חבר הפרלמנט נגוין טי קים טוי אמר כי הוצאת 400 מיליארד דולר כדי לגרום למשרד החינוך ליצור סט ספרי לימוד היא גם בזבזנית וגם לא הולמת מבחינה משפטית, והציעה להעריך את ההשפעה לפני קבלת החלטה בנושא.
בדיון הקבוצתי באסיפה הלאומית אחר הצהריים של ה-24 באוקטובר, גב' נגוין טי קים ת'וי, נציגת האסיפה הלאומית של דא נאנג וסגנית יו"ר הוועדה החברתית של האסיפה הלאומית, הביעה חששות לגבי הבסיס המדעי, המשפטי והמעשי של הצעת המחקר להטיל על משרד החינוך וההכשרה ליצור סט ספרי לימוד. הצעה זו צוינה בדו"ח של משלחת הפיקוח של האסיפה הלאומית בנושא חדשנות של תוכניות וספרי לימוד בחינוך הכללי באוגוסט.
גב' תוי ציטטה מסמך מאוחר יותר ממשרד האסיפה הלאומית , בו נדרש משרד החינוך וההכשרה לספק מידע על מדיניות המדינות בנוגע לספרי לימוד, אחוז המדינות באירופה ובדרום מזרח אסיה שבהן המדינה אינה אחראית על עריכת ספרי הלימוד, או מספר המדינות שבהן ספרי הלימוד נערכים כולם על ידי המגזר הפרטי.
"אני לא מבינה מדוע מועצת הפיקוח יכולה להגיע למסקנה כה חשובה לגבי ספרי לימוד כאשר אין מחקר על מדיניות ספרי לימוד במדינות אחרות", שאלה גב' תוי.
בנוסף, החלטה 88 משנת 2014 של האסיפה הלאומית מחייבת את משרד החינוך וההכשרה לאסוף סט של ספרי לימוד. סט ספרי הלימוד נבדק ומאושר באופן שווה לספרי לימוד שנאספו על ידי ארגונים ויחידים.
הנציג תוי אמר שזה לא אפשרי בגלל חוסר היכולת לגייס מספיק סופרים. משרד החינוך וההכשרה הנחה את עריכת הספרים בצורה חברתית, ללא שימוש בתקציב המדינה והחזרת הלוואה בסך 16 מיליון דולר (כ-400 מיליארד וונד) לבנק העולמי.
לאחר סקירת דו"ח משרד החינוך וההכשרה, בשנת 2020, פרסמה האסיפה הלאומית את החלטה 122. בהתאם לכך, אם כל מקצוע ספציפי השלים לפחות סט אחד של ספרים שהוערכו ואושרו, לא יבוצע איסוף ספרי לימוד באמצעות תקציב המדינה עבור מקצוע זה.
לכן, גב' ת'וי מאמינה שאם האסיפה הלאומית תבקש ממשרד החינוך וההכשרה לאסוף סט נוסף של ספרי לימוד, זה יהיה גם בזבזני וגם לא עקבי עם המסמכים המשפטיים הנוכחיים. היא מודאגת שהדבר יפחית את אמון המשקיעים במדיניות המדינה.
למעשה, היא אמרה שבשנה הראשונה ליישום החדשנות של התוכנית (2020), שלושה הוצאות לאור וחברות ספרים רבות ארגנו את החיבור, הפרסום וההפצה של ספרי לימוד, בסכום של למעלה מ-1,200 מיליארד דונג וייטנאמי.
גב' תוי הטילה ספק האם יש צורך להוציא 400 מיליארד דונג וייטנאמי מהתקציב כדי לייצר סט נוסף של ספרי לימוד. בנוסף, סט ספרי הלימוד של משרד החינוך וההכשרה יחזיר את המונופול כפי שהיה קודם ויבטל את הסוציאליזציה.
"ההחלטה להטיל על משרד החינוך וההכשרה את האחריות לאסוף סט נוסף של ספרי לימוד היא שינוי מדיניות עצום לטווח הבינוני", אמרה סגנית ראש ועדת הרווחה, והוסיפה כי הדבר לא קיבל את אישורם של מומחים, מורים ואנשים. היא הציעה שלאחר שנת הלימודים 2024-2025, כאשר החלפת ספרי הלימוד תושלם בכל הכיתות, יישום החדשנות בתוכנית יסוכם ויוערך.
"באותה עת, ההתאמות יהיו מתאימות ומשכנעות יותר", אמר סגן ראש הוועדה החברתית של האסיפה הלאומית.
סגנית יו"ר ועדת העניינים החברתיים נגוין טי קים טוי. צילום: מדיה של האסיפה הלאומית
ההצעה להטיל על משרד החינוך וההכשרה את האחריות לאסוף סט ספרי לימוד נדונה פעמים רבות ועוררה דעות חלוקות.
בישיבת הפיקוח של הוועדה הקבועה של האסיפה הלאומית בנושא חדשנות בתוכניות חינוך כללי וספרי לימוד אחר הצהריים של ה-14 באוגוסט, אמר השר נגוין קים סון כי המדינה (משרד החינוך וההכשרה) מחזיקה ומפקחת על התוכנית הלאומית המאוחדת. זהו תוכן הליבה של החינוך, החוק וספרי הלימוד הם חומרי למידה התומכים במורים בהעברת התוכנית. לכן, הוא אמר כי אוסף ספרי הלימוד של המשרד לא רק משפיע על מדיניות הסוציאליזציה אלא גם על רוח החדשנות שאליה שואפת התעשייה.
עם זאת, מר נגוין דאק וין, יו"ר ועדת התרבות והחינוך של האסיפה הלאומית, אמר כי התוכנית מסדירה רק את מסגרת הידע, בעוד שתוכן הידע הכללי חשוב במיוחד, כפי שמוצג במיוחד בספרי לימוד.
יו"ר האסיפה הלאומית וונג דין הואה אמר גם כי הסוציאליזציה חייבת להבטיח שהמדינה תמלא תפקיד מוביל בפיתוח מגזר החינוך. לכן, הוא ביקש מהמשרד ליישם ברצינות את הדרישה של החלטה 88 לאסוף את ספרי הלימוד של המדינה.
[מודעה_2]
קישור למקור
תגובה (0)