המסע המפרך של 'זריעת אותיות בעננים'

מורים צעירים, שנשארו בבתי ספר באזורים הנידחים ביותר של מחוז קואנג נאם , בלב עוני, עדיין מקבלים בשמחה את ההצעה. כי הם באים לכאן לא בשביל המשכורת, אלא כמו "גורל". כמעט כל נעוריהם מוקדשים למסע של "זריעת אותיות בעננים".

במקומות עם הרבה "לא"

בבתי הספר ברמות ההרים במחוז נאם טרא מיי (קוואנג נאם), שמות כמו "גגו של מר תאי" ו"גגו של מר ואן" בקהילת טרא דון גורמים לאנשים להרגיש מרוחקים בכל פעם שקוראים להם. כבישים קשים וחוסר משאבים הופכים את המקום הזה ל"נידח ומרוחק". רוב הכפרים מבודדים בהרים וביערות, עם הרבה "אין" כמו: אין אינטרנט, אין קליטה בטלפון, אין מים נקיים...

בדיוק 7 שנים לאחר שסיים את לימודיו באוניברסיטת קוואנג נאם עם התמחות בחינוך יסודי, מר הו ואן שואן (בן 29, מקהילת טרה דון, מחוז נאם טרה מיי) עבר את הבחינה להפוך לקצין חינוך והגיע לעבוד בפנימייה ובבית הספר היסודי של קהילת טרה דון. השנה, מר שואן הוקצה לעמוד על גג בית הספר אונג תאי (כפר 4, קהילת טרה דון) וללמד כיתה משולבת של תלמידים א'-ב' עם 7 תלמידים. "התלמידים כאן הם כולם מבני שבט שדה דאנג, כך שרובם אינם יודעים לדבר את השפה המקובלת. לכן, כאשר מורים מגיעים לכאן ללמד, עליהם להכין את עצמם נפשית להיות גם מורה, גם אב וגם אם כדי להדריך בסבלנות את ילדיהם", פתח המורה הצעיר את סיפורו.

הדרך הקשה ששני המורים הצעירים הו ואן שואן ופאם ואן טיין צריכים לעבור מדי שבוע כדי להגיע לבית הספר בו הם מלמדים.

במשך השבועות האחרונים, בכל פעם שהוא הולך לשיעור, מר שואן, כמו מורים רבים אחרים שעובדים בבתי ספר באזורים הגבוהים, מכוסה בבוץ, כאילו צעדו זה עתה בשדות. כי הדרך היחידה המחברת את המקום הזה לחוץ היא שביל מסוכן, שבו השמש מכסה את גב התאו, והגשם בוצי מספיק כדי לכסות חצי גלגל של אופנוע. "בעבר, אם נסעתי לכיוון קומונת טרה דון, מחניון האופנועים לבית הספר באונג תאי, הייתי צריך ללכת עוד 7 שעות דרך היער, לעבור דרך נחלים גדולים וקטנים רבים. למרבה המזל, כעת כפר 4 מחובר לקומונת טרה לנג (מחוז נאם טרה מיי), כך שהמרחק מתקצר בחצי", שיתף מר שואן.

להיות גם מורה וגם מטפלת

בשעה עשר, הדהד צליל הסרגל המכה על לוח העץ, מעורבב עם מלמול הקריאה של התלמידים, בהרים וביערות. מראה התלמידים עם שיער שרוף מהשמש ועיניים פעורות, יושבים על רצפת הלבנים וקוראים, גרם לעדים להתרגש עד דמעות. הכיתה הייתה בית ספר יסודי משולב, אך מדי פעם נשמעו בכיותיהם של ילדים בני שנתיים-שלוש בלבד. בביתו של אונג תאי היה רק ​​בית ספר יסודי, וכל יום הורי הילדים הלכו לשדות, כך שלמרות שעדיין לא למד חינוך לגיל הרך, עם אהבתו לילדים, המורה הו ואן שואן גם לקח על עצמו את תפקיד ה"מטפלת" כדי לטפל ב-8 ילדי גן חובה נוספים.

מר שואן השאיר את תוכנית השיעור, חתך במהירות בשר וקטף ירקות כדי לבשל ארוחת צהריים לילדים בתמיכת הורה. כמו מורים אחרים בכפרים ברמות, בתחילת השבוע, מר שואן נושא תרמיל גב ובו בשר, דגים, רוטב דגים, מלח, אורז וכו' במעלה ההר. "רוב הילדים נמצאים בנסיבות קשות מאוד, ארוחה עם בשר היא מותרות. לכן, כדי להבטיח ארוחות עם מספיק חומרים מזינים, בנוסף לתמיכה של נדבנים, אני מנסה בכל דרך למצוא שלוש ארוחות עם בשר לילדים בכל שבוע", התוודה מר שואן.

המורה הו ואן שואן דואגת לשעות הצהריים של התלמידים

בנוסף, הכיתה צפופה ורעועה, כך שכדי להבטיח זמן שינה וטיפול בתלמידים, מר שואן משתמש בחדר ההפסקה שלו כדי שהתלמידים יוכלו לשהות בו.

