Inébranlable après l'innovation

- Après 5 ans de mise en œuvre du Programme d’éducation générale, les travaux d’éducation et de formation (GD&DT) dans la province ont réalisé certains progrès.

Mme Nguyen Thu Hang, professeur de géographie au lycée Chu Van An pour les surdoués, guide les élèves dans l'apprentissage de la leçon.

Le Programme d'enseignement général 2018 est un nouveau programme qui remplace celui de 2006. Conçu dans une optique ouverte et centrée sur l'élève, il s'éloigne de l'enseignement traditionnel, jusqu'alors axé sur la transmission des connaissances. Il privilégie désormais la formation et le développement des qualités, des aptitudes et des compétences pratiques. Il comprend deux niveaux : fondamental (du CP à la 3e) et orientation professionnelle (de la 10e à la Terminale), réduisant le nombre de matières obligatoires, augmentant les matières optionnelles et intégrant l'éducation locale dans l'enseignement. Parallèlement, les tests et évaluations ont été innovés afin de se concentrer sur le parcours, les progrès et les aptitudes de chaque élève.

M. Hoang Van Thao, directeur adjoint du département de l'enseignement secondaire du département de l'Éducation et de la Formation de la province, a déclaré : « Pour mettre en œuvre le nouveau programme d'enseignement général, le département a élaboré un plan et conseillé ses responsables afin qu'ils en pilotent la mise en œuvre conformément à la feuille de route du ministère de l'Éducation et de la Formation . L'accent est mis sur l'aménagement judicieux des écoles et des classes, la préparation des installations et du matériel pédagogique pour chaque niveau et l'organisation de la formation des enseignants en fonction des nouvelles exigences. Nous conseillons également l'intégration de matériel pédagogique local dans l'enseignement, en adaptant le contenu à la réalité de la province. Grâce à cela, les écoles disposent d'une base pour élaborer des plans éducatifs adaptés, créant les conditions permettant aux enseignants d'innover dans leurs méthodes d'enseignement, encourageant les élèves à développer leur capacité d'auto-apprentissage et leur aptitude à mettre leurs connaissances en pratique. »

Ainsi, les lycées de la province ont activement innové, cherchant à placer les élèves au cœur de leurs préoccupations. Les heures de cours ne sont plus axées sur un enseignement à sens unique, mais sont organisées de manière à promouvoir l'initiative des élèves et à encourager la discussion, les présentations et la pratique. De nombreuses unités proposent des « heures de cours en réseau » permettant aux enseignants des zones défavorisées d'échanger leurs compétences avec leurs collègues, améliorant ainsi la qualité de l'enseignement. L'enseignement des STEM est pratiquement intégré aux programmes scolaires, associé à des sujets visant à développer les compétences de résolution de problèmes des élèves.

Par exemple, au lycée Loc Binh, l'enseignement selon le nouveau programme d'enseignement général se reflète clairement dans la méthode pédagogique. Mme Vi Thi Kim Thu, directrice de l'établissement, a déclaré : « Grâce à ce nouveau programme, l'établissement a modifié ses méthodes de contrôle, d'évaluation et d'organisation des cours. Les enseignants conçoivent des cours flexibles, utilisent les technologies, développent les activités expérientielles, la recherche scientifique , les STEM et les start-ups afin que les élèves puissent apprendre, discuter, débattre et appliquer leurs connaissances à des situations concrètes de manière proactive. Grâce à cela, au cours des trois dernières années, les élèves de l'établissement ont remporté plus de 100 prix provinciaux d'excellence, 10 prix nationaux au concours « Sécurité routière pour les sourires de demain » et 5 projets de start-up ont été primés au niveau national. »

Le nouveau programme d'enseignement général entraîne également un changement majeur dans les méthodes d'enseignement, et ce dès l'école primaire. À l'école primaire Dong Dang, afin de répondre aux exigences de ce nouveau programme, l'établissement a innové activement ces dernières années, multiplié les activités expérientielles et intégré l'enseignement des STEM dans de nombreuses matières. Mme Nguyen Thi My, directrice adjointe de l'école, a déclaré : « Au cours de la seule année scolaire 2024-2025, l'école a organisé 120 cours de STEM et les élèves ont fabriqué 551 produits STEM, dont 213 fabriqués eux-mêmes avec leurs familles. Chaque classe dispose d'un espace d'exposition. Grâce à cette activité, les élèves gagnent en audace, en confiance et savent appliquer des connaissances interdisciplinaires à leurs études et à leur vie. »

La mise en œuvre du Programme d'éducation générale de 2018, qui s'est déroulée sur cinq ans, a donné des résultats probants. La qualité de l'enseignement général a été maintenue et l'enseignement fondamental a progressé régulièrement. Si, lors de la mise en œuvre du Programme d'éducation générale de 2006, lors de l'année scolaire 2018-2019, seuls 1 445 élèves de la province avaient remporté des prix d'excellence provinciaux et 11 des prix nationaux, ce chiffre est passé à 1 889 élèves et 34 élèves de l'année scolaire 2024-2025. Parallèlement, le taux d'obtention du diplôme d'études secondaires s'est maintenu à plus de 99 % pendant de nombreuses années consécutives, alors qu'il n'atteignait que 97,2 % lors de l'année scolaire 2019-2020.

Les résultats obtenus au cours des cinq dernières années confirment l'efficacité du Programme d'enseignement général 2018, qui a permis des changements positifs dans la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage. Cela témoigne des efforts déployés par l'ensemble du secteur et pose des bases solides pour que l'éducation dans la région continue d'innover, de se développer de manière globale et de répondre aux exigences d'intégration et de développement à venir.

Source : https://baolangson.vn/vung-buoc-sau-doi-moi-chuong-trinh-5060333.html