Le Vietnam manque de ressources humaines qualifiées dans le secteur des technologies de l'information.

C’est l’avis des experts en éducation et en technologie lors de l’atelier « Décoder le paradoxe de l’industrie technologique : “Les aigles frappent à la porte, mais les ressources humaines la ferment” », organisé le 1er novembre par Aptech International Programmer Training System et les unités concernées.

Les statistiques de TopDev montrent que jusqu'à 65 % des étudiants en informatique, une fois diplômés, ne répondent pas aux exigences des entreprises. La plupart des nouveaux étudiants en informatique disposent de peu de temps pour se familiariser avec les technologies de programmation pratiques. L'essentiel du temps d'études à l'université est encore consacré aux cours généraux, aux matières fondamentales et aux stages. Dans les pays développés comme les États-Unis, le Royaume-Uni ou la Corée, les étudiants apprennent la programmation très tôt ; avant même d'entrer à l'université, ils maîtrisent déjà des langages comme Python et Java.

M. To Hong Nam, directeur adjoint du Département des technologies de l'information ( ministère de l'Éducation et de la Formation ), a déclaré que le facteur clé de la transformation numérique réside dans les ressources humaines, et plus particulièrement dans les ressources humaines hautement qualifiées en informatique. C'est pourquoi le ministère de l'Éducation et de la Formation a élaboré un projet visant à développer ces ressources humaines de haut niveau pour le secteur des technologies numériques, qui devrait être soumis au Premier ministre au cours du quatrième trimestre de cette année.

Selon M. To Hong Nam, il existe un paradoxe : de nombreux diplômés en informatique restent sans emploi tandis que les entreprises peinent à trouver les ressources humaines nécessaires. Pour remédier à ce problème, M. To Hong Nam propose d’intégrer la formation informatique dès le lycée, voire plus tôt, afin que les élèves acquièrent au plus tôt des connaissances fondamentales en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), en programmation et en raisonnement logique.

Mme Nguyen Thu Giang, secrétaire générale de l'Association vietnamienne des logiciels et des services informatiques (VINASA), a déclaré que le Vietnam dispose d'un potentiel considérable grâce à sa jeune main-d'œuvre passionnée par la technologie et douée en mathématiques. Toutefois, transformer ces abondantes ressources humaines en ressources hautement qualifiées exige beaucoup de temps, d'investissements et une stratégie de formation claire.

Le représentant d'IBM Vietnam, M. Ngo Xuan Hien, a déclaré que lors de l'ouverture du centre d'externalisation de logiciels d'IBM au Vietnam en 2002, l'entreprise espérait accroître le nombre de programmeurs, mais que trouver des programmeurs qualifiés s'était avéré un véritable défi. Plus d'une décennie plus tard, si le nombre de programmeurs a augmenté, le problème de la qualité persiste, notamment en ce qui concerne les compétences en communication et en travail d'équipe.

Les experts estiment également que le Vietnam doit s'inspirer du modèle de formation informatique des pays développés, où le programme est judicieusement réparti entre les niveaux, afin de permettre aux élèves d'acquérir de solides bases en informatique avant d'entrer à l'université. Par exemple, aux États-Unis et au Royaume-Uni, le programme d'enseignement secondaire intègre l'informatique et la connaissance des applications technologiques, ce qui permet aux élèves de se familiariser avec les technologies de programmation de base et de s'orienter plus tôt vers une carrière dans le secteur informatique.

M. Nguyen Thanh Son, expert en technologies, a déclaré qu'il est temps pour le Vietnam de se préparer à accueillir les géants de la technologie et à nouer des investissements et une coopération avec eux. Il a souligné que la technologie ne connaît pas de distinction d'âge et que les jeunes Vietnamiens sont parfaitement capables d'assimiler rapidement les nouvelles technologies. Toutefois, il est nécessaire de faire évoluer les mentalités en matière de formation et de développer l'autonomie dans l'apprentissage, en encourageant non seulement l'obtention de diplômes, mais aussi le développement des compétences professionnelles et des aptitudes transversales.

M. Ngo Xuan Hien a indiqué que le salaire d'un programmeur fraîchement diplômé peut atteindre 40 à 50 millions de VND, ce qui témoigne de l'attractivité du secteur informatique sur le marché du travail. Cependant, pour décrocher des postes intéressants, les étudiants doivent se tenir constamment informés des dernières tendances technologiques, comprendre les besoins des grandes entreprises et participer activement à des ateliers de découverte technologique. Cela leur permet non seulement de se familiariser avec l'environnement informatique international, mais aussi d'acquérir des compétences pratiques.

Selon VNA

Source : https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/viet-nam-thieu-hut-nhan-luc-cong-nghe-thong-tin-chat-luong-cao/20241102083213673