3,312 תלמידים בחינוך מיוחד, רק 451 מקבלים התערבות מוקדמת

שיעור ההתערבות המוקדמת הוא 13.6%

הדו"ח שלהלן של מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי מראה כי בשנת הלימודים 2023-2024 לומדים בהו צ'י מין סיטי בסך הכל 3,312 תלמידים בעלי התמחות (326 ילדים בגיל גן).

בקרב הסטודנטים המתמחים, אם מחלקים לפי סוג המוגבלות, אלו עם מוגבלויות מוטוריות הם בעלי המספר הנמוך ביותר של סטודנטים - 46 סטודנטים בלבד; אלו עם מוגבלות שכלית הם בעלי המספר הגדול ביותר עם 1,820 סטודנטים (המהווים 54.95%).

טבלת סטטיסטיקה על חינוך ייעודי בהו צ'י מין סיטי לשנת הלימודים 2023-2024

צילום: דו"ח ממשרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי

כמו כן, מהדו"ח הנ"ל של מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, עולה כי מספר יוצא דופן הוא שרק 451 תלמידים מתוך 3,312 תלמידים בחינוך מיוחד קיבלו התערבות מוקדמת (שיעור של 13.6%).

מדוע נדרשת התערבות מוקדמת עבור ילדים?

לדברי מומחים, התקופה שבין גיל 0 ל-3 היא תקופת הזהב להתערבות בילדים הזקוקים לחינוך מיוחד. גיל 3 עד 6 זה מאוחר, אבל עדיף מאוחר מאשר אף פעם. הורים לא צריכים לחכות עד שילדיהם יהיו בני נוער כדי לקחת אותם להתערבות.

בהו צ'י מין סיטי, מרכז החינוך המיוחד SENBOX, מחוז 7, הוא מקום להתערבות פרטנית במשרה מלאה אחד על אחד או דו-פעמי, מהבוקר ועד אחר הצהריים, לילדים עם מוגבלויות שכליות, עיכובים התפתחותיים, הפרעות על הספקטרום האוטיסטי (ASD), הפרעת קשב וריכוז (ADD), הפרעת קשב וריכוז והיפראקטיביות (ADHD) והתנהגות מאתגרת.

מר דויל מולר, מורה מגרמניה עם למעלה מ-25 שנות ניסיון בעבודה עם ילדים עם לקויות למידה ברחבי העולם , כולל גרמניה, אנגליה, אוסטרליה, ניו זילנד ווייטנאם, הוא כיום המנהל והמייסד של מערכת ההוראה SENBOX ומרכז החינוך המיוחד SENBOX. הוא שיתף פעם עם כתבי עיתון Thanh Nien את חששותיו לגבי חלק מהבעיות של הורים מסוימים שילדיהם זקוקים לחינוך מיוחד. בדרך כלל, הורים אינם מקבלים את העובדה שילדיהם זקוקים לחינוך מיוחד. עדיין יש מחשבות כמו לקחת את ילדיהם לרופא הזה, לבית החולים ההוא כדי שיטופלו בתרופות, דיקור... ואז ילדיהם יירפאו. או שיש גם הורים שלוקחים את ילדיהם לבית הספר, למרכז החינוך המיוחד, אך אינם יודעים או אינם מעזים לשאול אילו התערבויות עשו המורים עם ילדיהם, אילו תרגילים נתנו לילדיהם לתרגל...

מר מולר רוצה לשנות את התפיסה של כל ההורים. לדברי מר מולר, הורים צריכים לקבל את העובדה שילדיהם זקוקים לחינוך מיוחד, ועליהם לעשות זאת בהקדם האפשרי, כדי לא לפספס את תקופת הזהב של ילדיהם. בפרט, הורים השולחים את ילדיהם להתערבות לא צריכים להשאיר את ילדיהם לחלוטין לבית הספר ולמעון. הורים צריכים להיות מסוגלים להתבונן, לדעת ולשאול "למה" לגבי הדרכים שבהן מורים מתערבים עם ילדיהם.

