בוועידה נכחו ראש הממשלה פאם מין צ'ין, סגן הנשיא לשעבר נגוין טי דואן, שר המדע והטכנולוגיה הוין טאן דאט, שר התרבות, הספורט והתיירות נגוין ואן הונג, שר הבריאות דאו הונג לאן, יו"ר ועדת התרבות והחינוך של האסיפה הלאומית נגוין דאק וין... ומנהיגים רבים של משרדים וסניפים.
מצד משרד החינוך וההכשרה, היו: השר נגוין קים סון וסגני השרים נגוין ואן פוק, פאם נגוק ת'ונג, הואנג מין סון, נגוין טי קים צ'י ונציגי מחלקות/לשכות/יחידות תחת המשרד; ראשי מוסדות להשכלה גבוהה, מומחים, מדענים...
בנקודות הגשר המקומיות, היו מזכיר המפלגה המחוזית, סגן מזכיר המפלגה המחוזית, יו"ר/סגן יו"ר הוועדה העממית של המחוז/העיר הכפופים ישירות לממשלה המרכזית. במקביל, השתתפו מנהיגי מחלקת החינוך וההכשרה ומחלקות קשורות...
בנאום שנשא בכנס, אמר השר נגוין קים סון כי בשנת הלימודים 2023-2024, כל מגזר החינוך עשה מאמצים ליישם 8 משימות ופתרונות מרכזיים כדי להמשיך ולקדם חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה כדי לעמוד בדרישות הפיתוח של המדינה בתקופה החדשה, ולתרום להבאת החינוך וההכשרה של וייטנאם לרמה המתקדמת של אזור אסיה עד 2030 ולרמה המתקדמת בעולם עד 2045. תהליך היישום ב-12 החודשים האחרונים השיג את רוב המטרות והתוכניות, שנה של תוצאות חשובות רבות, שיצרה שינויים חיוביים בכל המגזר.
לדברי השר, כנס זה נועד להעריך באופן מקיף את יישום המשימות של שנת הלימודים האחרונה, להעריך לעומק את התוצאות שהושגו, את המגבלות, את הלקחים שנלמדו ואת הפתרונות להתגברות על החסרונות ואת הפתרונות שיש להציע. לכן, תרומתם של משרדי ממשלה מרכזיים, סניפים; חילופי דברים ושיתוף חוויות של יישובים... יסייעו בביצוע יעיל של משימות שנת הלימודים 2024-2025 ואת המשימות והאחריות של מגזר החינוך.
כנס לסיכום שנת הלימודים 2023-2024 ופריסת משימות לשנת הלימודים 2024-2025
בדיווח בכנס, אמר נציג משרד החינוך וההכשרה כי בשנת הלימודים 2023-2024, מגזר החינוך וההכשרה השיג הישגים רבים ומרשימים, כגון: מגזר החינוך כולו ארגן סיכום של 10 שנות יישום החלטה מס' 29-NQ/TW של הוועדה המרכזית של המפלגה ה-11 בנושא חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה; מגזר החינוך ממשיך לשכלל את המוסדות, ויוצר מסדרון משפטי ליישום חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה בהתאם לדרישות החלטה 29 של הוועדה המרכזית; העבודה על אוניברסליזציה של חינוך לגיל הרך, חינוך יסודי, חינוך חטיבת ביניים ומיגור אנאלפביתיות ממשיכה לקבל תשומת לב מצד היישובים, רשת והיקף בתי הספר והכיתות ממשיכים לקבל תשומת לב מושקעת.
בנוסף, תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, הכוללת נקודות חדשות רבות, יושמה באופן סינכרוני עם כל המקצועות והפעילויות החינוכיות לכיתות א', ב', ג', ד', ו', ז', ח', י', י"א ברחבי הארץ; איכות החינוך ההמוני והמרכזי ממשיכה להשתפר, משרד החינוך וההכשרה ארגן בהצלחה את בחינות סיום התיכון לשנת 2024, תלמידים וייטנאמים ממשיכים להשיג הישגים גבוהים רבים בתחרויות מדעים וטכנולוגיה בינלאומיות בארצות הברית; תחרויות אולימפיות אזוריות ובינלאומיות;
האוטונומיה של ההשכלה הגבוהה הופכת בהדרגה למהותית יותר, הקשורה ליישום אחריותיות, פרסום ושקיפות מידע בהתאם לתקנות; מערכת ניהול בתי הספר מקבלת עדיפות לשיפור ושכלול; פעילויות מדעיות, טכנולוגיות וחדשניות ממשיכות להיות מקודמות; כדי להתגבר בהדרגה על עודף ומחסור במורים, משרד החינוך וההכשרה ממשיך לתאם עם משרד הפנים כדי להוסיף 27,826 משרות לשנת הלימודים 2023-2024; המגזר כולו ממשיך לקדם טרנספורמציה דיגיטלית, יישום טכנולוגיות מידע בניהול, ניהול ותפעול ובפעילויות הוראה ולמידה...
