Préparez-vous à l'examen de fin d'études secondaires sur ordinateur

L'examen de fin d'études secondaires de 2026 restera stable comme en 2025 avec quelques ajustements pour assurer la conformité avec le modèle de gestion du gouvernement local à deux niveaux et l'organisation des unités administratives au niveau provincial.

En particulier, en 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation commencera les préparatifs de la feuille de route pour organiser les examens de fin d'études secondaires sur ordinateur à partir de 2027 dans des lieux qualifiés.

Les élèves de 12e année passeront cette année l'examen de fin d'études secondaires de 2026, qui aura lieu plus tôt que chaque année, prévu les 11 et 12 juin.

PHOTO : NHAT THINH

Lors de la conférence de synthèse sur l'organisation du baccalauréat 2025 et la préparation du baccalauréat 2026, qui s'est tenue hier après-midi, le 26 septembre, à Hô-Chi-Minh-Ville, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé de nouvelles dispositions. En particulier, le baccalauréat 2026 devrait se dérouler sur deux jours, les 11 et 12 juin.

NOUVEAUTÉS À NOTER POUR L'EXAMEN DE FIN D'ÉTUDES SECONDAIRES DE 2026

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré que l'examen de fin d'études de 2026 resterait fondamentalement stable comme en 2025, mais qu'il était nécessaire d'effectuer un certain nombre de tâches : modifier et compléter les réglementations et les annoncer tôt afin que les localités puissent être proactives ; continuer à améliorer et à mettre à niveau les logiciels ; ajouter des questions à la banque de questions ; constituer et renforcer l'équipe de rédaction des questions ; et publier un plan pour organiser l'examen.

Premièrement, le ministère de l’Éducation et de la Formation a révisé les règlements relatifs à l’inspection et aux tests lors des examens de fin d’études secondaires afin de garantir la conformité avec le transfert des départements d’inspection de l’éducation à tous les niveaux à l’Inspection générale et à l’Inspection provinciale.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a commencé les préparatifs de la feuille de route pour les examens de fin d'études secondaires sur ordinateur à partir de 2027 dans des lieux qualifiés.

PHOTO : NGOC DUONG

Ajuster certains règlements et procédures d'organisation de l'examen pour assurer plus d'adéquation et de commodité pour les unités dans le contexte de la restructuration des unités administratives provinciales telles que : Les dossiers d'inscription aux examens sont conservés uniquement dans les lycées ; Intégrer les avis d'examen et les cartes d'examen dans un seul type appelé « Avis d'examen » et délivré par le lycée où le candidat soumet le dossier d'inscription à l'examen ; Intégrer le Certificat de fin d'études temporaire et le Certificat de résultats d'examen dans « Certificat de résultats d'examen » et délivré par le lycée où le candidat soumet le dossier d'inscription à l'examen.

Réduire le délai de réception des demandes d’appel afin d’annoncer plus tôt les résultats des appels, tout en facilitant le travail d’admission des universités et des établissements de formation professionnelle.

Ajuster le processus de notation des évaluations afin d'en améliorer l'efficacité et la qualité. Par conséquent, il est stipulé que tous les articles dont les notes ont été modifiées au cours du processus d'évaluation doivent être examinés.

Continuer à renforcer l’application des technologies de l’information dans l’organisation des examens, notamment en optimisant la transmission des données entre les conseils d’examen et le ministère de l’Éducation et de la Formation via le système de gestion des examens pour réduire le travail manuel (envoi de CD par courrier ) et contribuer à augmenter la vitesse de traitement.

Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a suggéré que, dès la rentrée scolaire, les ministères de l'Éducation et de la Formation renforcent l'enseignement et l'apprentissage réguliers, accordent une attention particulière aux élèves de terminale et privilégient l'enseignement et l'apprentissage réguliers afin d'assurer la qualité tout en réduisant la pression pendant la période de préparation aux examens. Les tests et évaluations périodiques doivent être liés aux examens finaux, notamment en ce qui concerne l'aménagement des sujets et des salles d'examen, et une attention particulière doit être accordée aux élèves moyens et faibles, ainsi qu'aux élèves nécessitant un soutien supplémentaire.

TEST SUR ORDINATEUR POUR ENVIRON 100 000 CANDIDATS

Lors de la conférence, le professeur Huynh Van Chuong, directeur du département de la gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation, a présenté les préparatifs de l'organisation de l'examen sur ordinateur. En septembre dernier, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis en place un comité de pilotage et un comité de rédaction chargés d'élaborer un projet d'organisation de l'examen de fin d'études secondaires sur ordinateur, à soumettre au Premier ministre pour approbation.

Concrètement, selon M. Chuong, d'octobre 2025 à mars 2026, le projet d'organisation de l'examen de fin d'études secondaires sur ordinateur sera mis en œuvre.

En avril-mai 2026, le Ministère organisera un test informatisé pour environ 100 000 candidats ; ce test s'inscrit également dans le processus de constitution d'une banque de questions. Il sert également à préparer les examens informatisés à grande échelle.