ילדים מקבלים התערבות מוקדמת במרכז לחינוך מיוחד SENBOX

המרכז תחת מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי מסייע באבחון - הערכה וייעוץ

בהו צ'י מין סיטי, המרכז לתמיכה בפיתוח חינוך כוללני לאנשים עם מוגבלויות (יחידה ציבורית, תחת מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, הממוקמת בכתובת 108 לי צ'ין טאנג, מחוז 3) הוא אחת היחידות המבצעות את משימות האבחון - הערכה והייעוץ לילדים עם מוגבלויות ולילדים עם צרכים חינוכיים מיוחדים.

בדוח על עבודת האבחון - הערכה והייעוץ במרכז זה במהלך סיכום החינוך המיוחד לשנת הלימודים 2023-2024 ופריסת המשימות לשנת הלימודים 2024-2025 במשרד החינוך וההכשרה ב-25 בספטמבר, ציין מנהל המרכז כי ילדים הובאו להירשם לאבחון והערכה למטרות רבות ושונות. כגון סיוע להורים להבין את מצבם הקשה של ילדיהם ולקבל ייעוץ בנוגע להתערבות חינוכית מוקדמת ותמיכה טיפולית לילדים; כבסיס לארגונים ולמוסדות חינוך לשקילת מדיניות ומשטרים לילדים עם מוגבלויות; הנחיית בתי ספר ביישום משטרי פטור/הפחתה במקצועות, התאמת ובחירת תכני התוכנית, שיטות הוראה ולמידה, והערכה ושיטות הערכה המתאימות לרמת היכולת והצרכים של הילדים.

המרכז מקבל ילדים ותלמידים בגילאי 0 עד 18 ומחולק לקבוצות גיל: ילדים מתחת לגיל 3, ילדים מגיל 3 עד מתחת לגיל 6, תלמידי בית ספר יסודי, תלמידי חטיבה ותלמידי תיכון.

אנשי הצוות המשתתפים באבחון - הערכה וייעוץ במרכז כוללים מנהלי חינוך מיוחד, מחנכים מיוחדים, מטפלים פסיכומוטוריים, פסיכותרפיסטים קליניים, פסיכותרפיסטים מערכתיים ופסיכולוגים חינוכיים (פסיכולוגים מבתי ספר).

במרכז קיימים כלי הערכה מתאימים לילדים, בהתאם לגיל, רמת התפתחות, מאפיינים פסיכולוגיים, קשיים וצרכיו של כל ילד (רשימת תיוג התפתחותית לילדים מתחת לגיל 6, סולם יכולת אינטלקטואלית WISC-IV, סט הערכה Ycat-2, סולם הערכה ADHD, סט מבחן אינטליגנציה KABC וכו').

לדברי מנהלי המרכז, התהליך בו ילד מגיע להערכה כולל את השלבים הבאים: קליטה ורישום ילדים להערכה; הקצאה ותזמון של הערכה; הערכת ילדים; החזרת תוצאות ההערכה; מתן ייעוץ ותמיכה לילדים/תלמידים לאחר ההערכה.

בעת מתן תוצאות ההערכה, מומחים תמיד מציעים המלצות שיסייעו להורים ולמורים לקבל תמיכה מתאימה ובזמן לילדים. כלומר, ייעוץ לגבי קבלת ילדים להתערבות - טיפול במרכז (עם התערבות מוקדמת וצורות טיפול המתאימות לצרכיו ויכולותיו של הילד).

או ייעוץ, הכוונה ותמיכה בבתי ספר ביישום מדיניות לילדים ולתלמידים; ייעוץ ותמיכה במורים בנוגע לתוכניות חינוך אישיות ונושאים קשורים אחרים בהוראה ובחינוך; ייעוץ להורים בנוגע למעמדם ובעיותיהם של ילדים במגורים בבית ובמעורבותם בבית הספר. בנוסף, המרכז גם מייעץ להורים בנוגע לבעיות נפוצות של ילדים ומכוון ותומך בשילובם בבית ובמקום מגוריהם...

מקור: https://thanhnien.vn/3312-hoc-sinh-chuyen-biet-chi-451-em-duoc-can-thiep-som-18524092619521283.htm