ארגון יזום של הוראה ולמידה במצבים יוצאי דופן

זוהי אחת הדרישות של משרד החינוך וההכשרה מבתי הספר הכלליים בשנת הלימודים 2025-2026, במסגרת ביצוע משימת שיפור יישום טכנולוגיית המידע והטרנספורמציה הדיגיטלית בחינוך.

באופן ספציפי, משרד החינוך וההכשרה ביקש ממשרדי החינוך וההכשרה לייעץ בנוגע לפתרונות ליישום יעיל של הפרויקט "שיפור יישום טכנולוגיית המידע והטרנספורמציה הדיגיטלית בחינוך ובהכשרה לתקופה 2022-2025, עם חזון לשנת 2030", בהתאם לתוכנית ולתכנית הפעולה של מגזר החינוך ולתוכנית הטרנספורמציה הדיגיטלית המקומית.

התמקדות בקידום יישום טכנולוגיית מידע בניהול, תפעול, ארגון הוראה ולמידה, בדיקות והערכה. פיתוח חומרי למידה דיגיטליים ופתוחים. פריסת מערכות ניהול למידה, מערכות ניהול בתי ספר, רישומי תלמידים דיגיטליים ורישומי מורים אלקטרוניים.

קישור פעילויות טרנספורמציה דיגיטלית עם חדשנות בשיטות הוראה, פיתוח יכולות דיגיטליות של מנהלים, מורים ותלמידים, הבטחת אבטחת מידע והגנה על נתונים אישיים ברחבי התעשייה.

להגדיל את ההשקעה במתקנים מודרניים ובציוד הוראה כדי לעמוד בדרישות הטרנספורמציה הדיגיטלית וההוראה והלמידה הגמישות, המשלבות למידה פנים אל פנים ולמידה מקוונת. לשים לב לפיתוח תשתית רשת ומסופים למורים ולתלמידים, במיוחד באזורים מוחלשים.

משרד החינוך וההכשרה ציין גם לקדם ארגון פעילויות מקצועיות בצורה של הוראה מקוונת, הכשרה, טיפוח, פעילויות קבוצתיות/צוותיות מקצועיות וסמינרים אקדמיים; לפרוס פלטפורמות לתמיכה בהכשרת מורים מקוונת ולפתח תוכן הכשרה העומד בצרכים מעשיים.

לפתח באופן יזום תרחישים ותוכניות לארגון הוראה ולמידה בהקשר של אסונות טבע, מגפות או מצבים יוצאי דופן, תוך הבטחת פעילויות חינוכיות רציפות ובלתי מופרעות, במטרה להשגת המטרה של "חינוך בכל הנסיבות".

בנוגע למשימה של שיפור יישום טכנולוגיית המידע והטרנספורמציה הדיגיטלית בחינוך, משרד החינוך וההכשרה ביקש גם ממשרדי החינוך וההכשרה לכוון ביעילות פעילויות לשיפור היכולות הדיגיטליות של תלמידי תיכון בהתאם להנחיות משרד החינוך וההכשרה, תוך הבטחת היווצרות ופיתוח של יכולות חיוניות של אזרחים דיגיטליים, תוך עמידה בדרישות משאבי אנוש בעידן המהפכה התעשייתית 4.0.

ביצוע משימות על תמלילים דיגיטליים בהתאם להוראות משרד החינוך וההכשרה והנחיית ראש הממשלה מס' 04/CT-TTg מיום 11 בפברואר 2024, תוך הבטחת חיבור ושיתוף נתונים עם מאגר האוכלוסין הלאומי, ובכך לשרת את הטרנספורמציה הדיגיטלית במגזר החינוך.

לחזק את יישום הבינה המלאכותית (AI) וביג דאטה בניהול ובהוראה; לקדם אוטומציה של עבודה אדמיניסטרטיבית, ספרים אלקטרוניים, מערכת שעות, מטלות מקצועיות, ניהול מתקנים ולהפחית את עומס העבודה על הצוות והמורים.

ניצול ושימוש יעיל בבינה מלאכותית בתמיכה בייעוץ קריירה, התאמה אישית של למידה, זיהוי תלמידים הזקוקים לתמיכה והערכת מדיניות תורמים לשיפור איכות החינוך ויעילות ניהול בית הספר.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/chu-dong-phuong-an-to-chuc-day-hoc-trong-cac-tinh-huong-bat-thuong-post744364.html