אחר הצהריים של ה-13 בנובמבר, משרד החינוך וההכשרה תיאם עם איגוד הנוער של וייטנאם כדי לארגן מפגש עם מורים מצטיינים המשתתפים בתוכנית "שיתוף עם מורים 2025".

גב' נגוין טי מן (מורה בגן הילדים באט דאי סון, קומונה קאן טיי, מחוז טוין קוואנג ) סיפרה כי בית הספר בו היא מלמדת ממוקם בקומונה גבולית קשה במיוחד. כאן, 100% מהתלמידים הם בני מיעוטים אתניים, שחייהם עדיין מלאי קשיים. אבל ממש בלב ההרים והיערות, בקור החורף ה"חותך עור, חותך בשר", היא מצאה את המשמעות האמיתית של מקצוע ההוראה ואהבה עוד יותר את הפרצופים התמימים והנאיבים.

z7220693694053_2a95be1ff79fe26ad8ba9147e40ff72b.jpg
גב' Nguyen Thi Men (מורה של גן בת דאי סון, קומונה Can Ty, מחוז Tuyen Quang).

למרות היעדר מתקנים, ציוד בית ספר פשוט ומחסומי שפה, שכן ילדים רבים עדיין אינם דוברים וייטנאמית שוטפת, היא מעולם לא הרשתה לעצמה להיסחף.

"התמימות, המבט התמים וקריאות החיבה 'מורה' מצד תלמידיי הן מקור עידוד גדול, ונותנות לי מוטיבציה לנסות כל הזמן, להיות יצירתית ולתרום", אמרה גב' מן. ללא ציוד מודרני, היא משתמשת בכל החומרים הזמינים, מקליפות תירס, חלוקי נחל... כדי להכין צעצועים ועזרי הוראה.

"אם הייתי יכולה לבחור שוב, עדיין הייתי בוחרת בהוראה כקריירה, ואם הייתי יכולה לבחור מקום עבודה, עדיין הייתי בוחרת באזור הגבול של המולדת. למרות שהמסע קשה, עיניהם וחיוכיהם של התלמידים יהיו גמולים יקרי ערך ללב המורה", שיתפה גב' מן.

בפגישה עם ראשי משרד החינוך וההכשרה, מורים רבים שיתפו גם את המחסור בתנאי הוראה, במתקנים ובתנאי מחיה.

גב' ג'יאנג טי טויין, מורה בבית הספר היסודי פו לונג (קהילת באך דיץ', מחוז טויין קוואנג), אמרה שכל תלמידיה הם מיעוטים אתניים ומגיעים ממשפחות עניות. "מאז 2020, בבית הספר שלי אין יותר מערכת פנימייה. אחרי הלימודים, כשאני מסתכלת על קערות האורז שהתלמידים מביאים לבית הספר כי הם גרים רחוק ולא יכולים לחזור הביתה, אני באמת נרגשת. לחלק מהתלמידים יש רק קצת אורז לבן. לחלק מהתלמידים אפילו אין אורז לבן, הם מביאים גברים ומרק ירקות, אין אוכל טרי אחר", אמרה המורה, נחנקת. היא מקווה שהרשויות ישימו לב יותר לתלמידים באזורים הרריים.

z7220065659530_8678bb2be6ab94e58b12ace164cd1582.jpg
גב' Giang Thi Tuyen, מורה בבית הספר היסודי Phu Lung (קומונת באך דיך, מחוז טויין קואנג).

גב' טראן טי טאו, מורה בפנימייה היסודית דאו סאן למיעוטים אתניים (מחוז לאי צ'או ), מודאגת גם היא מהארוחות "הצנועות" לילדים. "מורים כמונו יכולים רק לעודד את תושבי הכפר להביא עוד ירקות ומזון שהם מגדלים כדי לתרום לארוחות הילדים", אמרה גב' טאו.

גב' ואנג טי דין, מורה בבית הספר התיכון והתיכון דונג ואן (מחוז דונג ואן, מחוז טויין קוואנג), הביעה תקווה שמשרד החינוך וההכשרה יקדיש תשומת לב רבה יותר לחינוך STEM עבור תלמידים באזורים הרריים. "למעשה, התלמידים מאוד יצירתיים, פשוט לא יצרנו עבורם הזדמנויות להפגין את יכולותיהם", אמרה המורה. היא מקווה שמשרד החינוך וההכשרה יוכל לתמוך בכמה פנימיות אתניות בציוד ניסיוני וב-STEM.

פרופסור לה קוואן, סגן שר החינוך וההכשרה, הדגיש כי מעל הכל, תפקידם של המורים חשוב ביותר. מורים מודאגים מאוד מתלמידיהם ורוצים להשתפר. המשרד לוקח לתשומת ליבם את הדעות ומחשב כל צעד, תוך מימוש מדיניות מתואמת לתמיכה בהם.

בטקס, העניקו ראשי משרד החינוך וההכשרה גם תעודות הצטיינות ל-80 מורים מצטיינים ברחבי הארץ אשר זכו לכבוד במסגרת תוכנית "לשתף עם מורים 2025".

z7220066135989_c3671dbe1022ec604916658533a97ec2.jpg
סגן שר החינוך וההכשרה לה קוואן ומר נגוין טונג לאם, מזכיר איגוד הנוער המרכזי - נשיא איגוד הנוער של וייטנאם העניקו תעודות הצטיינות למורים מצטיינים.

מורים עובדים ב-248 קומונות, מחוזות, אזורי גבול מיוחדים או בבתי ספר מרוחקים, בתי ספר באזורים מרוחקים, אזורי גבול, אזורים עם תנאים סוציו-אקונומיים קשים; קצינים וחיילים של משמר הגבול (מורים במדים ירוקים) משתתפים בעבודה למיגור אנאלפביתיות, מלמדים ילדים ואנשים באזורי גבול ובאזורים צבאיים. האנשים שנבחרו תרמו תרומה רבה לחינוך התלמידים המקומיים; יצרו שינויים יוצאי דופן באיכות וביעילות החינוך; בעלי רוח של התמדה, התגברות על קשיים ומסירות למען החינוך, אהוב על ידי תלמידים, הורים והקהילה.

"לשתף עם מורים" היא תוכנית שנתית שמטרתה לשתף ולהפיץ לכלל החברה סיפורים יפים על המסע של הפצת ידע והוקרה לערכם של מורים.

מקור: https://vietnamnet.vn/nu-giao-vien-noi-loi-lay-dong-toi-van-chon-day-hoc-van-gan-bo-vung-bien-2462576.html