2 מפגשים - לחץ וציפיות

(Baohatinh.vn) - החל משנת הלימודים 2025-2026, ארגון של שני מפגשי הוראה ביום ייושם ברחבי המדינה. בהא טין, מדיניות זו פותחת הזדמנויות לשיפור איכות החינוך המקיף, אך גם מפעילה לחץ רב על המורים.

בעוד זמן קצר, יחד עם כל המדינה, ייכנסו מורים ותלמידים מבתי הספר בהא טין לשנת הלימודים החדשה. זוהי גם שנת הלימודים המסמנת נקודת מפנה חשובה כאשר משרד החינוך וההכשרה יישם את מסמך 4567/BGDĐT-GDPT, המנחה את יישום ההוראה בת 2 מפגשים ביום.

ארגון של שני מפגשים ביום יעזור לתלמידים לפתח את יכולותיהם, כישוריהם, חינוך גופני, אומנויות...

על פי התקנות, מושב 1 מיועד לתכנית החינוך הכללי העיקרית, הכוללת מקצועות חובה ופעילויות חינוכיות; מושב 2 מיועד לפעילויות להשלמת ידע מעשי, טיפוח יכולות, פיתוח מיומנויות, חינוך גופני, אמנויות, חינוך STEM, הכוונה מקצועית וכו', במטרה לפתח את התלמידים באופן מקיף.

הנקודה החדשה בתוכנית זו היא ההבחנה הברורה בין פונקציות ומטרות בין שני המפגשים, וגמישות בסידור, שאינה מחייבת שהבוקר יהיה מפגש 1 והצהריים יהיה מפגש 2, אלא בהתאם לתנאי בית הספר לארגון המתאים. ברמת חטיבת הביניים, מפגש 2 ישלב למידה בכיתה וחוויות מחוץ לכיתה. ברמת התיכון, ניתן לשתף פעולה עם אוניברסיטאות, מוסדות מקצועיים, עסקים... כדי לארגן פעילויות חינוכיות מתאימות. בנוגע למשך הזמן, משרד החינוך וההכשרה קובע כי תלמידי בית ספר יסודי ילמדו לפחות 9 מפגשים בשבוע, כל מפגש 35 דקות; תלמידי חטיבות ביניים ותיכון ילמדו לפחות 5 ימים, מקסימום 11 מפגשים בשבוע, כל מפגש 45 דקות.

זוהי אוריינטציה פורצת דרך, אך גם מציבה אתגר משמעותי, במיוחד מבחינת משאבי אנוש וארגון. במציאות, כיום בהא טין , צוות ההוראה אינו מספיק כדי ליישם הוראה בת 2 מפגשים ביום ברמות חטיבות הביניים והתיכון (בעוד שהרמה היסודית שמרה על צורה זו במשך שנים רבות). בנוסף למחסור במורים: טכנולוגיית מידע, שפות זרות בבתי ספר רבים, קיים גם מחסור במורים במקצועות הבאים: מדעי הטבע - חברה, היסטוריה - גיאוגרפיה בחטיבות הביניים; מוזיקה, אמנויות יפות ברמת התיכון.

מפגשי מיומנויות והתנסות... יהפכו לזמן עבור התלמידים לפתח את מלוא הפוטנציאל שלהם ולטפח את התשוקה שלהם לגילוי.

בהקשר זה, ארגון שני מפגשים ביום משמעו גידול בעומס העבודה של המורים, מה שיגרום למורים רבים להיות מודאגים וחרדים. "אם המפגש השני יאורגן באופן מדעי, זה יפחית את הלחץ על תוכנית הלימודים הראשית. זה לא רק ייצור מרחב יצירתי גדול יותר, אלא גם מגביר את הקשר בין בית הספר לתלמידים. עם זאת, עבור מורים, הוראה לאורך כל היום דורשת סידור סביר, תוך הבטחת זמן שיעורים וזמן להכנה לנושא", סיפרה גב' לה טאנה הא - מורה בתיכון נגוין טי מין קאי (קומונה דוק טו).

מנקודת מבט ניהולית, אמר מר הו טיין דונג - מנהל בית הספר התיכון קאו טאנג (קומונה סון טיי): "בנוסף להשלמת תקופת ההוראה העיקרית, על המורים להשקיע גם בפעילויות של השיעור השני כדי להפוך אותן לאטרקטיביות ולעורר את עניין התלמידים בלמידה. לכן, על בית הספר להיות בעל לוח זמנים סביר, להקצות עבודות בהתאם ליכולות, ובמקביל לעודד מורים לחדש באומץ שיטות הוראה...".

על מורים לחדש באומץ שיטות הוראה כדי להבטיח את איכות ההוראה - 2 מפגשים ביום.

לא רק שזו שאלה של זמן ומשאבי אנוש, אלא שגם פיתוח התוכן עבור מושב 2 הוא אתגר גדול. מורים צריכים ללמוד באופן עצמאי באופן רציף, לשפר את כישוריהם בארגון פעילויות ולעדכן באופן יזום את הידע שלהם כדי לעמוד בדרישות המגוונות והולכות של התוכנית.

