Nouvelles perspectives pour le secteur de l'éducation (Partie 4) : L'intégration éducative – un pont pour diffuser la culture vietnamienne à l'international

La grande signification que vise la résolution 71-NQ/TW est de considérer l'éducation comme un pont reliant le Vietnam au monde, à travers la connaissance et la culture.

Le député Bui Hoai Son a déclaré que l'éducation pouvait devenir un « ambassadeur culturel » si elle bénéficiait d'investissements adéquats. (Source : Assemblée nationale)

Dans le contexte de la mondialisation, l'éducation constitue non seulement une priorité nationale, mais aussi le domaine le plus intégré. La résolution 71-NQ/TW du Politburo vise à hisser l'éducation vietnamienne aux standards internationaux, à l'intégrer au réseau mondial de l'éducation, contribuant ainsi à améliorer la qualité des ressources humaines et à affirmer la position du pays. Plus important encore, l'intégration éducative ouvre la voie à l'échange, à l'apprentissage et à la diffusion de la culture vietnamienne, conformément à l'esprit d'Hô Chi Minh : « La culture doit être à la fois nationale, scientifique et populaire ».

L’éducation – pilier de l’intégration internationale

Dans un contexte de mondialisation croissante, l'éducation s'intègre de plus en plus profondément aux réalités internationales, des échanges d'étudiants à la reconnaissance des diplômes, en passant par la coopération en matière de recherche et le transfert de connaissances. Pour le Vietnam, il s'agit non seulement d'une nécessité objective, mais aussi d'une stratégie de développement à long terme. La résolution 71 du Politburo souligne : « Mettre l'éducation vietnamienne aux normes internationales et participer pleinement au réseau mondial du savoir est la voie à suivre pour améliorer la qualité des ressources humaines et, par conséquent, jeter les bases d'une nation forte au XXIe siècle. »

Dans le contexte actuel du Vietnam, marqué par une profonde restructuration, un redécoupage des frontières administratives et une rationalisation de l'appareil d'État, ramené à 34 provinces et villes à compter du 1er juillet 2025, l'intégration internationale dans le domaine de l'éducation devient plus urgente que jamais. Un « pays plus petit, mais plus fort » ne pourra véritablement développer sa puissance qu'avec des ressources humaines dotées d'une vision globale, capables de communication et de coopération internationales. L'intégration éducative ne se limite donc pas à l'amélioration de la qualité de la formation ; elle est aussi une question de culture et d'identité nationale. Il s'agit de garantir à chaque citoyen les connaissances nécessaires pour évoluer dans un environnement mondial, tout en préservant l'identité vietnamienne au sein de ce processus d'intégration.

On peut affirmer que l'éducation est la clé d'une intégration internationale durable. Lorsque les étudiants vietnamiens intègrent les amphithéâtres du monde entier, ils y apportent non seulement des connaissances, mais aussi l'identité culturelle vietnamienne. Réciproquement, lorsque des étudiants internationaux viennent étudier au Vietnam, c'est aussi l'occasion pour la culture vietnamienne de se diffuser, d'être mieux comprise et de susciter davantage d'adhésion. C'est là tout le sens que vise la Résolution 71 : faire de l'éducation un pont reliant le Vietnam au monde, par le savoir et la culture.

Devenez un « ambassadeur culturel »

L'intégration éducative n'est pas seulement une stratégie de développement des ressources humaines ; c'est aussi un moyen de faire rayonner la culture vietnamienne à l'international et de bénéficier du meilleur de l'humanité. Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, environ 22 000 étudiants internationaux seront inscrits dans les universités vietnamiennes durant l'année scolaire 2023-2024. Parmi eux, près de 4 000 bénéficient d'un accord d'échange, les autres étant des étudiants autofinancés ou inscrits dans le cadre de programmes de coopération bilatérale. Le Laos, le Cambodge, la Chine, la Corée du Sud et Singapour sont les principaux pays d'origine des étudiants étrangers au Vietnam.

