
במהלך הסקר, נציגי מוסדות חינוך לא-ציבוריים במחוז תרמו דעות נלהבות רבות, תוך התמקדות ביצירת סביבת פיתוח חיובית למוסדות חינוך לא-ציבוריים, בשוויון ערך למערכת בתי הספר הציבוריים; והציעו כי במחוז יש מדיניות תמיכה טובה יותר לתלמידים הלומדים במוסדות חינוך לא-ציבוריים, על מנת להבטיח זכויות למידה שוות לכל התלמידים.
נציגי בתי הספר המליצו גם כי המחוז ימשיך לבחון ולתכנן את רשת בתי הספר בהתאם לתנאים בפועל, ינצל ביעילות משאבים חברתיים להשקעה בחינוך, ותתרום להפחתת לחץ ההשקעה מתקציב המדינה; מבקשים עדיפות לשימוש בקרקע ובמתקנים עודפים לאחר יישום מודל השלטון המקומי הדו-מפלסי לפיתוח החינוך, ובמיוחד להרחבת היקף בתי הספר הפרטיים האיכותיים...

בנוגע לטיוטת ההחלטה של האסיפה הלאומית בנושא מנגנונים ומדיניות ספציפיים בפיתוח חינוך והכשרה, הציעו הנציגים להוסיף מדיניות רבה, כגון: קיום מנגנון לתמיכה בתשלומי ביטוח לאומי למורים שאינם ציבוריים, שווה ערך לאלה של מורים בבתי ספר ציבוריים; אספקת ספרי לימוד לתלמידים שאינם ציבוריים כמו גם לתלמידי בתי ספר ציבוריים; פיתוח תקנות מאוחדות בנוגע למתקנים חומריים בין קבוצות גן לבתי ספר פרטיים, יצירת הוגנות ברישום; התאמת תוכנית החינוך הכללית לצמצום הידע האקדמי והגברת המעשיות; קביעת מדיניות מועדפת בנושא קרקעות, מימון והשקעה בתשתיות טכנולוגיית מידע כדי לעודד מגזרים שאינם ציבוריים להשתתף בפיתוח חינוך.

בראיון שנשא בסקר, חברתה נגוין טי טו הא, סגנית ראש משלחת האסיפה הלאומית המחוזית, הכירה והעריכה מאוד את דעותיהם הנלהבות והכנות של נציגי מוסדות חינוך לא-ציבוריים. היא אישרה כי חינוך לא-ציבורי הוא חלק חשוב במערכת החינוך הלאומית, התורם לגיוון סוגי החינוך וחולק את הנטל על תקציב המדינה.
הוא ביקש מהמחלקות, הסניפים והרשויות המקומיות להמשיך ולבחון ולפתח מנגנונים ומדיניות במסגרת סמכות המחוז כדי להסיר קשיים וליצור תנאים נוחים למערכת החינוך הלא-ציבורית להתפתח באופן יציב, בר-קיימא ובשוויון עם מערכת בתי הספר הציבוריים. חוות דעת והמלצות יגובשו וידווחו לאסיפה הלאומית ולממשלה כדי להשלים את טיוטת ההחלטה על מנגנונים ומדיניות ספציפיים לפיתוח חינוך והכשרה בזמן הקרוב.
מקור: https://baoquangninh.vn/doan-dbqh-tinh-khao-sat-viec-thuc-hien-chinh-sach-phap-luat-ve-to-chuc-va-hoat-dong-cua-cac-co-so-gi-3379395.html
תגובה (0)