" זה גורל, זו קארמה"

סיפורה של המורה פאם ואן טיין (בת 27, מקהילת טרה דוק, מחוז בק טרה מיי, קוואנג נאם) על קריירת ההוראה והעבודה עם תלמידים בבית הספר המרוחק ביותר כמו אונג ואן (קומונה טרה דון) היה כמו הסדר מתוכנן מראש. לפני ארבע שנים, מר טיין סיים את לימודיו באוניברסיטת קוואנג נאם, עם התמחות בחינוך יסודי. עבור מורה צעיר, הוראה בבית הספר המרוחק ביותר כמו בית הספר המרוחק ביותר של אונג ואן אינה נועדה למען המשכורת, אלא למען הגורל והקריירה.

מבית הספר שעל גגו של מר תאי לגג של מר ואן, לקח יותר משעה ללכת בשביל באמצע היער העתיק. למרות שהיה איש הרים, כשנשא את תרמילו ועלה במדרון של 45 מעלות אל גגו של מר ואן, כשהוא מביט בבית הספר הפשוט כמו מחסן אורז באמצע חווה מקומית טיפוסית, מר טיין הרגיש לפתע את רגליו מחליקות. כי הוא לא חשב שבית הספר שבו לימד יהיה כל כך פשוט.

הימים הראשונים לא היו קלים עבור מורה צעיר. במקום ללא קליטה או חשמל, תלמידים יצאו מהיער והוא נאלץ לדאוג להם מהבוקר עד הלילה. עם זאת, מה שהעציב את מר טיין ביותר היה סיפור מציאת התלמידים. "רוב אנשי שֶׁה דאנג גרים על צלע ההר, הגגות צפופים ותלולים. לפני כל שנת לימודים חדשה, המורים צריכים ללכת לכל גג כדי לקרוא לתלמידים לכיתה. מציאת הילדים קשה, מציאת הוריהם קשה עוד יותר. פעמים רבות עלינו לחכות עד הלילה, כאשר אנשי הכפר חוזרים מהשדות, כדי לפגוש אותם, ונדרש הרבה שכנוע כדי להחזיר את הילדים לכיתה", אמר מר טיין.

מר טיין, שהגיע לכאן מאז ימי סיום הלימודים הראשונים, לפני 3 שנים, לימד גם בבתי ספר נפרדים הממוקמים עמוק בפסגת הר נגוק לין. השנה, בית הספר בו הוא מלמד הוא כיתה משולבת של כיתות א'-ב' עם 6 תלמידים, מעט רחוק יותר; בנוסף, הוא מטפל גם ב-8 ילדי גן חובה. מכיוון שהוא מורה בקבלן, בשנים האחרונות, מר טיין קיבל רק כ-5 מיליון וונד משכורת בחודש. בינתיים, בכל חודש הוא הוציא כ-350,000 וונד על החלפת גלגלי השיניים של האופנוע שלו, שלא לדבר על כסף לדלק... "אני מקומי, אז אני מבין את הקשיים והקשיים של הילדים כאן. אני רואה את ההגעה לכאן כדי להישאר בכפר לא בשביל המשכורת אלא כגורל, כקריירה. יותר מכל אחד אחר, צעירים כמוני צריכים לטפח חלומות עבור הילדים, בתקווה שבהמשך תהיה להם הזדמנות לעזוב את ההרים כדי למצוא ידע, ואז לחזור ולשנות את הכפר", אישר מר טיין.

המורה טיין והמורה שואן היו מכוסים בבוץ לאחר שהתגברו על הדרך הקשה.

לדברי מר טיין, רוב הכבישים המובילים לכפרים אינם מרוצפים בבטון, כך שנסיעה בעונת הגשמים היא כמו עינוי. מורים צריכים לדחוף את העגלות שלהם צעד אחר צעד. העגלות שבורות כל הזמן, ובכל יום שהם הולכים לשיעורים הן מכוסות בבוץ. שלא לדבר על כך, בעונת הגשמים, המים בנחלי היער עולים, מה שמסוכן להגיע לכפר. "אבל אחרי שתעברו דרכו, תסתכלו לאחור, תראו שהשיפוע שגרם לכם להחליק וליפול הוא... נורמלי, לראות את הקשיים זו רק חוויה. פעמים רבות אנחנו מחליקים ונופלים על הכביש, מתלכלכים ונרטבים, אבל אנחנו עדיין מחייכים ושמחים. הקשיים והקשיים הם שעזרו למורים צעירים כמונו להיות בוגרים יותר, איתנים יותר ובטוחים יותר בבחירתנו כשבאנו למקצוע ההוראה", התוודה מר טיין.

מחוברים להרים ולעננים, מורים ברמות מכירים את חיי "החיים בכפר", מכירים את מנהגי אנשי ההר, כמו ילד של העם. יהיה קשה לספר את כל הקשיים ב"כיתות בעננים", אך צעיריהם של מורים רבים עדיין נותרו כאן. יום אחר יום, הם בוחרים בשקט ללכת אל הקשיים, לשאת מכתבים במעלה מורדות ההרים, בחזרה לכפרים...

מקור: https://thanhnien.vn/gian-nan-hanh-trinh-geo-chu-tren-may-185241222194210316.htm