« Lorsque l’éducation vietnamienne répondra véritablement aux normes internationales, conformément à l’esprit de la résolution 71, non seulement en matière de programmes, d’infrastructures et d’administration, mais aussi en matière d’échanges culturels, la culture nationale s’exprimera et rayonnera davantage. Ainsi, le Vietnam n’importera pas seulement des connaissances, mais affirmera son identité à travers chaque étudiant étranger, chaque étudiant vietnamien à l’étranger, contribuant ainsi à enrichir le flux culturel mondial. »

Au contraire, le nombre d'étudiants vietnamiens à l'étranger augmente rapidement. Selon les statistiques, plus de 230 000 Vietnamiens étudiaient à l'étranger dans le monde en 2023. Aux États-Unis seulement, pour l'année scolaire 2023-2024, 22 066 étudiants vietnamiens étaient inscrits dans des universités et des établissements d'enseignement supérieur, plaçant ainsi le Vietnam parmi les pays accueillant le plus grand nombre d'étudiants internationaux aux États-Unis. Ces chiffres ne reflètent pas seulement des données académiques, mais aussi des échanges culturels : exportation de connaissances, importation d'expériences et échange d'identités.

Chaque étudiant international venant étudier au Vietnam est un véritable pont culturel : il apprend le vietnamien, découvre l’histoire et la culture du pays et s’immerge dans la vie sociale locale. De leur côté, les étudiants vietnamiens partent étudier à l’étranger et, par-dessus tout, ils diffusent l’image de leur pays – savoir-vivre, rigueur intellectuelle et comportement – ​​à l’international. L’ouverture de programmes de double diplôme, de formations en anglais et la coopération avec des établissements étrangers par les universités vietnamiennes constituent une avancée concrète pour faire de l’éducation un vecteur d’échanges culturels.

Cependant, beaucoup reste à faire. Le nombre d'étudiants internationaux au Vietnam, bien qu'en augmentation, demeure insuffisant au regard du potentiel du pays. Selon une enquête menée auprès de plus de 120 universités, le nombre d'étudiants internationaux inscrits pour un séjour de longue durée durant l'année scolaire 2023-2024 s'élève à seulement 5 300 environ, contre un peu plus de 4 000 pour des séjours de courte durée. Attirer des étudiants internationaux pour des séjours de longue durée se heurte encore à des difficultés liées aux mécanismes et aux politiques en vigueur, et le niveau d'internationalisation des établissements d'enseignement n'est pas homogène.

L'éducation devient un véritable vecteur culturel lorsque les moindres détails sont soignés : le programme de formation doit refléter l'identité nationale ; les étudiants internationaux sont accueillis et accompagnés ; les enseignants possèdent des qualifications internationales ; les activités académiques et les cérémonies scolaires sont imprégnées de culture. Chaque échange d'étudiants internationaux, chaque cours de langue vietnamienne ou de culture nationale, est non seulement un échange de connaissances, mais aussi un échange d'émotions, de compréhension, un développement de l'empathie et du respect mutuel.

Lorsque l'éducation vietnamienne atteindra véritablement les normes internationales, conformément à l'esprit de la Résolution 71, non seulement en matière de programmes, d'infrastructures et d'administration, mais aussi en matière d'échanges culturels, la culture nationale s'exprimera et rayonnera davantage. Ainsi, le Vietnam n'importera pas seulement des connaissances, mais affirmera son identité à travers chaque étudiant étranger et chaque étudiant vietnamien à l'étranger, contribuant ainsi à enrichir le paysage culturel mondial.

« La résolution 71 affirme la détermination à hisser l’éducation vietnamienne aux normes internationales et à l’intégrer pleinement au réseau mondial du savoir. Il s’agit non seulement d’une stratégie de développement des ressources humaines, mais aussi d’une vision culturelle : faire de l’éducation une porte d’entrée pour notre nation vers l’intégration à l’humanité, tout en préservant son identité propre. »

Ces dernières années, l'intégration du système éducatif vietnamien a connu des progrès significatifs. Le nombre de programmes de formation conjoints avec des universités internationales est en augmentation, couvrant de nombreux domaines, des sciences et technologies à l'économie, en passant par la médecine, les arts et les langues. De plus en plus d'universités vietnamiennes figurent dans les classements régionaux et internationaux les plus prestigieux, témoignant des efforts déployés pour améliorer la qualité de la formation et de la recherche. Il s'agit non seulement d'une reconnaissance des compétences professionnelles, mais aussi d'un signe que l'éducation vietnamienne trouve sa place au sein du réseau mondial du savoir.

Au niveau international, une série d'accords bilatéraux et multilatéraux dans le domaine de l'éducation et de la formation, signés avec des pays et des organisations internationales, ont créé un cadre juridique solide pour les échanges d'étudiants, la reconnaissance des diplômes et la coopération en matière de recherche. Le Vietnam participe également activement aux forums internationaux sur l'éducation, de l'UNESCO à l'ASEAN et à l'APEC, ce qui lui permet non seulement de s'enrichir des expériences internationales, mais aussi de contribuer à des initiatives et de renforcer sa position au sein de la communauté internationale.

