Nouvelles opportunités pour le secteur de l’éducation (4e partie) : L’intégration éducative, un pont pour diffuser la culture vietnamienne au plus grand nombre

Le grand sens que vise la résolution 71-NQ/TW est de considérer l’éducation comme un pont reliant le Vietnam au monde, à la fois par la connaissance et par la culture.

Le député Bui Hoai Son a déclaré que l'éducation pouvait devenir un « ambassadeur culturel » si elle était investie correctement. (Source : Assemblée nationale)

Dans le contexte de la mondialisation, l'éducation est non seulement la principale politique nationale, mais aussi le domaine le plus profondément intégré. La résolution 71-NQ/TW du Bureau politique vise à hisser l'éducation vietnamienne aux normes internationales et à participer au réseau éducatif mondial, améliorant ainsi la qualité des ressources humaines et affirmant la position du pays. Plus important encore, l'intégration éducative ouvre également la voie à l'échange, à l'apprentissage et à la diffusion de la culture vietnamienne, conformément à l'esprit de Hô Chi Minh : « La culture doit être à la fois nationale, scientifique et populaire ».

L’éducation, pilier de l’intégration internationale

Dans le contexte de la mondialisation, l'éducation devient de plus en plus l'un des domaines les plus intégrés, des échanges d'étudiants à la reconnaissance des diplômes, en passant par la coopération en matière de recherche et le transfert de connaissances. Pour le Vietnam, il s'agit non seulement d'une nécessité objective, mais aussi d'une stratégie de développement à long terme. La résolution 71 du Bureau politique souligne : « Amener l'éducation vietnamienne aux normes internationales et participer activement au réseau mondial du savoir est le moyen d'améliorer la qualité des ressources humaines et de jeter les bases d'une nation puissante au XXIe siècle. »

Dans le contexte actuel du pays, alors que le Vietnam entre dans une période de profonde restructuration, de réaménagement des frontières administratives et de rationalisation de l'appareil éducatif à seulement 34 provinces et villes à compter du 1er juillet 2025, l'exigence d'une intégration internationale dans l'éducation devient encore plus urgente. Un « pays plus petit et plus fort » ne pourra véritablement développer sa puissance que s'il s'appuie sur des ressources humaines dotées d'une vision globale et capables de communiquer et de coopérer à l'échelle internationale. Par conséquent, l'intégration éducative ne se limite pas à l'amélioration de la qualité de la formation, mais relève aussi de la culture et du caractère national : comment garantir que chaque citoyen possède les connaissances nécessaires pour être compétitif sur la scène internationale, tout en préservant l'identité vietnamienne dans le processus d'intégration.

On peut dire que l'éducation est la clé d'une intégration internationale durable. Lorsque les étudiants vietnamiens entrent dans les universités du monde entier, ils apportent non seulement leurs connaissances, mais aussi leur identité culturelle vietnamienne. Inversement, lorsque des étudiants internationaux viennent étudier au Vietnam, c'est aussi l'occasion pour la culture vietnamienne de se diffuser, d'être mieux comprise et appréciée. C'est le sens profond de la Résolution 71 : l'éducation comme passerelle reliant le Vietnam au monde, tant par le savoir que par la culture.

Devenez un « ambassadeur culturel »

L'intégration éducative n'est pas seulement une stratégie de développement des ressources humaines : c'est aussi un moyen de faire connaître la culture vietnamienne au monde entier et de bénéficier du meilleur de l'humanité. Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, environ 22 000 étudiants internationaux étudieront dans les universités vietnamiennes pour l'année scolaire 2023-2024. Parmi eux, près de 4 000 étudiants bénéficient de l'Accord, les autres étant des étudiants autofinancés ou des étudiants de programmes de coopération bilatérale. Des pays comme le Laos, le Cambodge, la Chine, la Corée du Sud et Singapour sont les principaux pourvoyeurs d'étudiants étrangers au Vietnam.

Lorsque l'éducation vietnamienne répondra véritablement aux normes internationales, conformément à la Résolution 71, non seulement en termes de programmes, d'infrastructures et d'administration, mais aussi en termes d'échanges culturels, la culture nationale s'exprimera et se diffusera plus fortement. Ainsi, le Vietnam importera non seulement des connaissances, mais affichera également son identité à travers chaque étudiant international, chaque étudiant vietnamien à l'étranger, qui apportera et enrichira le flux culturel mondial.

