Conseil populaire de la province de Bac Ninh, la Maison des Rêves reçoit une subvention de 160 000 VND par mois et par enfant de travailleur, et de 800 000 VND par mois et par enseignant.
L'école maternelle Phu Chan (quartier de Tu Son, province de Bac Ninh) est un établissement agréé aux normes nationales, comptant trois campus et plus de 70 membres du personnel, enseignants et employés. Ayant elle-même travaillé dans ce secteur avant d'en devenir la directrice, Mme Nguyen Thu Han comprend les difficultés rencontrées par les parents aux horaires décalés pour scolariser leurs enfants. C'est pourquoi l'école accueille tous les enfants, même ceux des résidents temporaires.
Bien que les installations soient rudimentaires, l'esprit d'initiative et de créativité y est bien présent. En 2008, alors que l'informatique était encore peu répandue à ce niveau d'enseignement, Mme Han a mobilisé les ressources humaines pour équiper une salle informatique. Aujourd'hui, les enseignants de l'école maternelle Phu Chan maîtrisent non seulement PowerPoint et l'enseignement en ligne, mais ont également commencé à utiliser l'intelligence artificielle pour la préparation des cours et l'évaluation des enfants.
À l'école maternelle Dai Dong 2 (commune de Dai Dong, province de Bac Ninh), un petit établissement public situé au cœur d'une zone industrielle animée, le défi est bien plus grand. Avec une superficie d'à peine plus de 2 500 m², soit moins de la moitié de la surface réglementaire, cet endroit accueille chaque jour près de 400 enfants, dont plus de 30 % sont des enfants d'ouvriers. Le taux de rotation des élèves est élevé : certains ne restent que quelques mois avant de suivre leurs parents, mutés par un nouvel emploi. Pourtant, l'école est ouverte toute l'année et accepte les inscriptions. « C'est un plaisir d'accueillir les enfants », confie la directrice, Nguyen Thi Phuong. Au cours des 19 dernières années, elle a vu Dai Dong se transformer d'un village rural en une zone urbaine dynamique, et elle a persévéré dans son travail, s'occupant des enfants malgré de nombreuses difficultés.
La période 2025-2035 devrait marquer un tournant pour l'éducation préscolaire au Vietnam. Sept ans après la mise en œuvre de la décision n° 33/QD-TTg du 8 janvier 2019 du Premier ministre approuvant le projet « Formation et perfectionnement des enseignants et des responsables de l'éducation préscolaire pour la période 2018-2025 » (ci-après dénommé « projet n° 33 »), plus de 257 000 enseignants ont bénéficié d'une formation et d'un perfectionnement visant à améliorer leurs compétences ; 90,5 % des enseignants du préscolaire sont titulaires d'un diplôme universitaire ou supérieur ; et 88,2 % d'entre eux ont atteint un bon niveau de compétences professionnelles, voire supérieur.
La résolution 71-NQ/TW du Politburo du 22 août 2025 sur les avancées en matière d'éducation et de développement de la formation affirme le rôle fondamental de l'éducation préscolaire dans la structure de développement national, non seulement comme niveau d'introduction à l'éducation, mais aussi comme point de départ pour l'équité sociale et la qualité des futures ressources humaines.
Le 14 octobre 2025, le Premier ministre a promulgué la décision 2270/QD-TTg approuvant le programme « Amélioration de la qualité de l’éducation préscolaire en milieu urbain et dans les zones industrielles pour la période 2025-2035, avec une vision à l’horizon 2045 ». Ce programme vise à garantir la sécurité et l’éducation de tous les enfants des zones urbaines, conformément à ses objectifs : 100 % des enfants de 6 à 36 mois, enfants de travailleurs, sont scolarisés et bénéficient d’un environnement préscolaire de qualité, directement dans les zones industrielles.
Fin 2024, le pays comptait 447 zones industrielles établies. Dans ces zones, on recensait plus de 13 000 établissements préscolaires accueillant environ 1,8 million d’enfants, mais seulement 21,5 % des enfants de travailleurs étaient scolarisés à proximité du lieu de travail de leurs parents.
D'après l'Agence des investissements étrangers (ministère des Finances), le pays comptera 447 parcs industriels opérationnels d'ici fin 2024. Ces zones abritent plus de 13 000 établissements préscolaires accueillant environ 1,8 million d'enfants, mais seulement 21,5 % des enfants de travailleurs peuvent être scolarisés à proximité du lieu de travail de leurs parents.
Le parc industriel VSIP Hai Phong emploie plus de 30 000 personnes, dont 65 % de femmes. La demande en matière de garde d'enfants, notamment pour les enfants de moins de 36 mois, dépasse constamment l'offre. À Hô Chi Minh-Ville, le système de crèches publiques ne couvre qu'environ 15 % des besoins des travailleurs ; le reste dépend de petits groupes privés ou du retour des enfants chez des proches dans leur ville d'origine. À Dong Nai, qui compte plus de 33 parcs industriels, seules six crèches d'entreprise environ sont en service, un nombre insuffisant pour répondre aux besoins de centaines de milliers de travailleuses.
Face à cette situation, de nombreuses collectivités locales ont pris des mesures proactives. Ha Tinh a publié un plan de développement de l'éducation préscolaire à l'horizon 2030, avec une vision à long terme jusqu'en 2045, privilégiant l'acquisition de terrains et la modernisation des écoles dans les zones urbaines et les parcs industriels. Hô Chi Minh-Ville a augmenté l'aide financière pour la scolarité des enfants des travailleurs à 240 000 VND par mois, un montant supérieur au niveau national de 160 000 VND. Bac Ninh a exonéré ou réduit le loyer des terrains, soutenu la construction de salles de classe et l'acquisition d'équipements, et accordé des subventions pour les enfants des travailleurs et des enseignants dans les établissements privés. La Confédération générale du travail du Vietnam a également mis en œuvre un projet de soutien aux travailleurs pour la garde et l'éducation de leurs enfants – le premier programme syndical consacré à l'éducation préscolaire – visant non seulement à construire davantage d'écoles, mais aussi à rehausser le niveau des classes privées, en garantissant sécurité et qualité.
Ces politiques, bien qu'encore à leurs débuts, ont démontré une approche nouvelle et plus proactive dans la création d'un système de sécurité éducative lié au développement économique.
Source : https://nhandan.vn/truong-lop-mam-non-o-khu-cong-nghiep-post920638.html
![[Photo] Clôture de la 14e Conférence du 13e Comité central du Parti](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/06/1762404919012_a1-bnd-5975-5183-jpg.webp)
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