מתוך הכרה באחריות לשמר את התרבות האתנית, פנימיית בית הספר היסודי והתיכון נאם קאו למיעוטים אתניים (קומונה מונג טה, מחוז לאי צ'או ), שילבה את שימור המורשת התרבותית האתנית בכל שיעור ובכל חוויית תלמיד.
הדרך לקומונה מונג טה כיום נסללת, ומתפתלת לאורך גדות נהר דה המלכותי. בעבר, מקום זה נחשב ל"יער קדוש ומים רעילים", כיום הושקעו ונבנו תשתיות התנועה כך שהכביש קצר יותר, וחיי האנשים השתנו בהדרגה.
עם זאת, נראה כי חיי התרבות המסורתיים של היישוב הולכים ומצטמצמים. לדוגמה, בני הקונג והלה הו בנאם קאו (לשעבר קומונת נאם קאו, כיום קומונת מונג טה) הם מיעוטים אתניים מיוחדים, תרבותם "רגישה" למדי לגל המודרניזציה והפיתוח הכלכלי . למעשה, קל לראות שכיום הדור הצעיר כבר לא לובש תלבושות מסורתיות מדי יום, שירי עם מושרים בהדרגה פחות ופחות, סיפורים עתיקים נשארים רק בזיכרונם של זקני הכפר... לכן, הכנסת התרבות המסורתית לבתי הספר נחשבת לדרך אנושית ובת קיימא שפנימיית הכפר היסודי והתיכון נאם קאו מיישמת.
לאנשי הקונג בלאי צ'או יש כיום רק כ-350 משקי בית עם יותר מ-1,500 נפשות, המתגוררים בעיקר בקומונות נאם קאו, מונג מו ובום טו. לאנשי הקונג אין שפה כתובה משלהם, בעוד שידע ומנהגים מועברים בעל פה באמצעות שירים, ריקודים ופסטיבלים. לכן, אוצר התרבות העממית עשיר מאוד, אך הוא גם הולך לאיבוד בקלות עקב האוכלוסייה הקטנה, החיים הקשים וחילופי התרבות...
בינתיים, למרות שבני לה-הו רבים יותר, בשל מצבם הכלכלי הנחשל, גם שימור הערכים המסורתיים מוגבל. לכן, העובדה שתלמידים לומדים על תרבותם האתנית ממש בבית הספר עזרה להם להרגיש גאים יותר ומודעים יותר לשמירה על "נשמת" אומתם. מנהל בית הספר וו שואן חואה אמר: "תלמידי בית הספר הם בעיקר בני קונג ולה-הו. כדי לתרום לשימור היופי התרבותי המסורתי של הקבוצות האתניות, אנו משלבים אלמנטים תרבותיים בכל שיעור."
לדוגמה, בשיעור מוזיקה, התלמידים לא רק לומדים על מנגינה וקצב, אלא גם מזמזמים שירי עם שאנשי קונג ולה הו שרים במשך דורות. בשיעור היסטוריה, התלמידים שומעים על מנהגי החתונה והפסטיבלים האתניים שלהם יחד עם ידע על העולם , ההיסטוריה האנושית וההיסטוריה של המדינה." המורה טונג טי קווין, מורה להיסטוריה, אמר: "בנוסף לידע שבספרי הלימוד, אנו מדריכים את התלמידים לתרבות המסורתית של עמם. בכל יום שלישי וחמישי, התלמידים לובשים תלבושות מסורתיות.
יותר מ-100 תלמידים בתלבושות לאומיות בחצר בית הספר יוצרים תמונה צבעונית. אנו מבינים שתלבושות אינן רק ללבישה, אלא שכל תפר ודוגמה מספרים סיפור על השקפת העולם, הזיכרון, נשמת האומה. כאשר תלמידים לובשים בגאווה את התלבושת הזו, זה אומר שהתרבות המסורתית עדיין מועברת הלאה, המורשת עדיין "חיה", לא "ישנה" במוזיאון. בית הספר לא עצר שם, אלא גם בנה חדר מסורתי - מקום לתצוגה ולשימור של חפצים שנתרמו על ידי העם והאומנים.
מנולי אריגה, סטים של תכשיטי כסף, סלי במבוק, שמלות, ועד כלי נגינה ופריטי חיים יומיומיים, כולם הפכו לשיעורים חזותיים עזים. חפצים אלה אינם רק כלי עזר להוראה אלא גם "נרטיבים" של העבר, המחברים את הדור של היום עם שורשי האומה. לו טי טראנג, תלמיד כיתה ט' מקבוצת הקונג האתנית, אמר: "אני גאה מאוד ללמוד על התרבות המסורתית של הקבוצה האתנית שלי ממש בתוכנית הלימודים של בית הספר. כאן, יש לא רק את התרבות של אנשי הקונג אלא גם את אנשי לה הו, מה שעוזר לנו להבין זה את זה טוב יותר ואת הזהות התרבותית של כל קבוצה אתנית."
"אני מקווה שבעתיד, שיעורים כאלה יישמרו כדי שהדור הבא לא ישכח את המסורות וההיסטוריה של אומתנו." מתוך הכרה במסירות בית הספר, הורים לא רק שולחים את ילדיהם לכיתה, אלא גם מלמדים אותם ריקודי עם, משחקים, שירי עם וריקודי עם עם מורים. הודות לכך, התרבות המסורתית משולבת בפעילויות החינוכיות, והופכת לחלק מחיי בית הספר. למרות שזה לא יכול לצמצם את האובדן עקב תהליך החילוף והשילוב, בית הספר תרם בהדרגה לשימור וטיפוח הזהות, וסייע לשמר ולקדם את התרבות המסורתית בחיים המודרניים.
מקור: https://nhandan.vn/bao-ton-van-hoa-trong-truong-hoc-o-nam-khao-post919713.html
תגובה (0)