Au contraire, le nombre d'étudiants vietnamiens étudiant à l'étranger augmente rapidement. Selon les statistiques, plus de 230 000 Vietnamiens étudiaient à l'étranger dans le monde en 2023. Aux États-Unis seulement, pour l'année scolaire 2023-2024, 22 066 étudiants vietnamiens étudieront dans les universités et les collèges de ce pays, ce qui place le Vietnam parmi les pays comptant le plus grand nombre d'étudiants internationaux aux États-Unis. Ces chiffres ne reflètent pas seulement des données académiques, mais aussi des empreintes culturelles : exportation de connaissances, importation d'expériences et échanges d'identités.

Chaque étudiant international venant étudier au Vietnam constitue un pont culturel, permettant d'apprendre le vietnamien, de découvrir l'histoire et la culture du pays et de découvrir la vie sociale locale. En partant à l'étranger, les étudiants vietnamiens acquièrent non seulement des connaissances, mais véhiculent également l'image du pays – savoir-vivre, esprit d'étude et style de comportement – ​​dans un environnement international. L'ouverture de programmes de double diplôme, la formation en anglais et la coopération avec des établissements étrangers par les universités vietnamiennes contribuent concrètement à faire de l'éducation un vecteur d'échanges culturels.

Cependant, il reste encore beaucoup à faire. Le nombre d'étudiants internationaux au Vietnam, bien qu'en augmentation, reste inférieur au potentiel du pays. Selon une enquête menée auprès de plus de 120 universités, le nombre d'étudiants internationaux effectuant des séjours de longue durée pour l'année scolaire 2023-2024 n'atteint qu'environ 5 300, contre plus de 4 000 pour des séjours de courte durée. Attirer des étudiants internationaux de longue durée se heurte encore à des difficultés en termes de mécanismes et de politiques, et le niveau d'internationalisation des établissements scolaires n'est pas uniforme.

L'éducation devient un « ambassadeur culturel » lorsque les moindres détails sont bien réalisés : le programme de formation doit refléter l'identité ; les étudiants internationaux sont accueillis et soutenus ; les enseignants possèdent des qualifications internationales ; les programmes et les cérémonies scolaires portent une empreinte culturelle. Chaque session d'échange d'étudiants internationaux, chaque cours de vietnamien ou de culture nationale est non seulement un échange de connaissances, mais aussi un échange d'émotions, de compréhension, favorisant l'empathie et le respect mutuel.

Lorsque l'éducation vietnamienne répondra véritablement aux normes internationales, conformément à la Résolution 71, non seulement en termes de programmes, d'infrastructures et d'administration, mais aussi en termes d'échanges culturels, la culture nationale s'exprimera et se diffusera plus fortement. Ainsi, le Vietnam importera non seulement des connaissances, mais aussi son identité à travers chaque étudiant international, chaque étudiant vietnamien à l'étranger, qui apportera et enrichira le flux culturel mondial.

La résolution 71 affirme la détermination du Vietnam à aligner son éducation sur les normes internationales et à participer pleinement au réseau mondial du savoir. Il s'agit non seulement d'une stratégie de développement des ressources humaines, mais aussi d'une vision culturelle : faire de l'éducation un moyen pour notre nation de s'intégrer à l'humanité, tout en préservant son identité.

Ces dernières années, l'intégration éducative du Vietnam a connu des avancées significatives. Le nombre de programmes de formation conjoints avec des universités internationales est en augmentation, couvrant de nombreux domaines, des sciences et technologies à l'économie, en passant par la médecine, les arts et les langues. De plus en plus d'universités vietnamiennes figurent dans des classements régionaux et internationaux prestigieux, témoignant de leurs efforts pour améliorer la qualité de la formation et de la recherche. Il s'agit non seulement d'une reconnaissance des qualifications professionnelles, mais aussi d'un signe que l'éducation vietnamienne s'intègre au réseau mondial du savoir.

Au niveau international, une série d'accords bilatéraux et multilatéraux dans le domaine de l'éducation et de la formation, signés avec des pays et des organisations internationales, ont créé un cadre juridique solide pour les échanges d'étudiants, la reconnaissance des diplômes et la coopération en matière de recherche. Le Vietnam participe également activement aux forums internationaux sur l'éducation, de l'UNESCO à l'ASEAN et à l'APEC, ce qui lui permet non seulement d'assimiler l'expérience internationale, mais aussi de contribuer à des initiatives et de consolider sa position au sein de la communauté internationale.

