לשחרר את דעתך ולבחור קריירה מדעות קדומות

בחירת קריירה המושפעת מסטריאוטיפים מגדריים, מוניטין, הכנסה או מדדים לא רק משפיעה על עתידו של הפרט אלא גם מבזבזת משאבים חברתיים.

חלק מהסטודנטים וההורים מייחסים חשיבות רבה להכנסה, ומבחינים באילו תחומי לימוד קל להתעשר ואילו תחומי לימוד כדאי ללמוד, ולכן הם ממהרים לבחור בתחומים "חמים". עם זאת, במציאות, לכל מקצוע יש צורך במשאבי אנוש, ותחומי לימוד "חמים" הם לרוב תחרותיים מאוד, שלא לדבר על הסיכון לרוויה אם משאבי אנוש - הביקוש עולה על ההיצע.

הורים צריכים ללוות, להקשיב, לכבד את החלטות ילדיהם, ולא לכפות אותם באופן שרירותי. (מקור: phunuonline)

דעות קדומות, מבוי סתום של חלומות

ההשפעה של התרבות המסורתית של מזרח אסיה על חלוקת תפקידי מגדר גורמת גם לחלק מההורים והתלמידים לפתח דעות קדומות מגדריות בבחירת תחום לימוד או קריירה.

צעירים רבים ויתרו על חלומם ללמוד משום שהם חוששים מלחץ מגדרי במהלך לימודיהם, כמו גם בתהליך חיפוש העבודה בהמשך.

למעשה, פסיכולוגים התפתחותיים ומדעני מוח טוענים כי כשירות תעסוקתית אינה ספציפית למגדר, אלא מוכוונת חברתית.

דעה קדומה נוספת היא הנטייה לבחור בבתי ספר יוקרתיים במקום תחומי לימוד התואמים את נקודות החוזק והתשוקה של האדם. תלמידים רבים בוחרים תחומי לימוד שאינם מעניינים אותם רק משום שהם רוצים להתקבל למוסד "מוביל".

שימוש בשם בית הספר כמדד להצלחה הוא אי הבנה של מיתוג חינוכי . זה נובע מהפסיכולוגיה של התהילה ומהשפעת התקשורת של דירוגי מוסדות להשכלה גבוהה.

באופן דומה, בגלל הדגש על מוניטין, הורים ותלמידים רבים מזלזלים במגמות עם ציונים נמוכים ואינם מעזים לבחור בהן, גם אם יש להן יכולות מתאימות.

השוואת ציוני ייחוס לערכי קריירה, בהנחה שמגמות בעלות ציונים נמוכים הן מגמות גרוע, תגביל את אפשרויות הבחירה של הסטודנטים, ותוביל להחמצת מגמות התואמות את יכולותיהם, תחומי העניין שלהם וצרכי ​​משאבי האנוש העתידיים שלהם.

התפיסה השמרנית לפיה הורים יודעים טוב יותר מילדיהם, חוסר האמון בדור הצעיר והחשש לאובדן מסורות משפחתיות גרמו להורים רבים לדרוש מילדיהם ללכת בדרכי משפחתם. "אם אפשר לסחוט שמן ושומן, מי יכול לשאת את הרצון לכפות קריירה?". כתוצאה מכך, תלמידים רבים נשרו מבית הספר משום שאינם מתעניינים בתחום לימודיהם.

החשיבה של הערכה לתארים גורמת גם לאנשים רבים לא להתעניין במכללות מקצועיות. בעוד שמדינות מפותחות מעריכות הכשרה מקצועית, בווייטנאם הכשרה מקצועית נחשבת להפסד, לכישלון?

והמציאות הקשה ש"לכולם יש תואר אוניברסיטאי, לכל משפחה יש תואר אוניברסיטאי" אך עדיין קשה למצוא עבודה עם תואר ראשון מעלה שאלות גדולות לגבי הדרך שבה צעירים בוחרים להיכנס לשוק העבודה כיום.

דע את עצמך, דע את עבודתך, ותוכל להילחם במאה קרבות ללא סכנת תבוסה.

טעות אחת יכולה להוביל להפסד עצום. בחירת תחום לימודים לא נכון גורמת לסטודנטים רבים לשעמם את הלימודים ולנשור. לא רק שהם מאבדים את הביטחון בעצמם, הם גם מתקשים לקבוע את הקריירה שלהם, וכשהם מסיימים את הלימודים, הם בסופו של דבר עובדים בתחום אחר.

מנקודת מבט חברתית, דעות קדומות בקריירה מובילות ללימודי תחום לימוד לא נכון. התוצאה היא מחסור בתחומי לימוד ועודף בתחומים אחרים, בזבוז משאבי אנוש ועלייה באבטלה אפילו עם תואר אקדמי.

בחירת קריירה היא מסע אישי שקובע את חייו של כל אדם. העתיד אינו מיועד לאלו שהולכים בדרך הסטריאוטיפית. עלינו להבין את עצמנו בצורה ברורה על ידי מענה גלוי לשאלות: "מה אתה רוצה?", "במה אתה טוב?", "למען אילו ערכים אתה חי?" באמצעות כלי בדיקה מדעיים לקריירה.

לדוגמה, מבחן הולנד מסייע בזיהוי קבוצות קריירה על סמך תחומי עניין וסביבות עבודה מועדפות, או מבחן ה-MBTI מסייע בזיהוי סוגי אישיות ובכך בבחירת סביבת עבודה מתאימה. או מבחן חמשת הגדולים (OCEAN) מסייע בהערכה מעמיקה של מאפיינים פסיכולוגיים אישיים, בעוד שמבחן האניאגרם מסייע בניתוח מוטיבציה פנימית וערכים אישיים.

בנוסף למבחני רב-ברירה, עלינו להתייעץ עם מידע רב-ממדי, להקשיב לדעות לא רק של הורים, מורים, אלא גם של יועצי קריירה, בוגרים ואנשים העובדים בתעשייה. עלינו גם להבין את שוק העבודה הנוכחי, לחזות את העתיד באמצעות דוחות תעשייה או נתונים מפלטפורמות גיוס.

ואם אפשר, נסו לצבור ניסיון מהחיים האמיתיים על ידי ביקור בעסקים, השתתפות בפעילויות התנסות תעסוקתית, התמחויות קצרות טווח או שיתוף מפגשים עם אנשי מקצוע מהתעשייה.

אוריינטציה אובייקטיבית

משפחות, בתי ספר והחברה צריכים לשלב ידיים כדי לעזור לילדים לפתוח דלתות לקריירה עתידית, במקום ליצור מחסומים בלתי נראים שלא במתכוון. הורים צריכים ללוות, להקשיב ולכבד את החלטות ילדיהם, לא להפעיל לחץ שרירותי.

מורים ובתי ספר, בנוסף לשילוב חינוך מקצועי במקצועות, צריכים לארגן צורות מגוונות של הכוונה מקצועית כגון ארגון סיורים בתעשייה, בניית גשר לפורומים של בוגרים, סמינרים של מומחים להכוונה מקצועית וכו'.

כדי לסייע במיגור דעות קדומות, בתפקידם של מגמות מובילות, על התקשורת ועל אנשים בעלי השפעה לא רק לכבד תעשיות "חמות", משרות בעלות הכנסה גבוהה ובתי ספר "מובילים", אלא גם להפיץ סיפורי הצלחה בכל התחומים, בכל רמות ההכשרה במכללות ובאוניברסיטאות.

מקור: https://baoquocte.vn/giai-phong-tu-duy-lua-chon-nganh-nghe-truoc-nhung-dinh-kien-324176.html