Applications de l'IA dans l'enseignement : opportunités et défis

Une leçon d'orientation professionnelle expérientielle utilisant la technologie de l'IA au lycée Thanh Khe - Da Nang

La technologie transforme profondément le milieu scolaire. L'intelligence artificielle n'est plus une simple tendance, mais un élément essentiel.

M. Bui Minh Quang, directeur du lycée Son Tra, a déclaré : « L’utilisation de l’IA dans l’enseignement est inévitable. À l’ère du numérique , les enseignants doivent saisir toutes les opportunités offertes par la technologie afin de ne pas prendre de retard et d’aider les élèves à développer leurs compétences. »

Selon M. Quang, l'IA permet aux enseignants de gagner du temps dans la préparation des cours et la recherche de ressources pédagogiques, tout en ouvrant aux élèves un accès à une immense mine de connaissances. Toutefois, il est essentiel que les enseignants orientent l'IA vers un service à l'éducation , en évitant de se laisser séduire par des avantages superficiels.

Ly Van Phi, MSc, directrice de Tam Tai Tri Educational Technology Co., Ltd. et spécialiste reconnue des applications de l'IA pour les enseignants, a déclaré : « L'IA est devenue un outil précieux, permettant aux enseignants d'innover dans leurs méthodes pédagogiques et d'améliorer leur efficacité, tout en offrant aux élèves la possibilité de personnaliser leur parcours d'apprentissage. Cependant, tout outil a ses revers. Une utilisation excessive peut engendrer une dépendance, un manque d'initiative, une limitation du développement d'idées créatives et, progressivement, une perte de l'esprit critique. »

Selon Mme Phi, pour appliquer efficacement l'IA à l'enseignement, les enseignants doivent changer d'approche : passer de « transmetteurs de connaissances » à « organisateurs, guides et orienteurs de l'apprentissage », créant ainsi un espace permettant aux élèves de tirer le meilleur parti de la puissance de l'intelligence artificielle.

Du point de vue de l'apprenant, Nguyen Hoang Ngan, élève de 11e/14e année au lycée Phan Chau Trinh, a partagé en toute franchise : « La technologie nous est d'une grande aide. Mais selon moi, nous devons considérer l'IA comme un assistant, capable de répondre à nos questions, et non comme une dépendance. Si nous nous contentons de copier les réponses de ChatGPT, le savoir ne nous appartiendra pas vraiment. J'utilise l'IA principalement pour trouver des idées, m'exercer à l'écriture et vérifier ma grammaire, puis je corrige mon texte en fonction de ma propre compréhension. »

Le point de vue de Hoang Ngan reflète une réalité notable : l'IA peut aider les élèves à apprendre rapidement et de manière approfondie, mais sans autonomie, la technologie érodera involontairement la créativité, la pensée indépendante et l'esprit critique.

S’appuyant sur son expérience de formation au sein du système scolaire international, M. Dang Bui Ngoc Thien, assistant pédagogique du secondaire du British National Primary, Secondary and High School, a lancé un avertissement : « Si l’intelligence artificielle présente des avantages indéniables, il convient également de rester vigilant face à ses risques. Les élèves peuvent facilement laisser l’IA faire leurs devoirs à leur place, ce qui risque d’entraîner une paresse intellectuelle, voire une perte de compétences fondamentales. Il est donc essentiel que les enseignants et les parents collaborent pour assurer un suivi efficace et, parallèlement, inciter les élèves à utiliser l’IA comme un outil d’analyse et de critique, et non comme un simple moyen de plagiat. »

Il est indéniable que l'IA apporte de nombreuses valeurs pratiques à l'éducation. Cette technologie optimise le processus d'enseignement, aide les enseignants à préparer leurs cours, à concevoir des évaluations et à automatiser la correction ; parallèlement, elle offre la possibilité de personnaliser l'apprentissage, permettant à chaque élève d'accéder aux connaissances à son propre rythme et selon ses propres capacités.

L'IA contribue également à stimuler l'intérêt et à dynamiser les cours grâce à de nouvelles formes d'interaction et à la possibilité de répondre aux questions 24h/24 et 7j/7. Cependant, elle présente aussi des inconvénients. Si les élèves en abusent, l'IA peut facilement devenir un outil qui remplace la réflexion, les rendant dépendants et les amenant à négliger la pratique des compétences fondamentales.

Nombreux sont ceux qui reçoivent encore de fausses informations faute de savoir vérifier les données issues des technologies. Plus grave encore, cette dépendance excessive peut nuire à la créativité et à l'esprit critique, compétences essentielles à l'apprentissage moderne.

L'IA est indéniablement un outil puissant, mais son efficacité dépend de la manière dont nous l'utilisons. Pour devenir un véritable « assistant d'apprentissage », elle a besoin de l'encadrement des enseignants, de la vigilance des élèves et du soutien des parents.

Comme l’a souligné Hoang Ngan : « Faites de l’IA un assistant, ne devenez pas dépendant. » C’est là la clé pour faire de la technologie un moteur et non un fardeau.

Dans un monde en perpétuelle évolution, maîtriser l'IA, c'est maîtriser l'avenir. Et l'éducation, plus que tout autre acteur, doit jouer un rôle de premier plan pour faire de la technologie une force au service de l'intelligence humaine.

Source : https://baodanang.vn/ung-dung-ai-trong-giang-day-co-hoi-va-thach-thuc-3303852.html