יותר וייטנאמים קיבלו ציוני IELTS של 7.0 ומעלה מאשר בעבר
צילום: שוטרסטוק
5% מהמועמדים השיגו ציון IELTS 8.0 ומעלה
מארגני מבחן ה-IELTS פרסמו לאחרונה נתוני ציון מבחן IELTS גלובליים לשנים 2024-2025. למרות שמועמדים וייטנאמים שמרו על אותו ציון IELTS אקדמי ממוצע של 6.2 כמו ב-2023-2024, הם ירדו מקום אחד בהשוואה לשנה שעברה - למקום ה-29 מתוך 40 מדינות המבצעות את מבחן ה-IELTS. מקום זה שווה ערך לנפאל ולתאילנד, מהן תאילנד השיגה ב-2023-2024 רק ציון ממוצע של 6.1 ודורגה מקום אחד אחרי וייטנאם.
הציון הממוצע של 6.2 הוא גם תוצאה של התקופה הסטטיסטית של 2022, אך באותה תקופה וייטנאם דורגה במקום ה-23. משמעות הדבר היא שלמרות שהציון הממוצע של מבחן ה-IELTS האקדמי היה 6.2 במשך שנים רבות ברציפות, דירוגה של וייטנאם ירד בהתמדה, בהקשר של התרחבות גוברת של מספר המדינות שנבדקו.
בהתאם לכך, ציוני ה-IELTS של מועמדים וייטנאמים במיומנויות האזנה, קריאה, כתיבה ודיבור בתקופה הסטטיסטית האחרונה היו 6.5, 6.4, 6.1 ו-5.6, בהתאמה. בהשוואה לשנים 2023-2024, ציון הדיבור הממוצע עלה מעט, מ-6.3 ל-6.5; ציון הקריאה נותר זהה בעוד שציוני הכתיבה והדיבור ירדו מעט ב-0.1. בהשוואה לממוצע העולמי , ציוני ההאזנה והכתיבה של מועמדים וייטנאמים היו גבוהים יותר (6.4 ו-6.0) בעוד שציוני הקריאה והדיבור היו נמוכים יותר (6.7 ו-6.4).
מבחינת יחס הציונים, הציון הפופולרי ביותר בקרב וייטנאמים הוא 6.0 (21%), אחריו 6.5 (18%) ו-5.5 (17%) - כמעט זהה לתקופה הסטטיסטית הקודמת (רמות 6.0 ו-6.5 הן שתיהן 21% ו-18%, בעוד שרמה 5.5 ירדה ב-1% בהשוואה לשנים 2023-2024). בנוסף, נתוני IELTS מראים גם כי 0% מהמועמדים הווייטנאמים השיגו את הציון המקסימלי של 9.0, כנראה משום שמספר האנשים שהשיגו ציון זה אינו מייצג מספיק כדי להיות מובהק סטטיסטית.
נקודה בולטת נוספת היא ששיעור המועמדים בקבוצת הציון הגבוה עלה, בעוד ששיעור המועמדים בקבוצת הציון הנמוך ירד - מגמה הפוכה לחלוטין מזו של השנה הקודמת. באופן ספציפי, בשנים 2024-2025, 30% מהמועמדים קיבלו ציון בין 4.0 ל-5.5, ירידה של 4% בהשוואה לשנה הקודמת אך עדיין לא שווה לרמה בשנת 2022 (29%). בינתיים, ברמה של 6.0-7.5, השיעור השנה עומד על 62%, בשנה שעברה הוא היה 61%. וברמה של 8.0-8.5, שני זמני המדידה נתנו את אותה תוצאה של 5% מהמועמדים.
בנוסף, שיעור המועמדים הווייטנאמים שהשיגו ציון IELTS 7.0 ומעלה בתקופה הסטטיסטית האחרונה היה 28%, או יותר מרבע מכלל המועמדים ועלייה של 5% בהשוואה לשנה שעברה. מבין אלה, רק 1% מהמועמדים השיגו את הציון 8.5. עם ציון 9.0, טהאן ניאן רשמה מקרים רבים כמו מר לה חאן הואנג, מר נגוין הואנג הוי, מר לויאן קוואנג קיין, מר נגוין טרונג דוק, מר דאנג טראן טונג, גב' טא הואה, גב' טרונג האי הא, גב' נגוין הואנג נגוק קווינה...
