נושאי חיבור מוצעים למבחן בספרות לכיתה י' בהו צ'י מין סיטי.

אנו מזמינים אתכם לקרוא את תשובות החיבור המוצעות שלנו למבחן הספרות לכיתה י' בהו צ'י מין סיטי. המורים ציינו כי המבחן היה ברמת הקושי המתאימה ותואם את יעדי הקבלה של הו צ'י מין סיטי.

מבחן ספרות לבחינת כניסה לכיתה י' בהו צ'י מין סיטי - צילום: דויין פאן

הבוקר, 1 ביוני, למעלה מ-151,000 תלמידים בהו צ'י מין סיטי החלו את בחינת הכניסה הראשונה שלהם לכיתה י' לאחר המיזוג, כאשר המקצוע הראשון היה ספרות, עם מגבלת זמן של 120 דקות.

תשובה מוצעת:

חֵלֶק	מִשׁפָּט	מדריך פתרונות מ-Tuyensinh247
אֲנִי	שאלה 1. (3 נקודות)	א. - הערת המספר: כשידע את האמת, הוא פתח את מחברתו וכתב בה שורה. - דברי הדמות: אם הייתי מפחד לאבד את עצמי, כנראה שלא הייתי מתחיל יותר כסתם רובוט. ב. תפקידם של הפרטים בחשיפת מאפייני הדמות ביאט דיואו: - מדגים ש-Know-It-Allow הוא רובוט המסוגל לחשוב ולפתח מודעות עצמית. - זה מראה שהכלב לא רק מבצע פקודות מתוכנתות אלא גם מהרהר בקיומו ובערכו. - זה מדגיש את הרצון להיות מובן ומוכר כאדם בעל רגשות, מה שתורם לתיאורו של בייט דיואו כדמות עשירה ברגשות ורגשות. ג. - משפט מקוצר: "אז הנח את ידך על כתפו של יודע-הכל". - שחזור הרכיב שהושמט: לאחר מכן הוא הניח את ידו על כתפו של יודע-הכל. - אפקטים: + מסייע לשמור על משפטים תמציתיים ומונע חזרה על הנושא "הוא/הוא". + הפוך את הנרטיב לטבעי ואת זרימת הטקסט לחלקה. + הדגישו את המעשים האדיבים והאוהבים שגילה כלפי בייט דיו. ד. תלמידים מציגים את דעותיהם האישיות בצורה הולמת. להלן הצעות מצוות המומחים של Tuyensinh247.com. אני מאמין שככל שמכונות הופכות יותר ויותר דומות לבני אדם, יש אנשים שחיים בהדרגה גם כמו מכונות. אנשים רבים תלויים יתר על המידה בטכנולוגיה, חיים בחיפזון, פועלים מתוך הרגל, ומקדישים תשומת לב מועטה לרגשותיהם ולרגשותיהם של הסובבים אותם. עם זאת, מה שהופך אדם לבעל ערך הוא אהבה, אמפתיה ויכולת לחלוק. לכן, כל אדם צריך למצוא איזון בין טכנולוגיה לחיי הרגש כדי לא להפוך לחסר רגישות בעולם המודרני.
	שאלה 2. (2 נקודות)	התלמידים בוחרים לנתח את הנושא או כמה מאפיינים אמנותיים ייחודיים בטקסט. להלן הצעות מצוות המומחים של Tuyensinh247.com. הצעות לניתוח התוכן התמטי של הטקסט. 1. פסקת פתיחה: הציגו את נושא הדיון. 2. פסקת גוף - נושא: הטקסט מעביר את נושא ערך הרגשות והתכונות האנושיות המהוות את מהות הטבע האנושי. - תוכן הנושא בא לידי ביטוי באמצעות: הכותרת "הרובוט שחשב שהוא אנושי" מסקרנת ומרתק. המילה "מחשבה" מרמזת על ניגוד בין רובוטים לבני אדם, ומעלה את השאלה: מה הופך אדם לאדם אמיתי? + הנושא בא לידי ביטוי דרך הדמות "לדעת מה נכון": דמותו של רובוט שיודע עצב, תקווה ודאגות => זוהי תמונה אמנותית המבטאת את הרצון לחיות כעצמי ולהיות נאהב ומובן. + מבנה הקטע עוקב אחר הזרימה הרגשית של הדמות, ועובר משאלותיה החושבות של בייט דיואו ועד לאישור הנחרץ ברשומת היומן האחרונה. + … 3. סיכום: סיכמו את הנקודה העיקרית של החיבור.