Le Vietnam devient progressivement une destination d'études prisée des étudiants internationaux, offrant ainsi des opportunités. De nombreuses universités ont ouvert des filières d'études en anglais, attirant de plus en plus d'étudiants du Laos, du Cambodge, de Corée, du Japon et même d'Europe. Cela contribue non seulement à l'internationalisation de l'environnement éducatif national, mais transforme également les amphithéâtres vietnamiens en espaces culturels diversifiés, où la culture vietnamienne peut être ressentie et diffusée par ses amis internationaux.

Dans le contexte de l'entrée du pays dans une nouvelle phase de développement, de la restructuration des unités administratives et de la rationalisation de l'appareil éducatif, l'intégration éducative revêt une importance accrue. Elle ouvre des voies d'échanges culturels et de coopération internationale, contribuant à la création de ressources de haute qualité au service de la modernisation du pays, tout en renforçant la position du Vietnam sur la scène internationale de l'éducation.

L'éducation vietnamienne a obtenu de bons résultats ces dernières années. (Illustration : Nguyet Anh)

Une belle opportunité mais aussi pleine de défis

Outre les réussites et les opportunités, l'intégration éducative pose également de nombreux défis au Vietnam. L'écart de qualité entre les établissements de formation demeure important. Si certains établissements répondent aux normes internationales et participent à des classements prestigieux, de nombreux autres établissements d'enseignement peinent encore à gérer les problèmes de programmes, de personnel enseignant, d'infrastructures et de méthodes de gestion. Si cet écart n'est pas comblé, il en résultera un important déficit d'intégration, rendant difficile l'atteinte des objectifs de normalisation internationale.

Un autre problème réside dans l'inégalité des compétences linguistiques et numériques des étudiants vietnamiens. Dans un contexte mondialisé, les langues étrangères et la technologie sont essentielles à l'intégration, mais de nombreux jeunes rencontrent encore des difficultés en matière de communication, de recherche et de coopération internationale. Sans une stratégie d'investissement systématique, il sera difficile de transformer la jeune génération en ressources humaines de haut niveau, comme prévu.

L'intégration éducative ne se résume pas à des classements, des accords de coopération ou des programmes de formation conjoints. Plus profondément, c'est un pont culturel où le savoir relie les nations, où les individus se comprennent mieux grâce à l'apprentissage, où la culture vietnamienne est présentée et diffusée auprès des amis internationaux par la voie la plus durable : celle du savoir.

La « fuite des cerveaux » constitue également un risque. Si de nombreux étudiants et intellectuels brillants partent étudier à l'étranger sans trouver de mécanismes attractifs pour les encourager à revenir, le pays perd une partie de ses précieuses ressources. Pour limiter cette situation, une politique coordonnée est nécessaire, allant de la valorisation des talents à la création d'un environnement de recherche favorable, en passant par la création d'un écosystème national de startups créatives, afin que les jeunes puissent saisir les opportunités de développement à long terme dans leur pays d'origine.

De plus, dans le processus d'intégration, le risque de « dissolution culturelle » ne doit pas être sous-estimé. En développant la coopération internationale, si nous nous limitons à suivre des normes extérieures sans préserver les racines culturelles nationales, l'éducation peut facilement perdre son identité. C'est un défi majeur, car l'intégration n'est véritablement durable que si nous assimilons la quintessence du monde et affirmons nos propres valeurs. Comme l'a souligné le président Hô Chi Minh, la culture doit être « à la fois nationale, scientifique et populaire », c'est-à-dire ouverte à l'intégration et résolue à préserver son identité.

L'intégration scolaire est donc un parcours riche en opportunités et en défis. Pour progresser dans la bonne direction, elle requiert la participation de l'ensemble du système politique, l'innovation des établissements de formation et, surtout, la détermination de chaque étudiant vietnamien, directement concerné par ce processus.

Pont culturel reliant le Vietnam au monde

En fin de compte, l'intégration éducative ne se résume pas à des classements, des accords de coopération ou des programmes de formation conjoints. Plus profondément, il s'agit d'un pont culturel où le savoir relie les nations, où les individus se comprennent mieux grâce à l'apprentissage, où la culture vietnamienne est présentée et diffusée auprès de ses amis internationaux par le biais le plus durable : la voie du savoir.

