הבוקר, 21 בנובמבר, לאחר שהאזינו למצגת ולדוח הסקירה של הצעת החוק בנושא בינה מלאכותית, חברי האסיפה הלאומית החלו מיד לדון בהצעת החוק בקבוצות במקום להשאירה עד שעות אחר הצהריים המאוחרות כמתוכנן.
כיצד וייטנאם מתייחסת לחוק?
נציגת המשלחת של דונג ת'אפ אמרה שזהו חוק חדש בתחום חדש מאוד, המשפיע על כל אדם, ארגון ועל הקהילה כולה. הנחישות להעביר את הצעת החוק במהלך המושב כדי להקל על הממשלה בפעולותיה היא מאמץ גדול של הסוכנות שניסחה את החוק והאסיפה הלאומית.
בתגובה לטיוטת החוק, הביעה הנציגה נגוין טי מאי הואה חששות לגבי הגישה והפילוסופיה בעת ניסוח החוק.
בנוגע לגישה, אמר הנציג מאי הואה כי התייעץ עם מדינות אחרות ומצא שמדינות שכבר קיימות בהן מסדרונות משפטיים לבינה מלאכותית הולכות לכיוונים רבים ושונים. לדוגמה, האיחוד האירופי נוטה לניהול מודיעין, תוך הגדלה הדרגתית של רמת הסיכון לרמת האיסור, שהיא כיוון מפורט מאוד לחקיקה. ארה"ב נוטה לכיוון תקנות גמישות, המשלבות צווים. סין מודאגת יותר מסוגיות ניהול בינה מלאכותית הקשורות לביטחון, אתיקה וריבונות . דרום קוריאה מקושרת עם מחייבות משפטית וחדשנות, בעוד שלמלזיה ולסינגפור יש תקנות "רכות" למדי.
"לאיזה כיוון הולכת וייטנאם? על הגוף המנסח להסביר זאת בבירור לאסיפה הלאומית כדי שהאסיפה הלאומית תוכל לראות בבירור את הנתיב בחקיקת החוק על מנת להבטיח שהחוק בנוי בכיוון הנכון ויש לו עקרונות מסוימים", הציע הנציג נגוין טי מאי הואה.
הנציגה ביקשה גם מסוכנות המנסחת להבהיר את הפילוסופיה של הבינה המלאכותית, האם היא כלי או הרחבה של הבינה האנושית. "אם אנו רואים בבינה מלאכותית כלי, אנו מקדישים תשומת לב רבה יותר לתוכן טכני, אך אם היא הרחבה של הבינה האנושית, עלינו להקדיש תשומת לב רבה יותר לסוגיות אתיות ואחריות קהילתית. לכן עלינו להיות ברורים מאוד לגבי הפילוסופיה והגישה", אמרה גב' מאי הואה.
לדברי גב' הואה, יש צורך לבחון מחדש את מושג הבינה המלאכותית בטיוטת החוק כדי להגביר את הבהירות.
שיקולים בעת הכנסת בינה מלאכותית לבתי ספר
מנקודת מבטה של תפקידה של סגנית יו"ר ועדת התרבות והחברה של האסיפה הלאומית, הביעה חברת הפרלמנט נגוין טי מאי הואה את רצונה שוועדת הניסוח תעריך את ההשפעה ביתר קפידה, ובמיוחד את השפעת הצעת החוק על אנשים, ובמיוחד ילדים. גב' הואה הביעה דאגה מהשפעת הבינה המלאכותית על ההתפתחות המוסרית, התרבותית והרוחנית של הדור הצעיר, והציעה גם שוועדת הניסוח תבחן את סעיף 24 בנושא פיתוח משאבי אנוש בתחום הבינה המלאכותית, ובמיוחד את תוכן שילוב החינוך לבינה מלאכותית במערכת החינוך הכללית.
גב' הואה מאמינה שיש לשקול זאת, במיוחד עבור תלמידי בית ספר יסודי, כאשר ה"פילטר" למניעת השפעות שליליות של בינה מלאכותית עדיין אינו בשל. בנוסף, נציגת בית הספר נגוין טי מאי הואה הזהירה גם מפני הסיכון שביצירת דור צעיר שטוב בטכנולוגיה, בעל כישורי שליטה טובים בבינה מלאכותית אך ריק ברוחו, חסר רגשות, חסר כישורים עצמיים ותלוי בטכנולוגיה.
נגוין האי אן (משלחת דונג ת'אפ), שהביע דאגה גם לגבי ההשפעה השלילית של הבינה המלאכותית, אמר כי טיוטת החוק צריכה לכלול הוראות נפרדות בנוגע לתוכן אסור בבינה מלאכותית. באופן ספציפי, יש צורך לאסור את השימוש בבינה מלאכותית לצורך מניפולציה של מידע ציבורי; לאסור מודלים של בינה מלאכותית המשחזרים תמונות רגישות ופוגעניות של ילדים הגורמות לטראומה נפשית לילדים; ולאסור את פריסת מודלים של בינה מלאכותית שאינם יכולים לשלוט במקור נתוני האימון.
בהתייחסו לכך שהבינה המלאכותית מתפתחת במהירות רבה בתחומים רבים, אמר נציג נגוין האי אן כי על ועדת הניסוח להוסיף תקנות בנוגע ליישום בינה מלאכותית בחינוך ובתרבות יצירתית כדי להבטיח סוגיות של זכויות יוצרים וכן אימות מידע.
הנציג האי אן הציע גם לכלול הוראות נוספות בנוגע לגורמים זרים בטיוטת החוק משום שרוב פלטפורמות הבינה המלאכותית הפופולריות הנמצאות כיום בשימוש בווייטנאם מפותחות על ידי יחידות זרות.
בנוסף, נציגים אמרו גם שיש צורך להוסיף תקנות בנוגע למדיניות לאומית של נתונים פתוחים כדי להבטיח שהנתונים נכונים, מספיקים, נקיים וחיים, משום שבינה מלאכותית תלמד מהנתונים. לדברי נציגים, תוכן זה יושם על ידי כמה מדינות כמו קוריאה וסינגפור.
מקור: https://www.vietnamplus.vn/du-thao-luat-tri-tue-nhan-tao-can-lam-ro-triet-ly-va-cach-tiep-can-post1078405.vnp
תגובה (0)