Les opportunités se présentent également du fait que le Vietnam devient progressivement une destination d'études pour les étudiants internationaux. De nombreuses universités proposent des cursus dispensés en anglais, attirant un nombre croissant d'étudiants du Laos, du Cambodge, de Corée, du Japon et même d'Europe. Cela contribue non seulement à l'internationalisation du système éducatif vietnamien, mais transforme aussi les amphithéâtres en espaces culturels diversifiés, où la culture vietnamienne peut être découverte et diffusée par les étudiants du monde entier.

Dans le contexte de l'entrée du pays dans une nouvelle phase de développement, la restructuration des unités administratives, la rationalisation du système et l'intégration éducative revêtent une importance accrue. Elles ouvrent des perspectives d'échanges culturels et de coopération internationale, contribuant à la création de ressources de haute qualité au service de la modernisation du pays et renforçant la position du Vietnam sur la scène éducative mondiale.

L'éducation vietnamienne a obtenu des résultats remarquables ces dernières années. (Illustration : Nguyet Anh)

Une belle opportunité, mais aussi pleine de défis.

Outre les réussites et les opportunités, l'intégration éducative présente également de nombreux défis pour le Vietnam. L'écart de qualité entre les établissements de formation demeure important. Si certains établissements répondent aux normes internationales et figurent dans des classements prestigieux, beaucoup d'autres peinent encore à résoudre des problèmes liés aux programmes, au personnel enseignant, aux infrastructures et aux méthodes de gestion. Si cet écart n'est pas comblé, il creusera un fossé important dans le processus d'intégration, compromettant ainsi la réalisation des objectifs de normalisation internationale.

Un autre problème réside dans l'inégalité des compétences linguistiques et numériques des étudiants vietnamiens. Dans un contexte de mondialisation, les langues étrangères et les technologies sont essentielles à l'intégration, mais de nombreux jeunes rencontrent encore des obstacles en matière de communication, de recherche et de coopération internationale. Sans stratégie d'investissement systématique, il nous sera difficile de former la jeune génération aux compétences humaines de haut niveau que nous espérons.

« L’intégration éducative ne se résume pas à des classements, des accords de coopération ou des programmes de formation conjoints. À un niveau plus profond, c’est un pont culturel – où le savoir relie les nations, où les peuples se comprennent mieux grâce à l’apprentissage, où la culture vietnamienne est présentée et diffusée à l’international par la voie la plus durable : celle du savoir. »

La fuite des cerveaux constitue également un risque bien réel. Lorsque de nombreux étudiants et intellectuels brillants partent étudier à l'étranger sans qu'aucun mécanisme attractif ne les incite à revenir, le pays perd une partie de ses précieuses ressources. Pour limiter ce phénomène, une politique cohérente est nécessaire : elle doit accompagner les jeunes talents, créer un environnement de recherche favorable et développer un écosystème de jeunes entreprises innovantes, afin qu'ils puissent envisager des perspectives d'évolution à long terme dans leur propre pays.

De plus, dans le processus d'intégration, le risque de « dissolution culturelle » ne saurait être sous-estimé. En développant la coopération internationale, si nous nous contentons de suivre des normes extérieures sans préserver nos racines culturelles nationales, l'éducation risque fort de perdre son identité. C'est un défi majeur, car l'intégration n'est véritablement durable que si nous nous imprégnons de l'essence du monde tout en affirmant nos propres valeurs. Comme l'a souligné le président Hô Chi Minh, la culture doit être « à la fois nationale, scientifique et populaire », c'est-à-dire ouverte à l'intégration et résolue à préserver son identité.

L’intégration éducative est donc un parcours semé d’opportunités et de défis. Pour progresser dans la bonne direction, elle requiert la participation de l’ensemble du système politique, l’innovation des établissements de formation et, surtout, la détermination de chaque étudiant vietnamien – acteur direct de ce processus.

Pont culturel reliant le Vietnam au monde

L'intégration éducative, en définitive, ne se résume pas à des classements, des accords de coopération ou des programmes de formation conjoints. Elle constitue, à un niveau plus profond, un pont culturel où le savoir unit les nations, où les peuples se comprennent mieux grâce à l'apprentissage, où la culture vietnamienne est présentée et diffusée à l'international de la manière la plus durable qui soit : par la voie du savoir.