לִכתוֹב	שאלה 1. (נקודה אחת)	- תזה: כדי שתמיד יהיו לנו רגשות ולשמור עליהם רעננים, עלינו לאהוב את החיים, להוקיר את ערכיהם ולהעריך כל יופי וצליל שהחיים מביאים. - נימוק: עושר החיים סביבנו הוא ה"חומר המזין" שמצית ומזין רגשות. - הוכחה: + תמונה של עלה שנשר. + דוגמה לכך היא המשורר טראן דאנג קואה, אשר, כששמע את קול העלים הנושרים, כתב את השורה: "קול הנפילה כה חלש, כאילו נופל בזווית". - אפקטים: + הסבר והבהר את הנקודה העיקרית. + מגביר את כוח השכנוע והאמינות של הטיעון.
	שאלה 2. (4.0 נקודות)	התלמידים בוחרים נושא מתאים; הנה כמה הצעות מ-Tuyensinh247. אפשרות 2: כתבו חיבור טיעוני עם הכותרת: "הבנת רגשות כדי לחיות חיים אוהבים" א. מבוא - מבוא לנושא החיבור: "הבנת רגשות כדי לחיות חיים של אהבה". => זה מאשר שזהו שיעור בעל משמעות עמוקה עבור כולם. II. פסקת גוף 1. הסבר: - אינטליגנציה רגשית: זיהוי, הקשבה והבנה של רגשות האדם עצמו ושל אחרים. - לחיות באהבה: לדעת איך לדאוג, לשתף, להזדהות ולהפיץ טוב. כאשר אנשים יבינו את רגשותיהם ואת רגשותיהם של אחרים, הם יוכלו לאהוב ולהתנהג בצורה אנושית יותר. 2. מדוע חשוב להבין רגשות כדי לחיות חיים של אהבה? הבנת הרגשות שלך עוזרת לך לשלוט בהתנהגות ובמחשבות שלך. הבנת רגשותיהם של אנשים אחרים עוזרת לנו להיות אמפתיים וחומלים. - טיפוח קשרים חיוביים בתוך המשפחה, בית הספר והחברה. - זה עוזר לאנשים לחיות עם חמלה ולהימנע מפגיעה מיותרת. - זהו הבסיס לבניית חברה מתורבתת ועשירה בחמלה. 3. מה נוכל לעשות כדי להבין את רגשותיהם של אנשים אחרים? - למד להקשיב בכנות. - היו מודעים לרגשותיהם של בני משפחתכם וחברכם. - שימו את עצמכם בנעליו של מישהו אחר לפני שאתם שופטים או מבקרים. - שליטה ברגשות שליליים. - להשתתף באופן פעיל בפעילויות התנדבות ולסייע לקהילה. על התלמידים לספק דוגמאות מתאימות. 4. דיון נוסף: - מבקרים את אלה שחיים ללא אמפתיה, אנוכיים ואדישים לסבלם של אחרים. - לקחים במודעות ובפעולה: + הכירו בכך שרגשות אינם סימן לחולשה, אלא ביטוי של נשמה חיה. + פעולה: למד להקשיב. למד כיצד לתת שם לרגשות שלך ולנהל אותם. הפיצו רגשות חיוביים בין הסובבים אתכם. ג. סיכום סכמו את נקודות החיבור.

חזרה לנושא

נוער אונליין

מקור: https://tuoitre.vn/goi-y-bai-lam-mon-van-thi-lop-10-tp-hcm-20260601095717051.htm