Construire « 3 Paix » dans le secteur de l’éducation à Hanoï

Délégués lors de la cérémonie de lancement du mouvement d'émulation visant à construire des « écoles heureuses » pour l'année scolaire 2024-2025.

Dans le but de créer un environnement éducatif sûr, sain, convivial et joyeux dans la capitale ; d'encourager la créativité et l'innovation ; et d'améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, le Département de l'éducation et de la formation a élaboré et publié un ensemble de critères pour les écoles heureuses à destination des jardins d'enfants et des écoles générales de la région.

Une école où il fait bon vivre est un lieu où chaque élève est respecté, écouté et se sent aimé par ses enseignants et ses camarades. Pour bâtir une telle école, il est essentiel de créer un environnement sûr, convivial et positif. Cela implique de réduire la pression scolaire, d'encourager la créativité et l'exploration , ainsi que de développer les compétences sociales des élèves.

Le directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, Tran The Cuong, a pris la parole lors de la cérémonie de lancement.

À Happy School, les enseignants sont des guides et des sources d'inspiration pour les élèves. Ils doivent concevoir des leçons intéressantes afin que les élèves puissent acquérir des connaissances et des compétences, et exprimer leurs pensées et leurs sentiments.

Pour les élèves, chaque jour d'école n'est pas seulement une étape de leur parcours d'apprentissage, mais aussi une occasion de se découvrir et de se créer de beaux souvenirs avec leurs professeurs et leurs amis.

Une enquête menée par le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï révèle que les écoles s'investissent activement dans la construction d'écoles épanouies, en proposant de nombreux modèles créatifs et des solutions efficaces : création d'un environnement vert, propre, agréable et sûr ; innovation des méthodes pédagogiques ; développement des compétences et de l'expertise des enseignants et du personnel ; aménagement de nombreuses aires de jeux innovantes et créatives pour les élèves…

« Nous espérons qu’en plus des critères d’un environnement vert, propre, agréable et sûr, les établissements scolaires veilleront à la bonne application des règles démocratiques, à la diffusion de l’amour, du partage et du respect, afin que chaque jour d’école soit un jour de joie, pour les enseignants comme pour les élèves. Œuvrons ensemble à bâtir des classes et des écoles où il fait bon vivre, et contribuons à la réussite de la création d’une Cité mondiale du savoir reconnue par l’UNESCO », a déclaré Tran The Cuong, directeur du Département de l’éducation et de la formation de Hanoï.

Les étudiants étaient libres de faire preuve de créativité dans le cadre de la cérémonie de lancement.

Lors de la cérémonie, Mme Miki Nozawa, responsable de l'éducation à l'UNESCO Vietnam, a souligné : « Le Mouvement des écoles heureuses, lancé par le Département de l'éducation et de la formation de Hanoï, est conforme au cadre mondial de l'UNESCO pour les écoles heureuses ; il promeut une éducation complète, équitable et de qualité pour tous, en vue d'atteindre les objectifs de développement durable des Nations Unies en matière d'éducation. »

Les représentants de 30 ministères de l'Éducation et de la Formation et d'établissements scolaires présents à la cérémonie de lancement ont promis de s'engager à construire un environnement d'apprentissage global où les élèves sont en sécurité, les enseignants sereins et les parents rassurés ; tout en diffusant les « 3 mots de paix » dans toute la société.

Il est à noter que, durant cette année scolaire, le ministère de l'Éducation et de la Formation organisera, en collaboration avec les établissements scolaires, de nombreuses activités et initiatives pilotes afin de promouvoir la création d'écoles où il fait bon vivre. Suite à la cérémonie de lancement, les districts, les villes et les écoles ont également lancé et largement mis en œuvre ces initiatives pilotes.

 

Le mouvement Happy Schools a débuté comme une initiative régionale en Asie en 2014. Le cadre régional Happy Schools a ensuite évolué vers un cadre mondial.

Le cadre « Écoles heureuses » repose sur quatre piliers : les personnes, l’enseignement et l’apprentissage, le lieu (l’environnement d’apprentissage) et des principes généraux, ainsi que sur 12 critères adaptables aux contextes nationaux et locaux. Il s’appuie sur un nombre croissant de données probantes établissant un lien entre le bonheur et l’apprentissage, l’enseignement, le bien-être physique et mental, ainsi qu’une meilleure résilience au sein du système éducatif.

Source : https://kinhtedothi.vn/xay-dung-3-chu-an-trong-nganh-giao-duc-ha-noi.html