גב' טראן טי נגה - מורה בבית הספר התיכון קאם שויין טאון (קהילת קאם שויין) אמרה: "כדי ללמד ביעילות 2 מפגשים ביום, על המורים לחדש בגמישות בשיטות, לשלב פעילויות חוץ-לימודיות, חינוך מקצועי, חינוך STEM... במקביל, עלינו גם לקדם את תפקיד הקשר עם הורים ועם הקהילה כדי לארגן פעילויות המתאימות לתנאים המקומיים."

לא רק זאת, נושא התגמול מעסיק גם את צוות ההוראה. הגדלת שיעורי ההוראה משמעותה הגדלת שעות העבודה, אך נכון לעכשיו אין מקור מימון נפרד למימון עבודה זו. בהקשר זה, מחלקת החינוך וההכשרה של הא טין מתמקדת בייעוץ בנושא גיוס וחוזים נוספים למורים, תוך יישום פתרונות זמניים כגון: הוראה בין-כיתתית ובין-כיתתית ויישום טכנולוגיות מידע להפחתת עומס העבודה. אלו הם צעדים לחלוקת עומס העבודה, שמירה על מוטיבציה של מורים ומניעת עומס יתר בעת יישום התוכנית החדשה תוך הגדלת זמן ההוראה.

למרות שישנם קשיים רבים כיום, רוב המורים מאמינים כי הוראה של שני מפגשים ביום, כאשר היא מיושמת באופן שיטתי, תביא תועלת ארוכת טווח. גב' לה טי הונג צ'יין - סגנית מנהלת בית הספר התיכון טראן קים שויין (קהילת קים הואה) שיתפה: "אנו מקווים שהמפגש השני יהפוך לזמן עבור התלמידים לפתח את מלוא הפוטנציאל שלהם, לא רק לאחד ידע אלא גם לטפח את התשוקה שלהם לגילוי. זוהי גם הזדמנות עבור התלמידים לבטא בביטחון את כישרונותיהם ולתרגל כישורי חיים. אם מאורגן היטב, המפגש השני יהפוך לכוח מניע, שיעזור לתלמידים למצוא שמחה בללכת לבית הספר כל יום ולעצב בקרוב את כיוון עתידם."

עם יישום מדיניות ההוראה של 2 מפגשים ביום, מורים בהא טין מצפים לשיפור באיכות החינוך המקיף. בתמונה: היום הראשון ללימודים ב-22 באוגוסט של מורים ותלמידים בבית הספר התיכון טראן קים שויין.

לדברי המורים, ארגון של שני מפגשים ביום גם מסייע לתלמידים להפחית את הלחץ של שיעורים נוספים הודות להדרכה והדרכה כבר בשיעור השני. בנוסף, הדבר יתרום ליישום יעיל של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, ישפר את האיכות הכוללת ויצמצם בהדרגה את הפער בין תלמידים באזורים שונים.

על פי משרד החינוך וההכשרה של הא טין, על מנת שלא יתעמסו על המורים בעת יישום התוכנית החדשה והגדלת שיעורי ההוראה, היחידה הציעה פתרונות לארגון וארגון מערכת שעות סבירות; עידוד הוראה בין-כיתתית ובין-כיתתית עבור מקצועות מסוימים... בנוסף, התעשייה תגביר גם את השימוש בטכנולוגיות מידע ובינה מלאכותית, תנצל משאבי מדע דיגיטלי, ותארגן הוראה מקוונת בשילוב עם הוראה ישירה בתכנים מתאימים.

בנוסף, ארגון פעילויות מקצועיות באשכולות של בתי ספר ושיתוף חומרי למידה מסייעים למורים להפחית את נטל הכנת השיעורים, ומעניקים להם יותר זמן להשקיע באיכות השיעורים שלהם. המטרה היא לאזן את עומס העבודה, לשמור על מוטיבציה ושקט נפשי עבור הצוות, ובמקביל לעמוד בדרישות הרפורמה הכללית בחינוך.

לנוכח המחסור הנוכחי במורים, המגזר מייעץ לפרובינציה לגייס, לגייס ולסייע, תוך כדי הכשרה וגמישות של הצוות הקיים. יחד עם זאת, הפתרון הוא יישום טכנולוגיות מידע, חיבור מורים בין בתי ספר כדי להתגבר באופן זמני על קשיים, במטרה לשכלל בהדרגה את מבנה משאבי האנוש, ולהבטיח את איכות ההוראה 2 מפגשים ביום. עבור מקצועות חדשים, פעילויות חווייתיות ונושאים במחזור השני, המגזר בנה תוכנית הכשרה מעשית, ובמקביל מעודד מורים ללמוד באופן עצמאי, ליישם טכנולוגיה דיגיטלית ולשתף חוויות באמצעות פורומים ורשתות נושאיות. בכך, לכל מורה לא רק מומחיות מוצקה אלא גם יש את הכישורים לארגן פעילויות, וליצור התרגשות בקרב התלמידים.

מר נגוין נגוק לה נאם - סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הא טין

מקור: https://baohatinh.vn/day-hoc-2-buoi-ap-luc-va-ky-vong-post294242.html