בתי הספר פרואקטיביים, לתלמידים יש בסיס ידע מוצק, והם מוכנים לבחינת הכניסה לכיתה י'.

בבית הספר התיכון נגוין דו (ת'אן סן וורד), מתחילת שנת הלימודים, פיתח בית הספר באופן יזום תוכנית הכנה שיטתית ומדעית לבחינות, תוך מעקב צמוד אחר מבנה בחינת הכניסה לכיתה י' שהוציא משרד החינוך וההכשרה. על סמך זה, מחלקות המקצוע סקרו וסיווגו את התלמידים לפי יכולותיהם לפתח תוכניות תמיכה מתאימות, תוך הבטחה שכל התלמידים יקבלו חיזוק ושיטתיות של הידע הדרוש.

בית הספר התיכון נגוין דו (ת'אנה סן וורד) יצר מאגר שאלות לתלמידי כיתה ט' לעיון.

גב' נגוין טי טאן הא, ראש המחלקה לשפות זרות בבית הספר התיכון נגוין דו, אמרה: "בהתאם לתוכנית הכוללת של בית הספר, קבוצת המורים המלמדת ישירות תלמידי כיתה ט' בנתה באופן יזום מאגר שאלות חזרה המתאימות לכל תלמיד. במקביל, המורים מתמקדים בשיטתיות של ידע מרכזי, הגברת התרגול עם שאלות בחינה, הנחיית התלמידים במיומנויות הכנה לבחינה, במיוחד כיצד להקצות זמן ולהתמודד עם סוגי שאלות נפוצים בבחינה."

בבית הספר התיכון מיי צ'או (קומונה מאי פו), בשנה זו, מיושמים שיעורי הוראה וחזרה לתלמידי כיתה ט' בתנאים נוחים יותר, לאחר שבית הספר חוזק ותווסף למורים נוספים כדי למלא את מחסור המורים בבית הספר 부족한. הודות לכך, החל מנובמבר, בית הספר ארגן באופן יזום שיעורי הוראה וחזרה שניים לתלמידים, בהתאם לחוזר 29/2024/TT-BGDĐT של משרד החינוך וההכשרה בנושא הוראה ולמידה משלימה.

לה נגוין ג'יה האן, תלמיד/ה בכיתה ט'א' בבית הספר התיכון מיי צ'או, שיתף/ה: "הודות לסקירה המעמיקה של המורים ולהדרכה כיצד לבצע את התרגילים, אני מרגיש/ה בטוח/ה יותר כשאני מתמודד/ת עם סוגים שונים של שאלות. מפגשי הסקירה אחר הצהריים עזרו לנו לסדר את הידע שלנו, לתרגל סוגי שאלות מתקדמים יותר ולהתגבר על החולשות שלנו."

החל מנובמבר 2025, בית הספר התיכון מיי צ'או (קומונה מאי פו) יישם מפגש חזרה שני לתלמידי כיתה ט'.

כדי להבטיח הנחיה וניהול מקצועיים חלקים ויעילים לאחר יישום מודל השלטון המקומי הדו-שכבתי, משרד החינוך וההכשרה יישם באופן יזום וגמיש פתרונות רבים המתאימים למצב המעשי. דוגמה בולטת לכך היא הקמת 12 אשכולות מקצועיים המבוססים על אזורים גיאוגרפיים, שלכל אחד מבנה מלא הכולל מנהיג אשכול, סגן מנהיג אשכול וצוות הוראה מרכזי. פעולה זו יצרה "תאים מקצועיים" דינמיים, המחזקים קשרים וחולקים חוויות בין בתי ספר. באמצעות אשכולות מקצועיים אלה, ההנחיה והיישום של הכשרת תלמידים מחוננים וסקירת ידע לתלמידי כיתה ט' נשמרו בצורה מסודרת ויעילה, תוך הבטחת המשכיות וסנכרון בין בתי הספר.

מר הא ואן סאנג, מנהל בית הספר התיכון דאי טאן, אמר: "בתקופה האחרונה, בתי הספר באשכול ארגנו סדנאות נושאיות לשיפור איכות ההכנה לבחינות הכניסה לכיתה י'. באמצעות סדנאות אלו, מורים מרכזיים ונציגים מבתי ספר שונים שיתפו חוויות רבות ושיטות יעילות בהכנת תלמידי שנה אחרונה לבחינה, תוך דיון ופתרון קשיים ומכשולים שנתקלו בהם במהלך היישום. זהו פתרון מעשי התורם משמעותית לשיפור איכות החינוך המתקדם והכללי באזור."

במושב השני, בתי הספר הגבירו את תרגול שאלות הבחינה לתלמידים.

פעילויות אלה לא רק מסייעות לבתי הספר באשכול להחליף חוויות ולשפר את איכות מפגשי הסקירה, אלא גם יוצרות תנאים למגזר החינוך לכוון ולהנחות במהירות את העבודה המקצועית, תוך הבטחה שמפגשי הסקירה מיושמים באופן סינכרוני ויעיל ברחבי המחוז.

מר דאו קוואנג הונג, ראש המחלקה לחינוך כללי במחלקה לחינוך והכשרה, הודיע: "במהלך פגישות אשכול מקצועי, מנהיגים ומומחים מהמחלקה משתתפים ישירות כדי להבין את המצב במהירות, להנחות את תוכן הסקירה, לספק משוב על שיטות הוראה, מבחנים והערכה, ובמקביל להורות לבתי הספר ליישם בקפדנות את התקנות בנוגע לשיעורים נוספים ושיעורים פרטיים. המחלקה קבעה כי סקירה לתלמידי כיתה ט' אינה רק מכוונת לשיפור תוצאות בחינות הכניסה לכיתה י', אלא גם מסייעת להם לגבש ידע בסיסי, לפתח מיומנויות למידה עצמית ולהיכנס בביטחון לרמה הבאה של החינוך."

בעזרת מאמצים מתואמים של מגזר החינוך, הגישה הפרואקטיבית והאחראית של בתי הספר ומסירותם של המורים, תהליך הבחינה לתלמידי כיתה ט' בהא טין מיושם באופן פרואקטיבי ושיטתי. זהו בסיס חשוב שיעזור לתלמידים לחזק את הידע שלהם ולעבור בביטחון את בחינות הכניסה לכיתה י'.

מקור: https://baohatinh.vn/cac-truong-chu-dong-hoc-sinh-vung-kien-thuc-san-sang-cho-ky-thi-vao-lop-10-post301351.html