La résolution 71 réaffirme la détermination à hisser l'éducation vietnamienne aux normes internationales et à l'intégrer pleinement au réseau mondial du savoir. Il s'agit non seulement d'une stratégie de développement des ressources humaines, mais aussi d'une vision culturelle : faire de l'éducation une porte d'entrée vers l'intégration de notre nation au sein de l'humanité, tout en préservant son identité propre. Une génération de citoyens du monde imprégnés de l'esprit vietnamien est l'image la plus concrète de cette intégration éducative.

Lorsqu'un étudiant vietnamien entre dans un amphithéâtre en Europe ou en Amérique, ou lorsqu'un chercheur étranger vient au Vietnam pour étudier notre culture et notre histoire, il ne s'agit pas simplement d'un voyage d'études. C'est une rencontre culturelle, un dialogue entre différentes valeurs qui enrichit l'humanité. Grâce à l'éducation, ce dialogue devient naturel, durable et ne cesse de s'approfondir.

À l’ère de la mondialisation, la culture d’une nation n’est véritablement pérenne que si elle a la capacité de dialoguer, de partager et de se diffuser. L’intégration éducative est le moyen pour le Vietnam d’affirmer sa position, de faire comprendre l’identité vietnamienne et de permettre à l’assiduité, à l’humanité et à la créativité du peuple vietnamien de contribuer à la richesse du monde. Comme l’a dit le président Hô Chi Minh, la culture doit être nationale, scientifique et populaire, et l’intégration éducative d’aujourd’hui concrétise pleinement cet esprit.

Grâce à la vision de la Résolution 71, à la détermination de l'ensemble du système et aux efforts de chaque citoyen, nous avons des raisons de croire que : l'éducation ne sera pas seulement un lieu d'acquisition de connaissances, mais aussi un pont pour faire rayonner la culture vietnamienne dans le monde, tout en ouvrant nos bras pour accueillir la quintessence de l'humanité, contribuant ainsi à bâtir un avenir commun de paix, de coopération et de développement.

Député Bui Hoai Son (membre à part entière de la commission de la culture et des affaires sociales de l'Assemblée nationale)

Le matin du 16 septembre, lors de la Conférence nationale visant à diffuser et à mettre en œuvre les 4 résolutions du Politburo, le Premier ministre Pham Minh Chinh a présenté le thème 1 sur les points clés et le contenu essentiel de la résolution n° 71-NQ/TW, datée du 22 août 2025, du Politburo sur les avancées en matière de développement de l'éducation et de la formation, ainsi que sur le programme d'action du gouvernement pour mettre en œuvre la résolution.

Présentant le sujet, le Premier ministre Pham Minh Chinh a déclaré que, parallèlement aux décisions prises conformément aux résolutions émises par le Politburo, et compte tenu du point de vue du Parti et de l'État qui identifient l'éducation comme la principale politique nationale déterminant l'avenir de la nation, la résolution 71 revêt une importance particulière et une signification stratégique pour réaliser une percée stratégique dans le développement de ressources humaines de haute qualité, dans le cadre d'une percée globale dans tous les domaines, afin d'amener notre pays fermement dans l'ère du développement riche, civilisé, prospère et heureux, au même niveau que les puissances mondiales.

Le Premier ministre a souligné plusieurs réussites récentes dans le domaine de l'éducation et de la formation : l'accès à l'éducation et la qualité de l'enseignement général se sont considérablement améliorés, le Vietnam se classant parmi les meilleurs de la région et des pays à revenu comparable, avec notamment d'excellents résultats aux compétitions internationales ; l'enseignement universitaire a connu une nette évolution en termes de qualité de la formation, de recherche scientifique et d'ouverture internationale ; la formation professionnelle s'est développée, répondant dans un premier temps au besoin de perfectionnement des compétences professionnelles ; la qualité de l'enseignement fondamental a été confirmée par de nombreux succès aux compétitions internationales ; le Vietnam figure parmi les 21 pays ayant atteint rapidement les objectifs de développement durable des Nations Unies relatifs à une éducation de qualité ; l'intelligence et la créativité du peuple vietnamien sont toujours manifestes ; la mobilisation des ressources sociales, issues de la population et des entreprises, en faveur du développement de l'éducation et de la formation a porté ses fruits.

Source : https://baoquocte.vn/van-hoi-moi-cua-nganh-giao-duc-bai-4-hoi-nhap-giao-duc-nhip-cau-dua-van-hoa-viet-vuon-xa-327444.html