בשנת 2025, המחזור הראשון של תלמידים הלומדים את תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 ייגש לבחינת סיום התיכון.
שיטות הלמידה והתכנים של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 קיימים הבדלים רבים, כך שגם שיטות הבחינה יחוו שינויים רבים.
בנוגע לתוכנית לארגן בחינות סיום לימודים החל משנת 2025, אמר מר הוין ואן צ'ונג, מנהל מחלקת ניהול האיכות במשרד החינוך וההכשרה (MOET), כי הבחינה תאורגן לפי נושאים.
מר הוין ואן צ'ונג, מנהל מחלקת ניהול האיכות (צילום: משרד החינוך וההכשרה).
11 מקצועות כוללים: ספרות, מתמטיקה, שפה זרה, היסטוריה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, גיאוגרפיה, חינוך כלכלי ומשפטי, טכנולוגיית מידע, טכנולוגיה (למעשה 17 מקצועות מכיוון ששפה זרה כוללת 6 מקצועות התואמים לכל שפה). מתוכם, חלק מהמקצועות הם חובה וחלקם בחירה.
תוכן המבחן יעקוב מקרוב אחר יעדי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, בעיקר תוכנית כיתה י"ב. שאלות המבחן יתמקדו בשיפור הערכת היכולות, בהתאם לתקנות ולתוכנית היישום של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.
לגבי פורמט הבחינה, ספרות היא בפורמט חיבור; שאר המקצועות הם בפורמט רב-ברירה. מאגר השאלות ודפי הבחינה לכל המקצועות בנויים תוך דגש על הערכת יכולות.
מר צ'ונג אמר כי משרד החינוך וההכשרה שואף לקיים את הבחינה ביוני. "נשתדל לקיים אותה בסביבות סוף יוני, בסביבות ה-20-30 ביוני", אמר מר צ'ונג.
בנוגע לשיטת הזיהוי בסיום הלימודים, כדי להעריך את יכולת ההוראה והלמידה, לדברי מר צ'ואנג, תוצאות הערכת התהליך ותוצאות בחינות הסיום עדיין ישולבו. "זהו אחד הנושאים שיש לחקור עוד. נכון לעכשיו היחס הוא 70-30, נבחן האם היחס יכול להיות 50-50 או שיש דרך טובה יותר" - שיתף מר צ'ואנג.
בנוגע למפת הדרכים ליישום, אמר מנהל המחלקה לניהול איכות כי בתקופה שבין 2025 ל-2030, בחינות סיום התיכון ימשיכו לשמור על שיטת הבחינה המבוססת על נייר; במקביל, יש להגביר את היישום היעיל של טכנולוגיית המידע, ולהפעיל בהדרגה בחינות מבוססות מחשב עבור מקצועות רב-ברירה ביישובים מתאימים (ניתן לשלב בחינות מבוססות נייר ומבחנים מבוססי מחשב).
[מודעה_2]
מָקוֹר
תגובה (0)