En juillet 2026, soumettre au gouvernement, pour examen et promulgation, un projet d'organisation des examens de fin d'études secondaires sur ordinateur. En août 2026, examiner les installations et les conditions nécessaires à l'échelle nationale afin d'établir une feuille de route pour la mise en œuvre des examens sur ordinateur.

D'octobre à décembre 2026, promulguer les procédures et réglementations relatives aux tests informatisés. Les municipalités organiseront plusieurs sites pilotes de tests informatisés en 2027 et se prépareront à investir dans les installations de ces sites.

La phase de test des questions d'examen dans les lieux prévus pour organiser des examens informatisés ; l'organisation de tests à grande échelle des questions d'examen selon le processus de construction d'une banque de questions d'examen sera réalisée d'avril à mai 2027.

D'ici juin 2027, le ministère de l'Éducation et de la Formation organisera des examens de fin d'études secondaires sur ordinateur dans des lieux qualifiés et organisera des examens de fin d'études secondaires sur papier dans d'autres lieux.

Les candidats passent l'examen d'évaluation spécialisé de l'Université d'Éducation de Hô-Chi-Minh-Ville. C'est l'un des rares examens organisés sur ordinateur.

Photo : Ngoc Duong

PROMULGUATION PROCHAINEMENT DE LA RÉGLEMENTATION SUR LES EXAMENS INFORMATIQUES

Après la fusion, à partir de 2026, Hô Chi Minh-Ville sera la localité avec le plus grand nombre de TS du pays.

Présent à la conférence hier après-midi, M. Nguyen Van Phong, directeur adjoint du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a proposé de maintenir le mécanisme actuel de transmission des questions afin de garantir la sécurité et la rapidité de transmission. Parallèlement, il est nécessaire d'étudier et d'ajouter des fonctionnalités de gestion, d'alerte et de confirmation en ligne afin d'assurer une communication fluide et rapide entre le ministère de l'Éducation et de la Formation, le Département de l'Éducation et de la Formation et les centres d'examen, contribuant ainsi à minimiser les risques liés à la coordination.

Parallèlement, M. Phong a suggéré d'ajuster raisonnablement le temps de distribution des sujets d'examen entre les matières sélectionnées. Augmenter le temps de distribution des sujets d'examen afin de réduire la pression sur les surveillants, de garantir l'exactitude du comptage et de la remise des copies et de minimiser les erreurs susceptibles d'affecter le temps de passation des candidats.

Il est nécessaire de moderniser l'infrastructure informatique de l'examen, notamment en investissant dans une mise à niveau complète du système serveur et du logiciel de notation afin d'accélérer le traitement et de garantir une sécurité absolue des données et des résultats. Parallèlement, il est nécessaire de mettre en place un dispositif de soutien spécialisé pour les grandes villes et les localités enregistrant un grand nombre de résultats d'examen, notamment dans le contexte actuel de fusions administratives qui entraînent une augmentation rapide du nombre de résultats. Cet investissement et ce soutien contribuent non seulement à maintenir la stabilité et la transparence de l'examen, mais aussi à créer une base technologique solide pour les examens des années à venir.

Pour mieux préparer l'examen de fin d'études secondaires sur ordinateur, M. Phong a suggéré que le ministère de l'Éducation et de la Formation publie bientôt un document réglementant l'examen de fin d'études secondaires sous la forme d'un examen sur ordinateur, créant ainsi les conditions permettant aux localités de planifier et d'investir de manière proactive dans les installations, les équipements informatiques et les infrastructures de réseau, en particulier dans les zones où les conditions scolaires sont inégales.

Examen de fin d'études secondaires 2025 : aucune province ni ville n'a « pas de bons résultats »

L'examen de fin d'études secondaires de 2025 compte 1 165 289 candidats inscrits pour passer l'examen, le plus grand nombre jamais enregistré, et se déroule dans le contexte du passage du gouvernement local de 3 à 2 niveaux, l'organisation de l'examen est toujours dans 63 provinces et villes mais la phase de notation de l'examen est toujours dans 34 provinces et villes.

C'est aussi la première fois que l'examen est organisé selon le plan 2+2, les candidats doivent suivre 2 matières obligatoires : littérature et mathématiques, et 2 matières optionnelles parmi les 9 matières restantes, adaptées à l'orientation professionnelle au lycée et créant de nombreux avantages pour les étudiants.

Selon le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, les résultats des examens reflètent assez fidèlement la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage dans les écoles. Les notes moyennes des matières sont généralement supérieures à celles de 2024, avec une large gamme de notes et une bonne différenciation, ce qui encourage les inscriptions dans les universités. Le pourcentage de candidats ayant obtenu des notes supérieures à la moyenne dans de nombreuses matières dépasse 70 %, voire 80 %. Il est à noter que toutes les localités comptent des candidats ayant obtenu d'excellents résultats, aucune province ni ville n'ayant obtenu de « mauvais résultats », ce qui témoigne d'une plus grande uniformité dans la qualité de l'enseignement.

Source : https://thanhnien.vn/chuan-bi-lo-trinh-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-185250926220556534.htm