יש לציין כי התוצאות הסטטיסטיות לעיל אינן מייצגות את היכולת הכללית של מועמדי IELTS בווייטנאם, מכיוון שלדברי מומחים, אדם יכול להיבחן שוב מספר בלתי מוגבל של פעמים.
איך מדינות אחרות מבצעות את מבחן ה-IELTS?
בהשוואה למדינות אחרות באזור דרום מזרח אסיה, ציון ה-IELTS האקדמי הממוצע של וייטנאמים נמוך ממדינות אחרות כמו מלזיה (7.1), הפיליפינים (6.8), אינדונזיה (6.7), מיאנמר (6.6) אך גבוה יותר מקמבודיה (6.0). בנוסף, באסיה, הציון של וייטנאם גבוה יותר מזה של סין (5.9) ויפן (5.8). באופן כללי, ציון ה-IELTS האקדמי הממוצע בעולם נע בין 5.4 (עומאן) ל-7.6 (גרמניה).
בנוסף, בשנים 2024-2025, 78.93% מהמועמדים ברחבי העולם נרשמו למבחן האקדמי, בעוד שהשאר בחרו במבחן הכללי (המשמש למטרות הגירה או להגשת בקשה להיתר עבודה בחו"ל). מתוך כלל המועמדים, נשים נרשמו למבחן בשיעור גבוה יותר של 53.11%, בעוד שגברים היוו 46.89%. הן במבחנים האקדמיים והן במבחנים הכלליים, נשים קיבלו ציונים גבוהים יותר בממוצע מגברים.
בעבר, דו"ח על הוראת ולמידה של שפות זרות בווייטנאם בשנת 2023, שנערך על ידי המכון הווייטנאמי למדעי החינוך והמועצה הלאומית לניהול פרויקטים לשפות זרות, ציין כי גיל הנבחנים במבחן ה-IELTS בקרב הווייטנאמים הולך ומצטמצם. באופן ספציפי, בשנת 2018, רק כמעט 1.5% מהמועמדים היו בגילאי 16-18 ויותר מ-13% היו בקבוצת הגיל 19-22. לאחר 5 שנים, שיעור הנבחנים בקבוצת הגיל 16-18 היווה 30%, עלייה של פי 20, בעוד שקבוצת הגיל 19-22 גדלה פי שניים ויותר.
מחקר שפורסם במגזין English Today באפריל על ידי מר טראן טאנה וו (אוניברסיטת דורהאם, בריטניה) סיפק ניתוחים רבים של "קדחת" מבחן ה-IELTS. בעבודה הנ"ל, המחבר ציין כי מספר מרכזי הבחינה של IELTS, איכות ההוראה בבתי ספר ציבוריים ומדיניות השימוש ב-IELTS לצורך קבלה לאוניברסיטה או פטור מבחינות אנגלית לסיום תיכון בעבר, הם חלק מהגורמים החשובים המקדמים את מגמת ההכנה למבחן ה-IELTS.
"מרוץ ה-IELTS יצר מגמה לא בריאה בהוראת ולמידה של אנגלית בווייטנאם, תוך הרחבת הפער החברתי -כלכלי בין תלמידים באזורים שונים", הזהיר המחקר.
IELTS (מערכת הבחינות הבינלאומית לשפה האנגלית) היא מערכת בינלאומית לבחינות בשפה האנגלית המוכרת על ידי אלפי ממשלות, אוניברסיטאות ועסקים ברחבי העולם. הבחינה הושקה בשנת 1989 וכיום נמצאת בבעלות משותפת של IDP, המועצה הבריטית ו-Cambridge Assessment English. על פי נתונים סטטיסטיים של מארגני הבחינה, למעלה מ-2 מיליון מועמדים ניגשים לבחינת IELTS ברחבי העולם מדי שנה.
מקור: https://thanhnien.vn/diem-trung-binh-ielts-cua-nguoi-viet-tut-hang-hon-1-4-dat-tu-70-tro-len-185250826132818314.htm
תגובה (0)