תשובות מוצעות למבחן המחשה בנושא ספרות לבחינת הכניסה לכיתה י' בהאנוי 2025

תשובות מוצעות למבחן הספרות לכיתה י' בשנים 2024-2025:

חלק א'. הבנת הנקרא

שאלה 1:

שיטה: מבוסס על צורות השירה הנלמדות.

פתרון: שירה חופשית.

משפט 2:

שיטה: בהתבסס על תוכן הקריאה, מצאו את הרעיון.

פִּתָרוֹן:

- התמונה מתארת ​​את האם בבית הראשון: האם מאכילה את ילדה בכפית דייסה, האם נשארת ערה ושרה שירי ערש, שערה של האם הופך מאפיר מיום ליום.

- דרך מילים אלו, האם מופיעה עם דימוי של עבודה קשה, דואגת לכל ארוחה ולישון עבור ילדה. האם היא האדם המלווה את חייו של ילדה מילדותו ועד בגרות.

שאלה 3:

שיטה: בהתבסס על קריאת תוכן, להבין ולנתח.

פתרון: ניתן להבין את ה"שמיים" כאן כעולם עצום שבחוץ, שתמיד מחכה שהילד יחקור. דרך כל כפית דייסה, שיר הערש של האם, הילד גדל ומתבגר מיום ליום. שמיים אלה "יהפכו לכחולים יותר מיום ליום" כאשר הילד יגדל, יעזוב את זרועותיה האוהבות של האם כדי להמשיך לכתוב את דפי יומן החיים, כדי לחקור את העולם העצום, העצום.

שאלה 4:

שיטה: ניתוח.

פִּתָרוֹן:

השוואת האם כשמיים - אדמה, כחיים - הכרחיים לילד מביאה לאפקט אמנותי מיוחד:

- קודם כל, זה עוזר להפוך את השיר לחי ומושך יותר.

- לא רק זאת, תמונת ההשוואה גם מסייעת להדגיש את התפקיד הגדול והבלתי ניתן להחלפה של האם בחיי ילדה:

+ "שמים וארץ": מעורר מרחב, עוצמה וקיימות כמו אהבת אם שתמיד נוכחת ומגנה על ילדיה.

+ "כמו החיים - הכרחיים לילד": מדגיש את חשיבותה של האם, הקשורה קשר הדוק לחייו, לנשמתו ולחייו של הילד.

- באמצעות ההשוואה, המחבר מדגיש את חשיבותה של האם לכל אדם. משם, מאשר ומשבח את תפקידה ומשמעותה של האם עבור כל אחד מאיתנו.

שאלה 5:

שיטה: ניתוח.

פתרון: דברים לעשות כדי לחבר בין בני המשפחה.

- שתפו ושוחחו באופן קבוע על עבודה, לימודים, אהבה ולחצי חיים.

- לעזור, לתמוך ולעודד אחד את השני.

- לשמור על מסורות משפחתיות.

- לכבד ולקבל את השונות בין החברים.

- שיתוף אחריות על משימות משותפות.

- הראו אהבה לבני המשפחה.

- לפתור סכסוכים בצורה מתורבתת ובונה.

חלק ב'. כתיבה

שאלה 1:

שיטה: ניתוח, סינתזה.

פתרון: ניתן לפתח את המאמר בדרכים רבות.

דרישות כלליות:

- חיבור חברתי טיעוני בן כ-200 מילים, הכולל שלושה חלקים: מבוא, גוף ומסקנה.

- ניתוח תוכן של שמונת המשפטים האחרונים במבחן הבנת הנקרא.

דרישות ספציפיות:

1. מבוא: מבוא כללי על המחבר, עבודתו ותוכן הקטע.

2. פסקת גוף:

- ששת הפסוקים הראשונים: המחבר משתמש בגמישות באמצעים רטוריים.

+ השתמשו במשפט המיוחד: "אמא!" משפט זה מגדיר את המשמעות והתפקיד הגדול של האם בחייו של כל אדם. הקריאה הקדושה והאצילה מבטאת את אהבתו וחיבתו של ילד כשהוא גדל ומתבגר בזרועותיה האוהבות של אמו.

