משרד החינוך מעודד אוניברסיטאות להשתמש בציוני בחינות סיום לימודים לצורך קבלה

סגן השר פאם נגוק ת'ונג מעודד אוניברסיטאות להשתמש בציוני בחינות סיום לימודים לצורך קבלה משום שהן אמינות, זולות יותר ומבטיחות הוגנות.

סגן שר החינוך וההכשרה, פאם נגוק ת'ונג, שיתף את הדברים הנ"ל בסדנה בנושא הכנת מבחני סיום התיכון משנת 2025, שנערכה אחר הצהריים של ה-11 במרץ. הוא אמר כי על פי חוק ההשכלה הגבוהה, בתי הספר הם עצמאיים בגיוס תלמידים. עם זאת, במובנים רבים, תוצאות מבחני סיום התיכון עדיין מהוות בסיס טוב לבתי הספר כמקור קבלה עיקרי.

באופן ספציפי, בחינת סיום התיכון בשנים האחרונות התגברה בבירור על המצב של למידה בעל פה, למידה לא אחידה והכנה לבחינות בערים גדולות רבות. הבחינה גם מסייעת להפחית עלויות עבור החברה, במיוחד עבור הנבחנים. מומחים רבים מאמינים כי תוצאות הבחינות אמינות עבור בתי הספר לשימוש כבסיס לקבלה.

על פי נתוני המשרד, שיעור המועמדים המשתמשים בציוני בחינות סיום לימודים בתיכון לצורך קבלה לאוניברסיטה בארבע השנים האחרונות נע בין 40 ל-50 אחוז. בשנת 2022, יותר מ-300,000 מתוך יותר מ-620,000 מועמדים לקבלה לאוניברסיטה השתמשו בציוני בחינות הסיום שלהם, שהם 48.59 אחוז; בשנת 2023, שיעור זה עמד על 41.44 אחוז.

בפרט, מגזר הבריאות ומגזרים רבים אחרים עם סטנדרטים גבוהים של קבלה עדיין שוקלים קבלה על סמך ציוני בחינות סיום התיכון. לדוגמה, אוניברסיטת האנוי לרפואה שומרת לעצמה כ-80% מהקבלה על סמך ציוני בחינות בלבד. עם 20% ממכסת הקבלה המשולבת, בית הספר מפחית 2 ציוני קבלה עבור מועמדים בעלי תעודות אנגלית או צרפתית, אך ציון הקבלה הכולל עדיין מחושב על סמך שילוב של 3 מקצועות בחינות סיום.

שימוש בציוני בחינות סיום לימודים לצורך קבלה גם מפחית עלויות עבור בתי הספר, מכיוון שהם אינם צריכים לגייס משאבים רבים כדי לארגן שיטות קבלה אחרות, מה שמבטיח הוגנות בגישה לחינוך .

"אם לסטודנטים באזורים מרוחקים ובאזורים של מיעוטים אתניים אין גישה למתקני האוניברסיטה כדי לגשת לבחינות נפרדות, מה יהיו ההזדמנויות שלהם? האם זה הוגן או לא?", אמר סגן השר.

הוא אמר שיש צורך לאחד ולחזק את ניהול תוכניות הקבלה לאוניברסיטאות על ידי המדינה, כולל עידוד בתי ספר להשתמש בתוצאות מבחני סיום לימודים בתיכון לצורך שיקולי קבלה.

סטטיסטיקות לשנת 2023 מראות כי יותר מ-200 אוניברסיטאות משתמשות בכ-20 שיטות קבלה. שתי השיטות עם שיעורי הקבלה הגבוהים ביותר עדיין מתחשבות בציוני בחינות סיום לימודים ובמסמכים אקדמיים.

סגן השר פאם נגוק ת'ונג בסדנה אחר הצהריים של ה-11 במרץ. צילום: MOET

נציגים של כמה אוניברסיטאות אמרו כי ימשיכו להשתמש בתוצאות הבחינה הזו, אך מקווים שהשאלות יקבלו סיווג גבוה יותר.

בבחינת מבחן הדמה בביולוגיה, פרופסור טראן דיפ טואן, יו"ר מועצת אוניברסיטת הרפואה והרוקחות בהו צ'י מין סיטי, העריך כי המבחן עדיין בוחן זיכרון רב. הוא אמר שאוניברסיטאות, כולל מגזר הרפואה והפרמצבטיקה, יוכלו להשתמש בו אם תוצאות המבחן יהיו מובטחות. לשם כך, המבחן צריך לכלול יותר שאלות המיישמות ידע ומתמקדות יותר ביכולות הסטודנטים.

פרופסור נגוין וו קווק הוי, מנהל אוניברסיטת הרפואה והרוקחות של הואה, הסכים. לדבריו, הבחינה חייבת לחלק את המועמדים לקבוצות ציונים כדי שבתי הספר יוכלו לבחור תלמידים מתאימים.

בתגובה, אישר מר נגוין נגוק הא, סגן מנהל מחלקת ניהול האיכות במשרד, כי הבידול בבחינות סיום התיכון החל משנת 2025 יהיה גבוה יותר. גם זו דרישה, אך אין פירוש הדבר ששאלות הבחינה חייבות להיות קשות יותר.

לדוגמה, עם מבחן המדגם הנוכחי, תוצאות המבחן על 5,000 תלמידים הראו בידול טוב, הוא אמר.

בנאם דין, גב' טרין טי טאנה שואן, מורה בבית הספר התיכון למחוננים לה הונג פונג, אמרה כי מבחן המדגם בביולוגיה נבדק על 10,000 תלמידים במחוז. יותר מ-90% מהתלמידים קיבלו ציון מעל הממוצע, כאשר הציון הנפוץ ביותר היה 6.5. מספר התלמידים שקיבלו ציון 8 ו-9 ירד בהדרגה. רק תלמיד אחד מתוך 10,000 קיבל ציון 10. לדברי גב' שואן, זה מראה שלמבחן יש בידול טוב, המתאים לבתי ספר לשימוש לצורך קבלה.

בשנת 2025, בחינת סיום התיכון תעבור שינויים רבים כדי להתאים לדור התלמידים העוקבים אחר תוכנית החינוך הכללי החדשה. הבחינה תכלול רק שני מקצועות חובה (מתמטיקה, ספרות) ושני מקצועות בחירה. בהשוואה לבחינה הנוכחית, מספר מקצועות הבחינה יצטמצם בשניים ומספר מועדי הבחינה באחד.

דונג טאם

קישור למקור: https://vnexpress.net/bo-giao-duc-khuyen-khich-dai-hoc-dung-diem-thi-tot-nghiep-de-xet-tuyen-4720973.html