La résolution 71 affirme la détermination d'élever l'éducation vietnamienne aux normes internationales et de participer pleinement au réseau mondial du savoir. Il s'agit non seulement d'une stratégie de développement des ressources humaines, mais aussi d'une vision culturelle : faire de l'éducation un moyen pour notre nation de s'intégrer à l'humanité, tout en préservant son identité propre. Une génération de citoyens du monde à l'esprit vietnamien est l'image la plus concrète de l'intégration éducative.

Lorsqu'un étudiant vietnamien entre dans un amphithéâtre en Europe ou en Amérique, ou lorsqu'un chercheur international vient au Vietnam pour étudier notre culture et notre histoire, il ne s'agit pas seulement d'un voyage académique. C'est une rencontre culturelle, un dialogue entre différentes valeurs pour enrichir l'humanité. Grâce à l'éducation, ce dialogue devient naturel, durable et en constante expansion.

À l'ère de la mondialisation, la culture d'une nation n'est véritablement durable que si elle a la capacité de dialoguer, de partager et de se diffuser. L'intégration éducative est le moyen pour le Vietnam d'affirmer sa position, de faire comprendre son identité et de faire en sorte que l'assiduité, l'humanité et la créativité du peuple vietnamien contribuent à l'image colorée de l'humanité. Comme l'a dit le Président Hô Chi Minh, la culture doit être nationale, scientifique et populaire, et l'intégration éducative incarne aujourd'hui pleinement cet esprit.

Avec la vision de la Résolution 71, avec la détermination de tout le système et les efforts de chaque citoyen, nous avons des raisons de croire que : L'éducation ne sera pas seulement un lieu d'acquisition de connaissances, mais aussi un pont pour apporter la culture vietnamienne au monde, tout en ouvrant nos bras pour recevoir la quintessence de l'humanité, contribuant à construire un avenir commun de paix, de coopération et de développement.

Député à l'Assemblée nationale Bui Hoai Son (membre à temps plein de la Commission de la culture et des affaires sociales de l'Assemblée nationale)

Le matin du 16 septembre, lors de la Conférence nationale de diffusion et de mise en œuvre des 4 résolutions du Politburo, le Premier ministre Pham Minh Chinh a présenté le thème 1 sur le contenu clé et essentiel de la résolution n° 71-NQ/TW, datée du 22 août 2025 du Politburo sur les percées dans le développement de l'éducation et de la formation et le programme d'action du gouvernement pour mettre en œuvre la résolution.

Présentant le sujet, le Premier ministre Pham Minh Chinh a déclaré qu'avec les décisions prises conformément aux résolutions émises par le Politburo, du point de vue du Parti et de l'État identifiant l'éducation comme la politique nationale suprême, décidant de l'avenir de la nation, la résolution 71 est une résolution d'une importance particulière, d'une portée stratégique pour faire une percée stratégique dans le développement des ressources humaines de haute qualité, dans le cadre de la percée globale des domaines pour amener fermement notre pays dans l'ère de la lutte pour un développement riche, civilisé, prospère, heureux, à égalité avec les puissances mondiales.

Le Premier ministre a souligné un certain nombre de réalisations dans le domaine de l'éducation et de la formation ces derniers temps : l'accès à l'éducation et la qualité de l'enseignement général ont été de plus en plus améliorés, classés à un niveau élevé dans la région et dans le groupe des pays ayant le même niveau de revenu, en obtenant notamment des résultats élevés dans les compétitions internationales ; l'enseignement universitaire a clairement changé dans la qualité de la formation, la recherche scientifique et l'intégration internationale ; l'enseignement professionnel a été élargi, répondant initialement au besoin d'améliorer les compétences professionnelles ; la qualité de l'éducation clé a été affirmée avec de nombreux résultats élevés dans les compétitions internationales ; le Vietnam est l'un des 21 pays qui ont rapidement atteint les objectifs de développement durable des Nations Unies sur l'éducation de qualité ; l'intelligence et la créativité du peuple vietnamien brillent toujours ; la mobilisation des ressources sociales, des personnes et des entreprises pour le développement de l'éducation et de la formation a obtenu des résultats positifs...

Source: https://baoquocte.vn/van-hoi-moi-cua-nganh-giao-duc-bai-4-hoi-nhap-giao-duc-nhip-cau-dua-van-hoa-viet-vuon-xa-327444.html