מגזר החינוך וההכשרה מיישם ביעילות גם עבודות חינוך גופני ובריאות בבתי הספר, תוך הבטחת בטיחות בית הספר. מארגן בהצלחה תחרויות ספורט טיפוסיות לתלמידים כגון: קונגרס הספורט הסטודנטיאלי ה-13 בדרום מזרח אסיה; פסטיבל הספורט הלאומי של פו דונג; תחרות ריצה לתלמידים "S-Race 2023"... תורם ליישום מטרת החינוך המקיף במוסר - אינטליגנציה - כושר גופני - אסתטיקה; במקביל, תורם לגילוי וטיפוח כישרונות בתחום החינוך הגופני והספורט עבור יישובים, עבור מגזר החינוך, עבור המדינה והשתתפות בזירות בינלאומיות.
עם זאת, בנוסף לתוצאות שהושגו, משרד החינוך וההכשרה הצביע גם על מספר ליקויים ומגבלות בשנת הלימודים האחרונה, הבאים לידי ביטוי ב: ניסוח מספר מסמכים, יעילות ויעילות מוגבלות של ניהול החינוך וההכשרה הממלכתי, מחסור במורים שעדיין נפוץ ברוב היישובים, ורשת מוסדות החינוך לגיל הרך ולחינוך הכללי אינה מפוזרת באופן סביר בחלק מהמקומות.
העבודה להבטחת בטיחותם של ילדי גן חובה בגני ילדים עצמאיים ופרטיים, במיוחד באזורים עירוניים, אזורי תעשייה ואזורי עיבוד יצוא, עדיין מוגבלת. איכות ההשכלה המתמשכת עדיין מוגבלת; קצב גיוס הלומדים למיגור האנאלפביתיות באזורי גבול, אזורים עם אוכלוסיות מיעוטים אתניים גדולות ואזורים עם תנאים כלכליים וחברתיים קשים עדיין נמוך, והתוצאות של מיגור האנאלפביתיות אינן בנות קיימא.
איכות ההשכלה האוניברסיטאית לא עמדה בדרישות משאבי האנוש עבור מגזרים כלכליים חדשים וטכנולוגיה עילית. ההכשרה לא נקשרה באופן הדוק וסדיר לדרישות כוח אדם ולצרכים חברתיים. תחזית צורכי משאבי אנוש, ובמיוחד צורכי משאבי אנוש עבור מקצועות חדשים, עדיין מוגבלת. שיעור הלימודים לתארים מתקדמים, במיוחד במדעי היסוד, הנדסה וטכנולוגיה, נמוך מאוד.
12 משימות מרכזיות של שנת הלימודים החדשה
בשנת הלימודים החדשה 2024-2025, כאשר נושא שנת הלימודים הוא "משמעת, אחריות, חדשנות מתמדת, שיפור איכות", מגזר החינוך וההכשרה זיהה 12 משימות מרכזיות לשנת הלימודים החדשה.
בפרט, יישום מסקנה מס' 91-KL/TW, מיום 12 באוגוסט 2024 של הפוליטביורו, המשך יישום החלטה מס' 29-NQ/TW, מיום 4 בנובמבר 2013 של הוועד המרכזי ה-11 של המפלגה "על חדשנות יסודית ומקיפה של חינוך והכשרה, עמידה בדרישות התיעוש והמודרניזציה בתנאים של כלכלת שוק סוציאליסטית ואינטגרציה בינלאומית".
להמשיך לשפר את המוסדות, להגביר את האפקטיביות והיעילות של ניהול החינוך הממלכתי. להבטיח גישה שוויונית לחינוך לכל המקצועות, כולל התייחסות למיעוטים אתניים, אנשים החיים באזורים הרריים, אזורים עם תנאים סוציו-אקונומיים קשים במיוחד, אזורי חוף ואיים, יתומים, ילדים חסרי בית, אנשים עם מוגבלויות, אנשים ממשקי בית עניים וכמעט עניים.
מגזר החינוך וההכשרה נחוש גם הוא לשפר את איכות החינוך לגיל הרך, החינוך הכללי וההשכלה המתמשכת. לפתח צוות של מורים, מרצים ומנהלי מוסדות חינוך כדי להבטיח כמות מספקת ולשפר את האיכות, תוך עמידה בדרישות החדשנות החינוכית וההכשרה.
במקביל, להשתמש ביעילות בתקציב המדינה ולגייס משאבי השקעה לחינוך. לחזק את החינוך הפוליטי והאידאולוגי, את החינוך להגנה וביטחון לאומי, את החינוך הגופני ואת בריאות בית הספר. לשפר את איכות הכשרת משאבי האנוש, במיוחד משאבי אנוש איכותיים הקשורים למחקר מדעי וחדשנות. לחזק את האינטגרציה הבינלאומית בחינוך. לקדם טרנספורמציה דיגיטלית ורפורמה מנהלית ברחבי המגזר.
מגזר החינוך וההכשרה זיהה גם משימות כגון: חיזוק הפיקוח, הבדיקה והטיפול בהפרות בתחום החינוך וההכשרה. חיזוק עבודת התקשורת והחינוך ויישום יעיל של תנועות חיקוי בכל המגזר... בשנת הלימודים 2024-2025...
[מודעה_2]
מקור: https://toquoc.vn/12-nhiem-vu-va-giai-phap-trong-tam-nam-hoc-2024-2025-cua-nganh-giao-duc-20240819102431092.htm
תגובה (0)