Que signifient les cours d'anglais pour enfants dans les zones frontalières ?

Animés par le désir de créer un meilleur environnement d'apprentissage de l'anglais pour les enfants des zones rurales et frontalières, des jeunes, unis par un même esprit de solidarité, se sont associés pour organiser le projet Border Bright – Rayons de lumière dans la zone frontalière – avec une première session d'enseignement gratuit de l'anglais proposée aux élèves de la commune de Hoa Hoi, dans la province de Tay Ninh, durant l'été. Ces cours enrichissants ont permis d'améliorer les connaissances et l'intérêt pour l'apprentissage de l'anglais chez de nombreux élèves.

Cours ludique et instructif sur l'histoire nationale animé par des bénévoles de Border Bright

Leçon sur le patriotisme

Récemment, un groupe de jeunes du projet Border Bright a organisé un cours d'anglais pour les élèves du primaire et du secondaire de la commune de Hoa Hoi sur le thème très significatif « L'histoire écrite dans le sang - Apprendre à continuer d'écrire la paix ».

Cette leçon allie l'anglais de base à des récits historiques pour aider les élèves à développer leurs compétences linguistiques et à éprouver un sentiment de patriotisme et de fierté nationale. À travers cette leçon, les élèves pourront identifier en anglais les symboles de notre pays à l'occasion de la Fête nationale, le 2 septembre, tels que le drapeau national, le défilé, etc.

M. Lam Trong Nhan, chef du comité d'organisation du projet Boder Bright, enseigne aux enfants de la commune de Hoa Hoi.

Lam Trong Nhan, élève de terminale (12A2) au lycée Hoang Le Kha pour élèves surdoués (quartier de Tan Ninh, province de Tay Ninh ), responsable du comité d'organisation du projet Border Bright, a expliqué qu'il avait constaté que de nombreux enfants vivant dans les zones frontalières n'avaient pas les moyens d'apprendre l'anglais. Il a donc créé ce projet pour utiliser ses connaissances afin d'aider les élèves à acquérir davantage de connaissances et de bases en anglais.

Le projet a été mis en œuvre le 7 juillet 2025. À ce jour, 25 élèves sont inscrits, du CE2 au CM2, dont 3 (en 6e et 3e) ayant des difficultés en anglais. Le cours est dispensé en deux modalités : en ligne et en présentiel.

Dans le cadre de l'apprentissage en ligne, la classe est divisée en 5 groupes, chaque groupe ayant 1 assistant pédagogique, un bénévole privé ; après chaque leçon, les élèves sont accompagnés dans leurs devoirs et la révision des connaissances antérieures.

Des bénévoles guident les étudiants dans leur apprentissage de l'anglais

« Prochainement, mes amis et moi nous inscrirons à l'école. Pour assurer la continuité des cours, nous prévoyons d'organiser des cours en ligne tous les mardis et jeudis. Les samedis et dimanches, nous donnerons des cours en présentiel. Une fois le programme terminé, nous espérons étendre le projet au quartier de Tan Ninh, dans la province de Tay Ninh, puis à des régions plus reculées des provinces du nord », a ajouté Trong Nhan.

Susciter la passion d'apprendre l'anglais chez les enfants des régions frontalières

Grâce à des méthodes pédagogiques dynamiques et créatives et à une persévérance sans faille dans le perfectionnement des compétences, les membres du projet contribuent à changer la façon dont l'anglais est appris par les élèves des zones rurales, en construisant progressivement des bases solides en anglais.

Un élève dessine attentivement le drapeau national lors d'un cours donné le jour de la fête nationale, le 2 septembre.

Mme Doan Thi Thuy Trang, enseignante à l'école primaire Truong Quyen (commune de Hoa Hoi), a commenté : « Vous faites preuve d'une grande motivation pour apprendre et assimiler les méthodes pédagogiques. Vous savez animer des discussions de groupe, réviser les leçons précédentes, intégrer de nouvelles connaissances, consolider les apprentissages et appliquer le programme éducatif de 2018, soit les quatre étapes d'une période d'enseignement. Je constate que vous avez mené une période d'enseignement presque comme un véritable professeur, en utilisant de nouvelles méthodes pour susciter l'enthousiasme des élèves. »

Les élèves ont fait de grands progrès et prononcent désormais correctement de nombreux mots. D'après les parents, après deux semaines de cours, les enfants font preuve d'un grand enthousiasme pour l'apprentissage. Que ce soit en ligne ou en présentiel, ils participent pleinement et assimilent efficacement les leçons.

Les efforts des jeunes ont été largement salués par les parents et les élèves de cette zone frontalière, et sont devenus des leçons attendues avec impatience par de nombreux élèves.

Nguyen Ha Yen Ngoc, élève du lycée Tran Phu (commune de Hoa Hoi), a déclaré : « Avant, je ne comprenais pas l’anglais, il me manquait les bases, alors j’ai pris du retard. Maintenant que j’étudie avec vous, j’apprends mieux l’anglais. Je veux vous accompagner davantage. »

Après le cours en direct, Nguyen Cat Ky Duyen, élève de 4e année à l'école primaire Ngo Tat Son (commune de Hoa Hoi), a partagé avec enthousiasme : « L'enseignement des professeurs est très facile à comprendre, mon anglais s'est beaucoup amélioré, je suis très heureuse d'être dans cette classe. »

Des enseignants et des élèves de la zone frontalière de la commune de Hoa Hoi ont pris des photos souvenirs avec des jeunes du projet Border Bright.

Grâce aux belles initiatives des jeunes du projet Border Bright, les élèves des zones rurales et frontalières de Hoa Hoi ont passé un été inoubliable. Au-delà de l'amélioration de leurs compétences linguistiques, les cours permettent à de nombreux enfants de réaliser leurs rêves d'études et de développement personnel.

Ngoc Bich - Minh Duy

Source : https://baolongan.vn/y-nghia-lop-hoc-tieng-anh-cho-tre-em-vung-bien-a201977.html