הצעת 8 מיומנויות במסגרת המיומנויות הדיגיטליות לתלמידי תיכון

(NLDO) - בתי הספר צריכים להיות בעלי אסטרטגיית ניהול מקיפה לפיתוח יכולות דיגיטליות עבור תלמידים בצורה יעילה ובהתאם למטרות החינוכיות .

ב-27 בנובמבר, בסדנה "פיתוח יכולת דיגיטלית הקשורה ליכולת מחקר מדעי ואוריינטציה קריירה של תלמידי תיכון" שאורגנה על ידי מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, אמרו מומחים ומורים רבים כי פיתוח ושיפור יכולת דיגיטלית עבור תלמידים הוא הכרחי וחשוב ביותר.

הסדנה משכה דעות ממומחים ומורים רבים.

מר הו טאן מין, ראש משרד החינוך וההכשרה של העיר, אמר כי בעידן הדיגיטלי עם כמות עצומה של מידע, לומדים צריכים להיות בעלי יכולת לנתח באופן סביר ולחשוב באופן ביקורתי כדי להעריך מידע בצורה יעילה. בפרט, יכולת דיגיטלית היא גורם חיוני להשגת הצלחה בלמידה, מחקר ופיתוח קריירה.

לדברי מר מין, חלק מהכישורים הדיגיטליים הדרושים לתלמידים כדי להפוך לאזרחים דיגיטליים גלובליים הם היכולת לחשוב על מידע ונתונים, המתבטאת ביכולת לחפש, להבין ולהשתמש במידע ונתונים ביעילות...

מר הו טאן מין, ראש משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, אמר כי יכולת דיגיטלית היא גורם חיוני להשגת הצלחה בלמידה, מחקר ופיתוח קריירה בעתיד.

מיומנויות תקשורת ושיתוף פעולה: היכולת לתקשר ולשתף פעולה עם אחרים באמצעות טכנולוגיה דיגיטלית...

יכולת ליצור ולשתף תוכן דיגיטלי: שימוש בכלים דיגיטליים ליצירת טקסט, תמונות, סרטונים וסוגים אחרים של תוכן...

ד"ר לה ואן ת'יען, מבית הספר התיכון ג'יה דין (מחוז בין ת'אן), אמר כי על מנת לפתח יכולת דיגיטלית עבור תלמידים ביעילות ובהתאם למטרות תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, בתי הספר צריכים להיות בעלי אסטרטגיית ניהול מקיפה, המתמקדת בגורמים כגון: בניית יעדים ותוכניות לפיתוח יכולת דיגיטלית עבור תלמידי תיכון. המטרה הראשונה היא לעזור לתלמידים להבין ולהשתמש בטכנולוגיה דיגיטלית ביעילות, ולדעת כיצד לחפש, לנתח ולהעריך מידע מהסביבה הדיגיטלית.

ד"ר לה ואן ת'ין, תיכון גיה דין

בנוסף לכך, יש לצייד את התלמידים במיומנויות להגנה על אבטחת מידע אישי ובריאות נפשית בעת גישה לטכנולוגיה. בפרט, עידוד תלמידים להשתמש בטכנולוגיה כדי ליצור ולפתור בעיות מעשיות יקדם חשיבה ביקורתית ויפתח מיומנויות לימוד עצמי ועבודת צוות. תוכנית פיתוח היכולות הדיגיטליות מתחילה בשילוב תכני טכנולוגיה בתוכנית הלימודים, ובשילוב ידע דיגיטלי במקצועות.

לדברי מר ת'יען, בתי הספר צריכים גם לקיים שיעורים בנושא בטיחות דיגיטלית וטיפול בבריאות הנפש כדי לעזור לתלמידים להגן על עצמם מפני הסיכונים של הסביבה הדיגיטלית ולדעת כיצד לנהל את הזמן המושקע בשימוש במכשירים.

לבסוף, הערכה ושיפור של תוכנית פיתוח המיומנויות הדיגיטליות באמצעות מבחני תרגול ומשוב מתלמידים והורים יסייעו בהשלמת תהליך זה...

8 יכולות במסגרת הכישורים הדיגיטליים

מר נגוין באו קוק, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי

מר נגוין באו קווק, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, הציע מסגרת של כשירות דיגיטלית לתלמידי תיכון (כולל תרבות דיגיטלית), הכוללת 8 כשירות:

- ידע בסיסי במכשירים דיגיטליים : בחירת מכשירים וטכנולוגיות דיגיטליות מתאימים לפתרון מצבים מהחיים האמיתיים. מעקב אחר מידע חדש אודות יישומים וטכנולוגיות חדשות כדי לענות על צרכים ומטרות.

- עיבוד מידע ונתונים : גמישות בחיפוש, שימוש וניהול מידע ביעילות, הערכה והשוואה של מהימנותם של מקורות נתונים שונים.

- תקשורת ושיתוף פעולה : באמצעות טכנולוגיות דיגיטליות בסביבות דיגיטליות לתקשר ולשתף פעולה, להשתתף בחברה הדיגיטלית כפרטים בהתאם לתקני תקשורת ולדעת כיצד לנהל זיהוי אישי בעת השתתפות מקוונת.

יצירת תוכן דיגיטלי : תהליך הפיתוח והיצירה של מוצרים, שירותים ופתרונות טכנולוגיים דיגיטליים כדי לענות על צרכים אישיים וחברתיים בסביבה הדיגיטלית, תוך כיבוד זכויות יוצרים וסודיות.

- אבטחה דיגיטלית : הגנה על מידע, נתונים ומערכות טכניות מפני סיכונים, התקפות והפסדים. במקביל, חינוך בנושא אבטחה דיגיטלית; והקדשת תשומת לב לבריאות האישית ולהגנה על הסביבה בעת שימוש במכשירים דיגיטליים.

- פתרון בעיות : זיהוי אופי הבעיה; פתרון בעיות טכניות בגמישות ויצירתיות תוך כדי השתתפות בסביבה הדיגיטלית...

- תרבות דיגיטלית : כיצד תלמידים מתבטאים, מתנהגים, חושבים ומתקשרים בסביבות דיגיטליות; כינון סביבה תרבותית בעידן הטרנספורמציה הדיגיטלית.

- מיומנויות מכוונות קריירה : הפעלה מיומנת של ציוד דיגיטלי וטכנולוגיה דיגיטלית בתחום ספציפי ומוגדר. הפעלה מיומנת של ציוד דיגיטלי וטכנולוגיה דיגיטלית בתחום ספציפי: זיהוי ובחירה של ציוד דיגיטלי וטכנולוגיה דיגיטלית המתאימים לתחום ספציפי.

מקור: https://nld.com.vn/tp-hcm-de-xuat-8-nang-luc-trong-khung-nang-luc-so-cho-hoc-sinh-thpt-196241127160045088.htm