+ שימוש גמיש באמצעים רטוריים: חזרה מבנית (כלומר...), רישום,...

+ הטון של השיר הוא גם חיובי, גם נלהב, גם רגשי, ...

=> המחבר אישר: אמא היא מקור החיים, האהבה והאושר, ואמא היא ייחודית בחייו של כל אחד.

- אמא לא תחיה עד גיל מאה: מרמז על חוק הקיום האנושי: אמא לא יכולה לחיות את כל חייה עם ילדה, אמא תזדקן כשילדה יגדל, אבל אמא נתנה לילדה חיים, חיוך, שיר, אמונה...

=> הכרת תודה של ילד לאמו, אהבה ואושר כשהיא אצלו.

3. סיכום: שירה חופשית עם חריזה וקצב גמישים, שירים ארוכים וקצרים שזורים במערכת של אמצעים רטוריים מגוונים, טון פואטי נלהב ורגשי עוזר לקוראים להרגיש בצורה ברורה יותר לגבי תפקידה ותרומתה הגדולה של האם. ובכך גם מבטאים את הכרת התודה וההערכה של הילד לאם.

משפט 2:

שיטה: ניתוח, סינתזה.

פתרון: ניתן לפתח את המאמר בדרכים רבות.

1. מבוא: מבוא כללי לנושא הדיון "האם עלינו לגדול בזרועות אמנו או שמא עלינו לעזוב את זרועות אמנו כדי לגדול?"

2. גוף:

א. הסבר:

- תקציר הקטע: הקטע מדבר על אהבתה ודאגתה של אם לילדה. לא משנה היכן הילד נמצא, האם היא עדיין זו שאוהבת ללא תנאי. האם מגנה, דואגת ומלווה את הילד מגיל צעיר ועד מאוחר יותר.

בגרות: היא שלמות פיזית ונפשית. יכולת לפתור בעיות באופן עצמאי.

- זרועות האם: להראות אהבה, דאגה, עזרה. הגנה, תמיכה.

ב. דיון.

התלמידים עושים את בחירותיהם בעצמם, תוך שימת לב למתן הסברים מתאימים. הנה כמה הצעות:

- כשאנו עוזבים את זרועות אמנו, פירוש הדבר הוא לעזוב את ההגנה והמקלט שלה. נצטרך להתמודד עם קשיים ואתגרים בחיים שיאילצו אותנו לנהל ולפתור את עצמנו. בזכות זה, אנו הופכים לבגרים יותר.

+ למד כיצד לפתור בעיות בעצמך, לרכוש ידע חדש ולצבור ניסיון חיים הכרחי.

+ למד כיצד לאזן בין רגשות אישיים, לתרגל סבלנות ואחריות, למד כיצד לגלות אמפתיה ולחלוק.

+ גלו את הפוטנציאל החבוי שלכם.

- עם זאת, אי אפשר להכחיש את תפקידן של "זרועות האם" בתהליך הצמיחה האנושית. משפחה היא תמיד מקום לחזור אליו, זרועות ההורים הן תמיד מקום שבו נוכל להסתמך כשאנו נכשלים. זרוע זו תהיה מקור מוטיבציה יקר ערך עבורנו כדי להשיב לעצמנו את רוחנו, להתקדם בהתמדה ולהתבגר יותר ויותר.

התלמידים שמים לב לאיסוף ראיות מתאימות.

ג. הערות

- לעולם אל תפסיקו לנסות לעשות מאמצים, לפתור בעיות בחיים באופן עצמאי. כי בין אם גדלים בזרועות אמא או מחוצה לה, זה עדיין המקום שבו ילדים גדלים.

- תמיד כבדו, היו אסירי תודה ואהבו את הוריכם ומשפחתכם כי זהו המקור לאנשים לגדול ולהתבגר.

- לבקר אנשים שיש להם הרגל להיות תלויים ותלויים לחלוטין בהוריהם.

3. סיכום: סיכמו את הדיון.

מקור: https://vtcnews.vn/goi-y-dap-an-de-minh-hoa-mon-ngu-van-thi-vao-10-ha-noi-2025-ar892631.html