Applications de l'IA dans l'enseignement : opportunités et défis

ĐNO - À l'ère du numérique, l'intelligence artificielle (IA) n'est plus un concept lointain, mais a envahi tous les domaines de la vie, de l'économie à la santé en passant par l'éducation. L'émergence de plateformes telles que Chat GPT et Germini AI ouvre notamment de nouveaux horizons pour l'enseignement et l'apprentissage.

Une leçon d'orientation professionnelle expérientielle utilisant la technologie de l'IA au lycée Thanh Khe - Da Nang

La technologie transforme profondément l'environnement scolaire. L'application de l'IA n'est pas une simple tendance, elle est devenue un élément essentiel.

M. Bui Minh Quang, directeur du lycée Son Tra, a déclaré : « L'application de l'IA à l'enseignement est incontournable. À l'ère du numérique , les enseignants doivent exploiter activement toutes les opportunités offertes par la technologie afin de ne pas prendre de retard et d'aider les élèves à développer leurs compétences. »

Selon M. Quang, l'IA permet aux enseignants de gagner du temps dans la préparation des cours et la recherche de matériel pédagogique, tout en offrant aux élèves un immense trésor de connaissances. Cependant, l'essentiel est que les enseignants mettent l'IA au service de l'éducation , en évitant de se laisser piéger par des facilités superficielles.

Ly Van Phi, MSc., directeur de Tam Tai Tri Educational Technology Co., Ltd. et journaliste expérimenté sur les applications de l'IA pour les enseignants, a déclaré : « L'IA est devenue un puissant assistant, aidant les enseignants à innover dans leurs méthodes d'enseignement et à améliorer leur efficacité, tout en permettant aux élèves de personnaliser leur parcours d'apprentissage. Cependant, chaque outil a ses revers. Si les élèves en abusent, ils risquent de devenir dépendants, de manquer d'initiative, de limiter le développement d'idées créatives indépendantes et de perdre progressivement leur esprit critique. »

Selon Mme Phi, pour appliquer efficacement l’IA à l’enseignement, les enseignants doivent changer leur approche : de « transmetteurs de connaissances » à « organisateurs, guides et orienteurs de l’apprentissage », créant un espace permettant aux étudiants de tirer le meilleur parti de la puissance de l’intelligence artificielle de manière proactive.

Du point de vue de l'apprenant, Nguyen Hoang Ngan, élève de seconde au lycée Phan Chau Trinh, a déclaré sans détour : « La technologie nous est d'une grande aide. Mais à mon avis, nous devons faire de l'IA un assistant qui nous aide à répondre aux questions, et non pas dépendre d'elle. Si nous nous contentons de copier les réponses de ChatGPT, nous ne posséderons pas vraiment les connaissances. J'utilise l'IA principalement pour me référer à des idées, m'entraîner à l'écriture et vérifier la grammaire, puis je corrige le tout selon ma propre compréhension. »

Le point de vue de Hoang Ngan reflète une réalité remarquable : l’IA peut aider les étudiants à apprendre rapidement et largement, mais sans autonomie, la technologie érodera involontairement la créativité, la pensée indépendante et la pensée critique.

Suite à une formation pratique au sein du système scolaire international, M. Dang Bui Ngoc Thien, assistant professionnel du collège et du lycée du British National Primary, a lancé un avertissement : « Nous ne pouvons nier les avantages de l’IA, mais nous devons également être attentifs à ses inconvénients. Les élèves peuvent facilement laisser l’IA faire leurs devoirs à leur place, ce qui entraîne une paresse intellectuelle, voire une perte de compétences de base. Enseignants et parents doivent coordonner leur suivi et, parallèlement, guider les élèves vers l’utilisation de l’IA comme outil d’analyse et de critique, plutôt que de copier. »

Il est indéniable que l'IA apporte de nombreuses valeurs pratiques à l'éducation. Cette technologie optimise le processus pédagogique, assiste les enseignants dans la préparation des cours, la conception des examens et la notation automatique ; elle ouvre également la possibilité de personnaliser l'apprentissage, permettant à chaque élève d'accéder aux connaissances à son rythme et selon ses capacités.

L'IA contribue également à stimuler l'intérêt et à rendre la classe plus vivante grâce à de nouvelles formes d'interaction et à la possibilité de répondre aux questions 24h/24 et 7j/7. Cependant, elle a aussi ses inconvénients. Si les élèves en abusent, l'IA peut facilement devenir un outil qui remplace la réflexion, les rendant dépendants et les privant de l'exercice des compétences de base.

De nombreuses personnes reçoivent encore de fausses informations, car elles ne savent pas vérifier les données issues de la technologie. Plus grave encore, une dépendance excessive peut éroder la créativité et l'esprit critique, compétences essentielles de l'apprentissage moderne.

L'IA est indéniablement un outil puissant, mais son efficacité dépend de la manière dont nous l'utilisons. Pour devenir un véritable « assistant d'apprentissage », elle a besoin des conseils des enseignants, de la vigilance des élèves et de la compagnie des parents.

Comme l'a déclaré Hoang Ngan : « Transformez l'IA en assistant, ne devenez pas dépendant. » C'est la clé pour faire de la technologie un moteur, et non un fardeau.

Dans un monde en constante évolution, maîtriser l'IA, c'est maîtriser l'avenir. Et l'éducation, plus que tout autre, doit être à l'avant-garde pour faire de la technologie une force capable d'élever l'intelligence humaine.

Source : https://baodanang.vn/ung-dung-ai-trong-giang-day-co-hoi-va-thach-thuc-3303852.html